Giáo án bài 24: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu - Mỹ thuật 5 - GV.Hoàng T.My

Qua bài học Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu GV giúp HS biết cách bố cục bài vẽ hợp lý: Vẽ được hình gần đúng tỉ lệ và có đặc điểm. Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý mọi vật xung quanh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài 24: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu - Mỹ thuật 5 - GV.Hoàng T.My TUẦN 24 Giáo án Mỹ thuật 5 BÀI 24 Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết quan sát, so sánh và nh ận xét đúng v ề t ỉ l ệ, đ ộ đ ậm nh ạt,đặc điểm của mẫu. - Bi ế t cách b ố c ục bài v ẽ h ợp lý: V ẽ đ ượ c hình g ần đúng t ỉ l ệvà có đ ặ c đi ểm. - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nh ạt ở m ẫu v ẽ vàyêu quý mọi vật xung quanh. II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu (ấm tích, ấm pha tra, cái bát, cáichén ...) - Hình gợi ý cách vẽ. - Một số bài vẽ của học sinh các lớp trước. 2- Học sinh: - SGK - Mẫu vẽ để vẽ theo thóm (nếu có điều kiện). - Giấy vẽ hoặc vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A- Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu một số mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu đểcác em nhận biết được sự khác nhau giữa các vật mẫu. Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên hướng dẫn và tạo điều kiện cho học sinh tự bày mẫu.Gợi ý các em chọn hướng nhìn đẹp của mẫu để vẽ và nhận xét về: + Vị trí của các vật mẫu. + Hình dáng, màu sắc của ấm pha trà và cái bát hoặc các vật mẫukhác (bày mẫu dạng tương đương). + Đặc điểm các bộ phận của mẫu (nắp, quai, thân, vòi ...) + So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu và giữa hai vật mẫuvới nhau. + Nêu nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu. (Phần nào của mẫuđược chiếu sáng nhất, phần nào đậm nhất, phần nào đậm vừa). - Giáo viên tóm tắt và hệ thống những ý chính, t ạo m ạch ki ến th ứcliên hoàn để học sinh hiểu bài dễ dàng hơn. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: - Giáo viên vẽ trực tiếp trên bảng để học sinh quan sát, nhận ra cáchvẽ. - Vẽ khung hình chung và khung hình của từng vật mẫu cho cân đ ốivới khổ giấy (không to quá, nhỏ quá hoặc lệch về một bên, sát mépgiấy ...) - Vẽ đường trục của ấm lo ... - So sánh tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và đánh dấu các vị trí. - Vẽ phác bằng các nét thẳng để tạo hình dáng chung của mẫu. - Quan sát mẫu, kiểm tra lại hình; vẽ nét chi tiết và hoàn ch ỉnh hìnhvẽ. - Giáo viên vẽ lên bảng cách vẽ hình một vài vật mẫu cho h ọc sinhtham khảo. Đối với các vật mẫu có hình phức tạp, giáo viên có th ể v ẽhình tách rời từng bộ phận để các em hiểu hơn về cấu trúc của vật m ẫucũng như cách vẽ. Ví dụ: Vẽ cái ấm pha trà. - Diễn tả đậm, nhạt, cần tiến hành như sau: + Xác định vị trí và phác các mảng sáng (nhạt), trung gian, (đậm vừa) vàđậm. + So sánh độ đậm nhạt và đậm nhất ở mẫu vẽ + Vẽ đậm nhạt với ba sắc độ: đậm, đậm vừa, nhạt bằng các nétgạch thưa, dầy của bút chì. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bài tập: Vẽ mẫu có hai hoặc ba vật mẫu (vẽ bằng bút chì đenhoặc vẽ màu). - Giáo viên dựa vào th ực t ế bài v ẽ c ủa h ọc sinh đ ể góp ý b ổsung và đi ều ch ỉnh nh ững thi ếu sót nh ư: + Bố cục hình trong t ờ gi ấy. + So sánh các t ỉ l ệ và v ẽ hình + Tìm các đ ộ đậm nh ạt và v ẽ đ ậm nh ạt. - Giáo viên nh ắc nh ở h ọc sinh: Không nên v ẽ m ảng t ối b ằng đ ộđen đạm ngay, mà v ẽ nh ẹ nhàng r ồi so sánh đ ộ đ ậm nh ạt gi ữa cácphần để nhấn đậm dần. Giáo viên có th ể g ợi ý rõ h ơn cho h ọc sinhmức độ đậm nhạt c ủa ba đ ộ: Đ ậm, đ ậm v ừa và nh ạt. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh lựa chọn một số bài (có bài t ốt và bàichưa tốt) và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại về: + B ố cụ c + Các hình vẽ + Vẽ đậm nhạt ... - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh vẽbài tốt.Nhắc nhở và động viên những em chưa hoàn thành được bài. * Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh, những câu chuyện, bài hát về Bác Hồ để chuẩnbị cho bài học tiếp theo.