Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 2

Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh dùng bảng kiểm đếm ghi lại kết quả của phép thử đơn giản; hiểu và tính được xác suất theo thực nghiệm; nêu được định nghĩa xác suất thực nghiệm, giúp học sinh phát hiện ra xác suất thực nghiệm của sự kiện;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 2 Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoNgày soạn:Ngày dạy: BÀI 2: XÁC SUẤT THỬ NGHIỆMI. MỤC TIÊU1. Kiến thức, kĩ năng- Dùng bảng kiểm đếm ghi lại kết quả của phép thử đơn giản- Hiểu và tính được xác suất theo thực nghiệm2. Năng lựca. Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hìnhhóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toánhọc; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán- Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề toán học,giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện toán học3. Phẩm chấtRèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡnghứng thú học tập cho HS.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên: Sgk, giáo án, máy chiếu2. Đối với học sinh: bút chì, ghim kẹp, 3 hình tròn có tô màuIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏic. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thứcd. Tổ chức thực hiện:Gv trình bày vấn đề: An và Bình chơi với nhau 50 ván cờ vua, trong đó Anthắng 35 ván, hòa 10 ván và thua 5 ván. Hỏi trong lần gặp nhau thứ 51, ai làngười có khả năng sẽ giành được chiến thắng cao hơn? Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoĐể giải được bài toán này, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay: Xácsuất thực nghiệm.B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Khả năng xảy ra của một sự kiệna. Mục tiêu: Khi thực hiện một phép thử, một sự kiện có thể hoặc không thểxảy rab. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: - GV cho HS đọc đề bài và đự đoán kết quả có thể - Bóng chọn ra có màu xảy ra vàng: Không thể xảy ra - HS trả lời, GV biểu thị các kết quả trên bảng - Bóng chọn ra không có - GV giới thiệu: Ta biểu thị khả năng xảy ra của màu vàng: Không thể xảy một sự kiện bởi một con số nhận giá trị từ 0 đến 1. ra Sự kiện nào thường xuyên xảy ra cao hơn sẽ được - Bóng chọn ra có màu biểu thị bởi con số lớn hơn. Sự kiện chắc chắn có xanh: Có thể xảy ra khả năng xảy ra bằng 1, sự kiện không thể có khả Sự kiện có khả năng xảy năng xảy ra bằng 0, sự kiện có thể có khả năng xảy ra cao nhất: Bóng chọn ra ra lớn hơn 0. Về sau ta sẽ gọi khả năng xảy ra của có màu xanh một sự kiện là xác suất của sự kiện đó Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mớiHoạt động 2: Xác suất thực nghiệma. Mục tiêu: HS nêu được định nghĩa xác suất thực nghiệm, giúp HS phát hiệnra xác suất thực nghiệm của sự kiệnb. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: - HS chuẩn bị bút chì, kẹp ghim và bìa hình tròn có tô Tỉ số của số lần ghim màu chỉ vào ô màu trắng - GV yêu cầu HS dự đoán xem ghim sẽ chỉ vào ô màu và tổng số lần xoay mào nhiều nhất, ô màu nào ít nhất là: 12: 20 = 3 5 - GV hướng dẫn HS dùng bảng kiểm đếm để ghi lại kết Thực hành 2: quả mỗi lần thử Xác suất thực nghiệm - GV yêu cầu HS so sánh kết quả thực nghiệm với dự của sự kiện ghim chỉ đoán trước đây vào ô màu xám là: 2 : ? Hãy so sánh số lần ghim chỉ vào ô trắng với số lần nó 1 20 = 10 chỉ vào hai ô còn lại khi thực hiện lặp đi lặp lại phép Xác suất thực nghiệm thử này rất nhiều lần. của sự kiện ghim chỉ - GV nêu định nghĩa về xác suất thực nghiệm và cho vào ô màu đen là: 6 : Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoHS ghi lại vào vở 20 = 3 10- Ví dụ 1: GV lưu y cho HS ghi kết quả cần phải nêu rõxác suất thực nghiệm của sự kiện “trong 50 lần gieo”.GV nhấn mạnh cho HS sự kiện một đồng sấp, một đồngngửa xuất hiện nhiều hơn sự kiện hai đồng sấp và sựkiện hai đồng ngửa- Gv giúp HS phát hiện xác suất thực nghiệm của sựkiện gieo được mặt có lẻ chấm bằng tổng xác suất thựcnghiệm của các sự kiện giảo được mặt có số chấm lầnlượt là 1, 3 và 5- Vận dụng: củng cố cho HS cách sử dụng bảng kiểmvà đọc ...