Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 8: Bài 8

Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 8: Bài 8 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh mô tả được một số dụng cụ đo góc thường dùng, nêu được các thao tác khi sử dụng các dụng cụ đo góc đó; thực hiện được các bước vận dụng dụng cụ đo góc đơn giản trong đời sống; sử dụng được phần mềm GeoGebra Classic 5 để vẽ được một số hình hình học cơ bản;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 8: Bài 8 Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoNgày soạn:Ngày dạy: BÀI 8: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM CHƯƠNG 8I. MỤC TIÊU1. Kiến thức, kĩ năng- Mô tả được một số dụng cụ đo góc thường dùng, nêu được các thao tác khi sửdụng các dụng cụ đo góc đó- Thực hiện được các bước vận dụng dụng cụ đo góc đơn giản trong đời sống- Sử dụng được phần mềm GeoGebra Classic 5 để vẽ được một số hình hình họccơ bản2. Năng lựca. Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hìnhhóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toánhọc; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán- Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề toán học,giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện toán học3. Phẩm chấtRèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡnghứng thú học tập cho HS.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên: Một số dụng cụ đo góc thường gặp trong thực tế (giáo kế)và một số cây cọc để cắm vị trí2. Đối với học sinh: Một số tranh ảnh về các dụng cụ đo góc khác và tìm hiểuvề công dụng của chúng trong thực tếIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏic. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạod. Tổ chức thực hiện:Gv trình bày vấn đề: Ở các bài học trước chúng ta đã tìm hiểu về góc, các gócđặc biệt, cách đo góc. Hôm nay, chúng ta cùng thực hành và trải nghiệm đo góctrên mặt đất và sử dụng phần mềm GeoGebra Classic 5 để vẽ các hình hình họccơ bản.B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Khám phá dụng cụ đo góc và thực hành đo góc trên mặt đấta. Mục tiêu: GV giới thiệu cho HS cách sử dụng của các dụng cụ đo góc (giáckế) trong thực tế. Ở HĐ này GV cho HS nhìn trực tiếp giác kế, cũng như làmmẫu cho HS cách sử dụng giác kế nàyb. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm HS tự tìm hiểu - GV giao nhiệm vụ đo góc cho các nhóm, các về cách sử dụng và phạm nhóm thực hiện, báo cáo kết quả vi sử dụng các loại dụng + HS sưu tầm một số tranh ảnh về các dụng cụ đo cụ này góc khác - Báo cáo kết quả trước + Gv giới thiệu một số dụng cụ đo góc (giác kế) lớp gồm cấu tạo và cách sử dụng + Gv chia lớp thành các nhóm theo các tổ và thực hành sử dụng giác kế để xác định góc nhìn từ vị trí đang đứng đến hai vị trí trên sân trường - Gv yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thực hành đo góc bằng giác kế và thảo luận về kết quả thực hiện. Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo- Các nhóm quan sát và thảo luận về câu trả lời củacác bạn- GV xây dựng kịch bản chi tiết, cụ thể cho mỗihoạt động:+ Nhiệm vụ từng cá nhân, của từng nhóm, phốihợp giữa các cá nhân và giữa các nhóm+ Thứ tự các hoạt động của cá nhân và nhóm+ Dự kiến kết quả cụ thể cần đạt được của cá nhânvà của nhóm+ Cách quan sát, ghi chép, sử dụng thiết bị ghihình,...để đánh giá được quá trình hoạt động củatừng cá nhân và nhóm+ Dự kiến các tình huống sư phạm và phương ánxử lí trong quá trình hoạt độngBước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cầnBước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụhọc tập- GV tổ chức đánh giá kết quả hoạt động+ GV yêu cầu cá nhân HS và nhóm tự nhận xétquá trình hoạt động, kết quả hoạt động, đề xuất cácbài học kinh nghiệm+ Các cá nhân và nhóm nhận xét chéo nhóm+ GV kết luận Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoHoạt động 2: Sử dụng phần mềm GepGeobra Classic 5 để vẽ các hình hìnhhọc cơ bảna. Mục tiêu:- Biết vẽ điểm, đường thẳng, tia.- Biết vẽ và tìm độ dài đoạn thẳngb. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS thực hành trên máy - Gv vừa giới thiệu vừa thực hành các phím trên tính các hộp chức năng để vẽ điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng và đa giác như phần trình bày trong SGK trang 94 - GV yêu cầu các nhóm HS thực hành theo: vẽ điểm, đặt tên điểm, vẽ đoạn thẳng, đặt tên đoạn thẳng, vẽ tia,…trên máy tính - Các nhóm HS thực hành theo các thao tác của thầy/cô giáo và các thành viên của các nhóm lần lượt thực hành theo. - GV giới thiệu cho HS công cụ để đo độ dài đoạn thẳng AB như trong SGK trang 81 - Các nhóm tự thực hành và báo cáo kết quả đo khoảng cách đoạn thẳng AB đã vẽ Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoBước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụhọc tập+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyểnsang nội dung mớiC. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPD. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNGIV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương phápHình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú đánh giáSự tích cực, chủ độngcủa HS trong quá trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát trongtham gia các hoạt động miệng giờ họchọc tập ...