GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP ( BAN CƠ BẢN)

Hình thành các khái niệm hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. Xây dựng các công thức tính số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. -Học sinh cần hiểu các khái niệm đó, phân biệt sự khác và giống nhau giữa chúng
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP ( BAN CƠ BẢN) Trường PTTH Hai Bà TrưngGiáo viên Nguyễn Thị Thanh Hương GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II BÀI 2 HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP ( BAN CƠ BẢN) I/ MỤC TIÊU: +Về kiến thức : - Hình thành các khái niệm hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. Xây dựng các công thức tính số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp. -Học sinh cần hiểu các khái niệm đó, phân biệt sự khác và giống nhau giữa chúng +Về kỹ năng : - Biết cách vận dụng chúng để giải các bài toán thực tiễn - Cần biết khi nào dùng tổ hợp, khi nào dùng chỉnh hợp và phối hợp chúng với nhau để giải toán. + Về tư duy thái độ: - Tự giác, tích cực, độc lập và chủ động phát hiện cũng như lĩnh hội kiến thức trong quá trình hoạt động - Cẩn thận, chính xác trong lập luận và tính toán - Cảm nhận được thực tế của Toán họcII/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : - Phiếu học tập, bảng phụ + Giáo viên : - Kiến thức cũ ( Bài quy tắc đếm ), máy tính bỏ túi + Học sinh :III/ PHƯƠNG PHÁP : Tiếp cận, gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhómIV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Tiết 1: I/HOÁN V Ị 1. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động 1: Câu hỏi 1: Từ các chữ số 1;2;3 và 4 có thể lập được tất cả bao nhiêu số tự nhiên có 4 chữ số? Câu hỏi 2: Trong đó có bao nhiêu số có 4 chữ số khác nhau? (GV gợi ý) Câu hỏi 3: Có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ngồi cho 5 người khách vào 5 ghế xếp thành 1 dãy?Thời Hoạt động của Hoạt động của giáo viên Ghi bảnggian học sinh HS lên bảng GV hoàn thiện câu trả lời ĐS: 4.4.4.4=256 (số)12 giải ĐS: 4.3.2.1=24 (số)phút ĐS: 5.4.3.2.1=120(số) Giới thiệu: Mỗi số ở ch2 là một hoán vị của các pt của tập 4pt. Mỗi cách sắp xếp ở ch3 là một hoán vị của các pt của tập 5 pt.2. Bài mới :Hoạt động 2 : Khái niệm hoán vị HoạtThời gian Hoạt động của giáo viên Ghi bảng độngcủa học sinh Đặt vấn đề: Đi từ vd 1 sgk 1. Hoán vị 12 phút Hs nêu 3 cách tổ Đ/N : (SGK) chức đá Nhận xét luân lưu H đ1(sgk) (Liệt kê Cho học sinh đọc kỹ định nghĩa hết) ( SGK) G/v nhấn mạnh : Mỗi cách sắp - theo một thứ tự gọi là một hoán vị Hoạt động 3 : Công thức tính Thời Hoạt độngcủa học Hoạt động của giáo viên Ghi bảng gian sinh -GV ghi đề trên bảng phụ (hs gấp 2.Số cáchoán12 4 nhóm :cách 1 sgk) cách 1 Liệt kê vịphút 4 nhóm :cách 2 Cách 2:Dùng q t nhân VD2(SGK) Định lý - Hs lên bảng trình bày Lưu ý cách liệt kê hết các tr. h nhưng dễ kiểm tra nhất C.M( SGK). Sơ đồ:1 2 3 n n n -1 n -2 1 Hoạt động 4 : Củng cố Thời Hoạt độngcủa học Hoạt động của giáo viên Ghi bảng gian sinh Từng nhóm H/s thảo9 phút luận và cử đại diện Hđ2(sgk):hs nên chọn cách 2(CT) Để nhận dạng lên giải; H/s khác 1 hoán vị của Kq:có 10! cách nhận xét n pt ta thường dùng các dấu hiệu đặc trưng ...