Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 1

Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 1 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh làm quen với việc ghi lại các kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: ở trò chơi tung đồng xu thì có hai kết quả ứng với mặt của đồng xu); kiểm đếm được số lần lặp lại của một số sự kiện khi thực hiện phép thử nghiệm nhiều lần;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 1 Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoNgày soạn:Ngày dạy: PHẦN MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT CHƯƠNG 9: MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT BÀI 1: PHÉP THỬ NGHIỆM – SỰ KIỆNI. MỤC TIÊU1. Kiến thức, kĩ năng- Làm quen với việc ghi lại các kết quả có thể xảy ra trong một số trò chơi, thínghiệm đơn giản (ví dụ: ở trò chơi tung đồng xu thì có hai kết quả ứng với mặtcủa đồng xu,…)- Kiểm đếm được số lần lặp lại của một số sự kiện khi thực hiện phép thửnghiệm nhiều lần2. Năng lựca. Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hìnhhóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toánhọc; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán- Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề toán học,giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện toán học3. Phẩm chấtRèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡnghứng thú học tập cho HS.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên: Sgk, giáo án, máy chiếu2. Đối với học sinh: vở ghi, sgk, đồ dùng học tậpIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏic. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạod. Tổ chức thực hiện:Gv trình bày vấn đề: Khi gieo con xúc xắc thì có những kết quả nào có thể xảyra?B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Phép thử nghiệma. Mục tiêu: HS biết cách liệt kê kết quả của phép thử nghiệmb. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Phép thử nghiệm - HĐKP 1a: HS làm việc độc lập để quan sát cách Hoạt động 1: ghi lại kết quả khi gieo một đồng xu nhiều lần. a) - Bạn Hùng đã tung Trong hoạt động này, kết quả của phép thử được đồng xu 10 lần. Kết quả của ghi lại dưới dạng kí hiệu là chữ. S kí hiệu cho lần thứ nhất là mặt sấp, lần mặt sấp, N kí hiệu cho mặt ngửa. thứ năm là mặt ngửa - HĐKP 1b: HS làm việc theo nhóm để quan sát - Có 2 kết quả khác nhau cách ghi lại kết quả khi bốc các thăm được đánh có thể xảy ra, đó là kết quả số từ 1 đến 4. Trong hoạt động này, kết quả của đồng xu hiện ra mặt sấp phép thử được ghi lại dưới dạng số hoặc đồng xu hiện ra mặt - GV cho HS tự trải nghiệm việc làm thăm và tự ngửa ghi kết quả của những lần bốc thăm. Gv đặt câu b) hỏi; “Có thể đoán trước được kết quả mỗi lần bốc - Kết quả lần thứ 5 là số 4, không?’ để HS thảo luận lần thứ 6 là số 1 - Ví dụ 1: HS học cách liệt kê tập hợp tất cả các - Có 4 kết quả khác nhau có khả năng có thể xảy ra trong mỗi lần thực hiện thể xảy ra, đó là các kết quả phép thử nghiệm 1, 2, 3, 4 Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo - Thực hành 1: Củng cố cách liệt kê kết quả của Thực hành 1: phép thử gieo con xúc xắc Các kết quả có thể xảy ra Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập khi gieo con xúc xắc là: 1, + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. 2, 3, 4, 5, 6 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mớiHoạt động 2: Sự kiệna. Mục tiêu:b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: - HS nhắc lại khái niệm “chắc chắn” và “không Trong phép thử ở câu b, thể, Gv yêu cầu HS xác định mức độ xảy ra của hoạt động 1, các sự kiện các sự kiện ở Ví dụ 2 có thể xảy ra là: + Sự kiện “An lấy được bóng màu xanh” không - Bốc được lá thăm ghi số thể xảy ra nhỏ hơn 5 + Sự kiện “An lấy được ít nhất một bóng màu đỏ” - Bốc được lá thăm ghi số Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạochắc chắn xảy ra lẻ+ Sự kiện “An lấy được hai bóng màu đỏ” có thể Thực hành 2:xảy ra - Số của thẻ lấy ra là số- Thực hành 2: chẵn: Có thể xảy ra+ Các sự kiện “ Số của thẻ lấy ra là số chẵn” và - Số của thẻ lấy ra là số lẻ:“Số của thẻ lấy ra là số lẻ” là sự kiện có thể xảy ra. Có thể xảy ra+ Sự kiện “Số của thẻ lấy ra chia hết cho 10” là - Số của thẻ lấy ra chia hếtkhông thể cho 10: không thể xảy ra+ Sự kiện “Số của thẻ lấy ra nhỏ hơn 10” là chắc - Số của thẻ lấy ra nhỏ hơnchắn 10: Chắc chắn xảy raBước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cầnBước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụhọc tập+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyểnsang nội dung mớiC. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPa. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tậpb. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinhd. Tổ chức thực hiện:- GV yêu cầu HS trả lời các câu ...