Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 3

Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức về xác suất thực nghiệm để đánh giá các khả năng có thể xảy ra trong một số mô hình xác suất gắn với trò chơi; rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, tư duy và lập luận toán học và giao tiếp toán học;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 9: Bài 3 Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoNgày soạn:Ngày dạy: BÀI 3: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM CHƯƠNG 9I. MỤC TIÊU1. Kiến thức, kĩ năng- Vận dụng kiến thức về xác suất thực nghiệm để đánh giá các khả năng có thểxảy ra trong một số mô hình xác suất gắn với trò chơi- Rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, tư duyvà lập luận toán học và giao tiếp toán học2. Năng lựca. Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hìnhhóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toánhọc; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán- Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề toán học,giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện toán học3. Phẩm chấtRèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡnghứng thú học tập cho HS.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên:- Ba chiếc cốc giấy- Một phần thưởng nhỏ có thể đặt lọt vào trong cốc2. Đối với học sinh: Giấy, bút, thước kẻ, máy tính cầm tayIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏic. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thứcd. Tổ chức thực hiện: Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoGv trình bày vấn đề:B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Dự đoán khả nănga. Mục tiêu:- Làm quen với việc thực hiện dãy phép thử nghiệm, ghi bảng kiểm điểm vàtính xác suất thực nghiệm- Phân tích để dự đoán và so sánh khả năng xảy ra của mỗi sự kiện khi lặp lạimột phép thử nghiệm nhiều lần- Trải nghiệm được sự phù hợp (trong phần lớn trường hợp) và không phù hợp(trong một số ít trường hợp) của kết quả dự báo so với kết quả thực nghiệmb. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhiều nhóm để thực hiện trò chơi. Mỗi nhóm sử dụng bảng kiểm điểm đếm để ghi lại kết quả của mỗi lần chơi, sau đó chia sẻ bảng kết quả của nhó mình với các nhóm khác - HS có thể đưa ra các kết quả khác nhau. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mớiHoạt động 2: Ai may mắn hơna. Mục tiêu:- Củng cố kĩ năng thực hiện dãy phép thử nghiệm, ghi bảng điểm và tính xácsuất thực nghiệm- Sử dụng thực nghiệm (mô phỏng) để tính và so sánh khả năng xảy ra của mộtvài sự kiện ngẫu nhiênb. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV chia lớp thành nhiều nhóm để thực hiện trò chơi. - Mỗi nhóm sử dụng bảng kiểm đếm để ghi lại kết quả của mỗi lần chơi. - GV chia sẻ bảng kết quả của nhóm mình với các nhóm khác. Tổng hợp kết quả của tất cả các nhóm, - GV yêu cầu HS phân tích để rút ra nhận xét về khả năng chiến thắng của từng người chơi Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạoBước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụhọc tập+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyểnsang nội dung mớiC. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPD. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNGIV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương phápHình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú đánh giáSự tích cực, chủ độngcủa HS trong quá trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát trongtham gia các hoạt động miệng giờ họchọc tậpSự hứng thú, tự tin khi Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểmtham gia bài họcThông qua nhiệm vụ Hồ sơ học tập, phiếuhọc tập, rèn luyện Kiểm tra thực hành học tập, các loại câunhóm, hoạt động tập hỏi vấn đápthể,…V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) ...