Giáo án môn Toán lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 4

Giáo án môn Toán lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu; nhận biết được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng; thực hiện được các phép cộng và trừ trong tập hợp số tự nhiên;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 4Ngày soạn: .../... /...Ngày dạy: .../.../...Tiết 4 §4. PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ SỐ TỰ NHIÊNI. MỤC TIÊU1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này, HS cần:- Nhận biết được số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu.- Nhận biết được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng.2. Năng lực- Năng lực tính toán: Thực hiện được các phép cộng và trừ trong tập hợp số tựnhiên.- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các vấn đề thực tiễn gắn liền với thựchiện các phép tính cộng, trừ.- Giao tiếp và hợp tác: Trình bày được kết quả thảo luận của nhóm, biết chia sẻgiúp đỡ bạn thực hiện nhiệm vụ học tập, biết tranh luận và bảo vệ ý kiến của mình.- Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu, đọc hiểu, ghi chép được các thông tintoán học cần thiết.3. Phẩm chất:- Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra. Có ý thức tìm tòi,khám phá và vận dụng sáng tạo kiến thức để giải quyết vấn đề thực tiễn.- Trung thực: Báo cáo chính xác kết quả hoạt động của nhóm.- Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ được giao.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. GV: Đồ dùng hay hình ảnh , phiếu học tập 1,2,3, phấn màu...2. HS: SGK, nháp, bút, tìm hiểu trước bài học.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động 1: Mở đầu (3 phút)a) Mục tiêu: HS thấy được nhu cầu sử dụng các phép tính cộng, trừ trong đời sốnghằng ngày.b) Nội dung: Tìm hiểu bài toán ở đầu bài: “Mai đi chợ mua cà tím hết 18 000 đồng,cà chua hết 21 000 đồng và rau cải hết 30 000 đồng. Mai đưa cô bán hàng tờ 100000 đồng thì được trả lại bao nhiêu tiền?”c) Sản phẩm: HS nêu được phép tính cần thực hiện.d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ+ GV chiếu đề bài lên màn hình.+ Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:Câu hỏi 1: Nêu cách tính số tiền Mai phải Để tính số tiền Mai phải trả cho côtrả cho cô bán hàng. bán hàng, ta phải cộng số tiền mua càCâu hỏi 2: Nêu cách tính số tiền Mai được tím, số tiền mua cà chua và số tiềntrả lại. mua rau cải.- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Để số tiền Mai được trả lại, ta lấy 100 000 đồng trừ đi số tiền Mai phải trả.HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luậnnhóm đôi hoàn thành yêu cầu.- Bước 3: Báo cáo, thảo luậnGV gọi một số HS trả lời, HS khác nhậnxét, bổ sung.- Bước 4: Kết luận, nhận địnhGV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đódẫn dắt HS vào bài học mớiHoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (27 phút) 1. Phép cộng hai số tự nhiêna) Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại khái niệm số hạng và tổng.b) Nội dung: Học sinh thực hiện theo các chỉ dẫn của GV: Đọc hiểu và Vận dụng1.c) Sản phẩm: Phép cộng hai số tự nhiên; Vận dụng 1.d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Phép cộng hai số tự nhiên + Học sinh nghe GV nhắc lại về phép cộng hai số a. Cộng hai số tự nhiên tự nhiên: số hạng, tổng và minh họa phép cộng - Phép cộng hai số tự nhiên a và nhờ tia số. b cho ta một số tự nhiên gọi là + Làm bài tập: Vận dụng 1. Diện tích gieo trồng tổng của chúng, kí hiệu là lúa vụ Thu Đông năm 2019 vùng Đồng bằng a + b. sông Cửu Long ước tính đạt 713 000 ha, giảm 14 500 ha so với vụ Thu Đông năm 2018. Hãy tính diện tích gieo trồng lúa mùa vụ Thu Đông năm 2018 của Đồng bằng sông Cửu Long. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Vận dụng 1: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm Diện tích gieo trồng lúa vụ Thu đôi hoàn thành yêu cầu. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận Đông năm 2018 của Đồng bằng GV gọi đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sông Cửu Long là:sung, ghi vở. 713 200 + 14 500 = 727 700- Bước 4: Kết luận, nhận định (ha)GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫndắt HS hình thành kiến thức mới. 2. Tính chất của phép cộnga) Mục tiêu: HS nhớ lại tính chất của phép cộng. Hình thành thói quen quan sát,lập kế hoạch tính toán hợp lí.b) Nội dung hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện để khái quát tới haitính chất cơ bản của phép cộng.c) Sản phẩm: Hai tính chất của phép cộng, Luyện tập 1.d) Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ b. Tính chất của phép cộng + GV chia lớp thành 8 nhóm thực hiện - Phiếu học tập số 1 Phiếu học tập số 1. Câu 1: + GV khái quát hai tới hai tính chất của a) a + b = 59, b + a = 59. phép cộng. b) a + b = b + a. + GV giới thiệu nội dung Chú ý. Câu 2: + GV trình bài Ví dụ 1, hướng dẫn cho a) a + b = 55, b + a = 55. học sinh cách ghép cặp phù hợp. b) a + b = b + a. + Học sinh thực hiện Luyện tập 1 theo Câu 3: nhóm đôi. a) (a + b) + c = 62, a + (b + c) = 62. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ b) (a + b) + c = a + (b + c). HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận Câu 4: nhóm hoàn thành yêu cầu. a) (a + b) + c = 69, a + (b + c) = 69. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV gọi đại diện HS trả lời, HS khác nhận b) (a + b) + c = a + (b + c). xét, bổ sung, ghi vở. - Phép cộng số tự nhiên có các tính chất: - Bước 4: Kết luận, nhận định + giao hoán: a + b = b + a. GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở + kết hợp: (a + b) + c = a + (b + c). đó dẫn dắt HS hình thành kiến thức mới. - Luyện tập 1: GV: Yêu cầu HS đọc phần đóng khung và 117 + ...