
Giáo án bài 37: Axit - Bazơ - Muối - Hóa 8 - GV.Phan V.An
Thông tin tài liệu:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài 37: Axit - Bazơ - Muối - Hóa 8 - GV.Phan V.AnGIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 BÀI 37 : AXIT – BAZƠ - MUỐI ( Tiết 1 )A) Mục tiêu .1. Kiến thức : - Biết và hiểu cách phân loại các hợp chất axit , bazơ , gốc axit ,nhóm hiđroxit theo thành phần và tên gọi của chúng .- Biết axit là hợp chất gồm 1 hay nhiều nguyên tử hiđro liên kết với gốc axit .- Phân tử bazơ gồm 1 hay nhiều nhóm hiđroxit liên kết với một nguyên tử kimloại .2. Kỹ năng : - Đọc được tên các hợp chất axit , bazơ khi biết công thức hoá họcvà ngược lại .- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết công thức hoá học , phương trình hoá học vàtính theo phương trình hoá học .3. Thái độ : Nghiêm túc , hăng say xây dựng bài , có tinh thần tập thể cao .B) Trọng tâm : - Khái niệm axit , tên gọi axit , khái niệm bazơ , tên gọi bazơ .C) Chuẩn bị :1. Giáo viên : Soạn bài , chuẩn bị đồ dùng học tập .2. Học sinh : Nghiên cứu trước bài .* Phương pháp : - Sử dụng phương pháp thuyết trình , phương pháp nêu vấnđề .D) Tiến trình dạy học .I) Ổn định tổ chức lớp : Kiêm tra sĩ số + ôn đinh tổ chức lớp hoc . ( 3 phut ) ̉ ̉ ̣ ̣ ́II) Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút ) Em hãy cho biết tính chất vật lí và tính chất hoáhọc của nước, Viết phương trình hoá học để minh hoạ ?III) Nêu vấn đề bài mới : ( 2 phút ) Theo em axit là gì ? Bazơ là gì ? chúng đượcphân loại và gọi tên như thế nào ?IV) Các hoạt động học tập . Hoạt động I : Nghiên cứu về axit . (16 phút)GIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 Hoạt động của giao viên ́ Hoạt động của học sinh 1) Khái niệm . + Lấy ví dụ : HCl , H2SO4 , HNO3 , H2CO3 ,- Cho học sinh nghiên cứu lấy ví H3PO4.....dụ như yêu cầu của sgk . Nhận xét theo nhóm : + Các axit trên đều có 1 hoặc nhiều nguyên+ Em có nhận xét gì về thành phần tử hiđro liên kết với một nguyên tố hoặccủa các axit trên ? một nhóm nguyên tử khác .Nguyên tố hoặc nhóm nguyên tửliên kết với hiđro đó gọi là gốcaxit . + Vậy em - Nêu khái niệm axit như sgk .hãy cho biết axit là gì ?Cho học sinh nhận xét , bổ sungcho đúng . 2) Công thức hóa học .- Hướng cho h/s rút ra được công - Công thức tổng quát : Hx A .thức tổng quát . Trong đó x là chỉ số (H) , A là gốc axit . 3) Phân loại : - Phân loại các axit theo nhóm : Ta có thể phân loại các axit thành 2 loại :+ Em hãy dựa vào các axit đã lấy Axit không có oxi : HCl , H2S …ví dụ trên phân loại chúng theo Axit có oxi : HNO3, H2SO4, H3PO4, H2CO3những loại có thể có ? … Phân loại axit như sgk .- Cho học sinh các nhóm bổ sungcho đúng .Yêu cầu học sinh từ đó phân loạiaxit . 4) Tên gọi . – Nêu tên gọi của các loại axit. + Axit có oxi :- Cho học sinh nghiên cứu sgk và +) Axit có nhiều oxi : ( Trong cùng mộtnêu tên gọi của các loại axit . nguyên tố phi kim). Axit + Tên phi kim +GIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8Ta chỉ phân loại các axit có ít oxi ic +) Axit có ítvà nhiều oxi đối với cùng một oxi : Axit + Tên phi kim + ơnguyên tố phi kim . + Axit không có oxi : Axit + Tên phi kim + hiđric Ví dụ : HCl : Axit clo hiđric HBr : Axit Brom hiđric….- Yêu cầu học sinh nghiên cứu sgklấy ví dụ cụ thể cho mỗi trườnghợp . Mỗi axit có 1gốc axit tương ứng . Giáo Lắng nghe , ghi nhớ .viên lấy ví dụ và gọi tên 1 số gốcaxit tương ứng .*) Tiểu kết : - Axít .+ Khái niệm : Phân tử axit gồm 1 hay nhiều nguyên tử Hđro liên kết với gốc axit, các nguyên tử Hiđro này có thể thay thế bằng các nguyên tử kim loại .+ Công thức hóa học : Công thức tổng quát : Hx A .+ Phân loại : Axit không có oxi và axit có oxi .+ Tên gọi : Axit có oxi ( axit nhiều oxi và axit ít oxi ) , Axit không có oxi . Hoạt động II : Nghiên cứu hợp chất Bazơ . (12 phút). Hoạt động của giao viên ́ Hoạt động của học sinh 1) Khái niệm . - Nghiên cứu trả lời câu hỏi trong sgk .- Cho học nghiên cứu trả lời các + Ví dụ : NaOH, KOH, Ca(OH)2,câu hỏi trong sgk . Cu(OH)2.... + Các bazơ trên đều có+ Em có nhận xét gì về sự giống 1 nguyên tử kim loại liên kết với 1 hoặcGIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8nhau của các hợp chất bazơ trên ? nhiều nhóm hiđroxit (-OH).Những hợp chất đó gọi là các hợpchất bazơ.+ Vậy theo em bazơ là gì?+ Nếu gọi kim loại chung có kí Trả lời như sgk .hiệu là M và hoá trị của M là n , 2) Công thức hoá học :thì công thức hóa học của bazơ là - Nêu công thức hóa học chung :gì ? CTHH chung của các bazơ là : M(OH)n. M là nguyên tử kim loại , n chỉ số của nhóm (-OH) Và có giá trị bằng với hóa trị của kim loại M.- Cho ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo án Hóa học 8 Bài 37 Axit Bazơ và Muối Định nghĩa và công thức của Axit Định nghĩa và công thức của Bazo Giáo án điện tử Hóa học 8 Giáo án điện tử lớp 8 Giáo án điện tửTài liệu có liên quan:
-
Giáo án Tin học lớp 8 bài 5: Sử dụng bảng tính giải quyết bài toán thực tế
5 trang 283 0 0 -
Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 8 - Phần Lịch sử, Bài 8: Phong trào Tây Sơn (Sách Chân trời sáng tạo)
15 trang 281 0 0 -
Giáo án Tin học lớp 8 bài 16: Tin học với nghề nghiệp
3 trang 280 0 0 -
Giáo án môn Thể dục lớp 8 (Trọn bộ cả năm)
211 trang 280 0 0 -
Giáo án môn Ngữ văn 8 (Học kỳ 2)
243 trang 260 0 0 -
Giáo án Lịch sử 8 (Trọn bộ cả năm)
272 trang 248 0 0 -
Giáo án Tin học lớp 8 bài 11: Sử dụng bản mẫu, tạo bài trình chiếu
3 trang 233 0 0 -
Giáo án Toán lớp 8: Bài tập cuối chương 7 (Sách Chân trời sáng tạo)
10 trang 232 0 0 -
4 trang 212 15 0
-
11 trang 201 0 0
-
5 trang 177 0 0
-
5 trang 165 0 0
-
18 trang 160 0 0
-
Giáo án Công nghệ lớp 8 (Trọn bộ cả năm)
268 trang 157 0 0 -
HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ BÀI GIẢNG BẰNG LECTURE MAKER
24 trang 152 0 0 -
Giáo án Tin học lớp 8 bài 10: Định dạng nâng cao cho trang chiếu
5 trang 150 0 0 -
8 trang 134 0 0
-
Giáo án Tin học lớp 8 bài 14: Cấu trúc điều khiển
3 trang 133 0 0 -
Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 8 - Phần Lịch sử, Bài 12: Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914–1918)
5 trang 116 0 0 -
Giáo án Ngữ văn 12 tuần 1: Nghị luận về một tư tưởng đạo lý
9 trang 113 0 0