Giáo án bài 8: Sơ lược về mỹ thuật thời lý - Mỹ thuật 6 - GV.B.Trọng Tấn

Qua bài học Sơ lược về mỹ thuật thời lý GV giúp HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mỹ thuật thời Lý. Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dân tộc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài 8: Sơ lược về mỹ thuật thời lý - Mỹ thuật 6 - GV.B.Trọng TấnGiáo án Mỹ thuật 6 Bài 8. Thường thức mỹ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÝI.Mục tiêu.*Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung vềmỹ thuật thời Lý*Kỹ năng:*Thái độ: Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dân tộc.II.Chuẩn bị.1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên;- Hình ảnh một số tác phẩm,công trình mỹ thuật thời Lý Học sinh; - Tranh ảnh liên quan đến thời Lý.2.Phương pháp dạy học: Thuyết trình, Minh họa, Vấn đáp.III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 6A…….6B…….6C…….6D…….6E…….6G……. 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài mới Thờ Thiết bị i Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh tài liệu gian Hoạt động 1.Tìm hiểu khái quát I. Vài nét về bối cảnh lich về bối cảnh lịch sử thời Lý. sử GV đặt câu hỏi hướng học sinh vào bài học; Học sinh trả lời theo sự hiểu ? Thông qua các bài học về môn lịch biết của mình qua học các sử, em hãy trình bày đôi nét về triều bài lịch sử. đại nhà Lý. GV trình bày khái quát về hoàn cảnh xã hội thời Lý, sau khi HS trả lời:  Nhà Lý dời đô Hoa Lư ra Đại La và đổi tên là Thăng Long, sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt.  Thắng giặc Tống xâm lược, đánh Chiêm Thành.  Có nhiều chủ trương, chính Học sinh nghe và ghi nhớ sách tiến bộ, hợp lòng dân nên nền kinh tế xã hội phát triển mạnh và ổn định, kéo theo văn hóa, ngoại thương cũng phát triển.Hoạt động 2.Tìm hiểu khái quát Hìnhvề Mỹ thuật thời Lý. ảnh vềGV vừa thuyết trình, vừa kết hợp nghệvới chứng minh, giảng giải thông thuậtqua ĐDDH, đặt câu hỏi gợi ý: Học sinh trả lời câu hỏi thời Lý? Mỹ thuật thời Lý gồm có nhữngloại hình nghệ thuật nào.? Tại sao lại đề cập nhiều đến kiếntrúc thời Lý.GV nhận xét, bổ sung :  Nghệ thuật thời Lý gồm; Kiến trúc, điêu khắc và trang trí.  Nghệ thuật kiến trúc thời Lý phát triển rất mạnh, nhất là kiến trúc cung đình và kiến Học sinh nghe và ghi nhớ trúc phật giáo.  Nghệ thuật điêu khắc và trang trí phát triển phục vụ cho điêu khắc.GV đặt câu hỏi:? Kiến trúc chia làm mấy loại chính. Hình? Điêu khắc và trang trí có liên quan ảnh vềgì tới kiến trúc. nghệ? Rồng thời Lý có đặc điểm gì. thuật? Nghệ thuật gốm phát triển như thời Lýthế nào, đặc điểm của gốm. Học sinh trả lời câu hỏiGV nhận xét, bổ sung những ý kiếnchưa rõ hoặc còn sai về kiến thức.Dựa trên cơ sở ĐDDH và nội dungở SGK, GV vừa thuyết trình, vừakết hợp với minh họa, để học sinhtiếp thu kiến thức:1. Kiến trúc: - Kiến trúc cung đình; Kinh thành Thăng Long là một quần thể hai lớp; Hoàng Thành là nơi ở và làm việc của vua và hoàng tộc. Kinh Thành là nơi ở và sinh hoạt Học sinh nghe và ghi nhớ của các tầng lớp xã hội…. - Kiến trúc Phật giáo; Đạo phật rất thịnh hành ở nước ta, do đó có nhiều công trình được xây dựng với quy mô to lớn, bao gồm; Tháp và Chùa.2. Điêu khắc và trang trí: Điêu khắcvà trang trí có liên quan chặt chẽ tớikiến trúc, vách tháp, mái nhà, cungđiện…. đều được trang trí bằng Hìnhhình vẽ, chạm khắc hay tượng tròn. ảnh về3. Gốm: là sản phẩm chủ yếu phục nghệvụ đời sống con người, gồm có; thuậtbát, đĩa, ấm chén, bình hoa…..Gốm Học sinh nghe và ghi nhớ thời Lýthời Lý có đặc điểm sau:  Chế tác được gốm men ngọc, da lươn,lục, men trắng ngà.  Xương gốm mỏng, nhẹ; nét khắc chìm, men phủ đều. Hình dáng thành thoát, trau chuốt và mang vẻ đẹp trang trọng.Hoạt động 3. Đánh giá kết quảhọc tập. Học sinh trả lời câu hỏiGV đặt câu hỏi để học sinh nhận củng cố kiến thức.xét chung về mỹ thuật thời Lý? Các công trình mỹ thuật thời Lýcó quy mô như thế nào.? Vì sao k ...