Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 8: Bài 3

Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 8: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh liệt kê được hai trường hợp về quan hệ giữa hai đường thẳng: cắt nhau, song song; tìm được các đường thẳng cắt nhau, song song với nhau trong một số hình vẽ; nêu được khái niệm và vẽ được tia;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 8: Bài 3 Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoNgày soạn:Ngày dạy: BÀI 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU, SONG SONH. TIAI. MỤC TIÊU1. Kiến thức, kĩ năng- Sau khi kết thúc bài học, HS cần đạt được những yêu cầu:+ Liệt kê được hai trường hợp về quan hệ giữa hai đường thẳng: cắt nhau, songsong+ Tìm được các đường thẳng cắt nhau, sonh song với nhau trong một số hình vẽ+ Nêu được khái niệm và vẽ được tia2. Năng lựca. Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hìnhhóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toánhọc; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán- Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề toán học,giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện toán học3. Phẩm chấtRèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡnghứng thú học tập cho HS.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên: Thước kẻ dài, sgk, giáo án, máy chiếu2. Đối với học sinh: vở ghi, sgk, đồ dùng học tập, một số tranh ảnh, sách,báo,...liên quan tới các từ khóa của bài họcIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏic. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thứcd. Tổ chức thực hiện: Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoGv trình bày vấn đề: GV trình chiếu một số hình ảnh về hai đường thẳng cắtnhau, song song, tia. Giới thiệu vào bài họcB. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song songa. Mục tiêu: Nhận biết hai đường thẳng song song, cắt nhaub. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Hoạt động: tập Giải: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD theo Hình 1 AB và AD có một điểm chung là - HS đọc thông tin khung kiến thức A Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo - HS làm theo nhóm thực hành, đại diện AB và DC không có điểm chung báo cáo trên bảng Thực hành 1: - GV chú HS: T ừ nay về sau, khi nói hai Giải: đường thẳng mà không nói gì thêm, ta hiểu đó là hai đường thẳng phân biệt Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mớiHoạt động 2: Tiaa. Mục tiêu: Nắm được cách biểu diễn tia, điểm thuộc ta, cách gọi tên tiab. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS có thể trình chiếu các - GV vẽ đường thẳng xy với tia Ox, Oy như Hình hình ảnh qua slide hoặc Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo3 dán ảnh và trình bày bằng- HS đọc thông tin khung kiến thức tờ A0- HS làm theo nhóm Vận dụng, đại diện báo cáotrên bảng- Chú y: Ở phần vận dụng này, HS đã được GVnhắc chuẩn bị ở tiết học trướcBước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cầnBước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụhọc tập+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyểnsang nội dung mớiC. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPa. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tậpb. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinhd. Tổ chức thực hiện:- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 1, 2- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:Câu 1: Em hãy chọn trong các phương Câu 1: Bán dưới đây để được một phát biểu Câu 2:đúng. a)Qua hai điểm A và B phân biệt có Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo(A) vô số đường thẳng(B) Chỉ có 1 đường thẳng(C) không có đường thẳng nàoCâu 2:Vẽ hình cho các trường hợp sau: b)a) Hai đường thẳng p và q cắt nhau tạiđiểm Mb) Đường thẳng a cắt hai đường thẳngm và n theo thứ tự tại X và Y trong haitrường hợp m và n cắt nhau, hoặc m vàn song song với nhau- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNGa. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tậpb. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinhd. Tổ chức thực hiện:- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 3, 4- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:Câu 3: Câu 3:Đếm số giao điểm tạo bởi ba đường thẳng a) Không có giao điểm nàotrong mỗi hình sau: b) Có hai giao điểm c) Có 1 giao điểm d) Có 3 giao điểm Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Câu 4: Các tia có gốc là M: tia MH, tia MFCâu 4Kể tên các tia có gốc là M trong hình sau:- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ ...