Mục tiêu của giáo án bài Chuyển động tròn đều giúp học sinh phát biểu được định nghĩa của chuyển động tròn đều. Viết được công thức tính độ lớn của tốc độ dài và trình bày được hướng của vectơ vận tốc của chuyển động tròn đều.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài Chuyển động tròn đều - Vật lý 10 - GV:L.N.Ngọc Bài 5: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU I. Mục tiêu.a. Về kiến thức:Phát biểu được định nghĩa của chuyển động tròn đều. Viết được công thức tính độ lớn của tốc độ dài và trình bày được hướng của vectơ vận tốc của chuyển động tròn đều.Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức và nêu được đơn vị của tốc độ góc, chu kì, tần số trong chuyển động tròn đều.Viết được công thức liên hệ giữa tốc độ dài và tốc độ góc.Nêu được hướng của gia tốc trogn chuyển động tròn đều và viết được công thức của gia tốc hướng tâm.b. Về kĩ năng:Chứng minh được các công thức (5.4; 5.5; 5.6; 5.7) cũng như sự hướng tâm của vectơ gia tốc.Nêu được một số ví dụ về chuyển động tròn đều. Giải được các bài tập đơn giản về chuyển động tròn đều.c. Thái độ:II. Chuẩn bị.GV: Đồng hồ (kim quay); quạt bàn; đĩa quay;…III. Tiến trình giảng dạy.1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ. (4’)- Nêu các đặc điểm của sự rơi tự do? Viết công thức tính vận tốc & quãng đường đi được của sự rơi tự do?3. Bài mới.TGHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhNội dung2’6’8’20’- Các em hãy cho biết chuyển động thẳng là chuyển động như thế nào?- Chuyển động thẳng có đặc điểm gì?- Trong thực tế chuyển động của các vật rất đa dạng & phong phú. Vật chuyển động với quỹ đạo là đường thẳng gọi là chuyển động thẳng, vật chuyển động với quỹ đoạ là đường cong gọi là chuyển động cong. Một dạng đặc biệt của chuyển động cong đó là chuyển động tròn, hơn nữa đó là chuyển động tròn đều. Vậy chuyển động tròn đều có đặc điểm gì khác so với các chuyển động mà ta đã học? Chúng ta cùng nghiên cứu bài mới.- Các em đọc SGK rồi cho biết chuyển động như thế nào được gọi là chuyển động tròn? Cho ví dụ?- Tương tự như chuyển động thẳng, các em đọc SGK cho biết tốc độ trung bình trong chuyển động tròn được tính như thế nào?- Như thế nào được gọi là chuyển động tròn đều?- Trong định nghĩa đó chúng ta cần chú ý “quỹ đạo tròn và đi được quãng đường bằng nhau trong những khoảng thời gian bằng nhau”- Các em hãy lấy ví dụ về chuyển động tròn đều?- Trong chuyển động thẳng đều chúng ta dùng khái niệm nào để chỉ tốc độ nhanh hay chậm của chuyển động?- Trong CĐTĐ quãng đường vật đi được là đường tròn.vì vậy vận tốc không những đặc trưng cho mức độ nhanh hay chậm mà phải thể hiện được sự thay đổi về phương & chiều của chuyển động, nên người ta đưa ra khái niệm tốc độ dài.- Chúng ta có thể áp dụng công thức trên cho CĐTĐ được không?- Muốn áp dụng được thì phải là thế nào?- Vậy theo phương án đó thì tốc độ dài được tính như thế nào?- Các em tập trung suy nghĩ để hoàn thành C2(tính tốc độ dài của xe)- Chú ý: Ta xét một điểm trên bánh xe, nếu bánh xe lăn được 1vòng thì điểm đó đi được đoạn đường đúng bằng chu vi bánh xe.* Trong CĐTĐ tốc độ dài của vật là không đổi.- Nếu xem (Delta s)như một đoạn thẳng thì tại mỗi điểm khác nhau (Delta s)lại có phương, chiều khác nhau. Để chỉ quãng đường đi được, vừa chỉ hướng của chuyển động người ta đưa ra đại lương (Delta vec s), được gọi là vectơ độ dời.- Vậy vectơ vận tốc có biểu thức tính như thế nào?- Phương của nó như thế nào?- Dùng hình vẽ để khẳng định lại đều đó với học sinh. (chiều của vectơ vận tốc luôn thay đổi trong quá trình chuyển động).- Các em đọc SGK và quan sát hình 5.4.- Trong chuyển động tròn khi M là vị trí tức thời của vật chuyển động được một cung tròn (Delta vec s)thì bán kính OM quay được góc (Delta alpha )- Biểu thức nào thể hiện được sự quay nhanh hay chậm của bán kính OM?- Nếu tốc độ dài cho biết quãng đường đi đ ...
