Giáo án Ngữ văn 12 tuần 7 bài: Nghị luận về một ý kiến bàn về Văn học

Để có nhiều sự lựa chọn tài liệu khi soạn giáo án, mời các bạn tham khảo BST Nghị luận về một ý kiến bàn về Văn học để chuẩn bị bài dạy. Để có nhiều sự lựa chọn tài liệu khi soạn giáo án, mời các bạn tham khảo BST Nghị luận về một ý kiến bàn về Văn học để chuẩn bị bài dạy. Với những giáo án được soạn với bố cục rõ ràng, trình bày hợp lí và dễ hiểu quý thầy cô giáo có thể tham khảo để tạo ra cho mình một tiết học hoàn thiện. Thông qua những giáo án, các bạn học sinh cũng nắm được những cách rèn luyện, khả năng suy luận để nhận rõ một ý kiến bàn về văn học là đúng hay sai, đúng hoàn toàn hay chỉ đúng một phần, có giá trị như thế nào trong cuộc sống ngày nay và qua đó có thái độ thích hợp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 12 tuần 7 bài: Nghị luận về một ý kiến bàn về Văn học NGHỊ LUẬN VỀ MỘT Ý KIẾN BÀN VỀ VĂN HỌCA. Mục tiên cần đạt :Giúp học sinh : - Có kỹ năng vận dụng các thao tác giải thích, chứng minh, bình luận, so sánh, phântích…để làm bài nghị luận văn học. -Bíêt cách làm bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học.B. Phương tiện thực hiện : - Sách giáo khoa, sách giáo viên, Thiết kế bài học.C. Phương pháp thực hiện : - Phát vấn gợi mở, thảo luận, thực hành luyện tập.D. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu đặc trưng của phong cách ngôn ngữ chính luận ? - Em hãy cho biết văn chính luận có những phương tiện diễn đạt nào ? 3. Bài mới Hoạt động của GV & HS Nội dung cơ bản Hoạt động 1 :Hướng dẫn học I. Tìm hiểu đề - Lập dàn ý: sinh tìm hiểu đề và lập dàn ý. Đề 1: Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai cho rằng: “ Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng; nhưng -GV chia lớp thành 4 nhóm và nếu cần xác định một chủ lưu, một dòng chính, quán tiến hành thảo luận nhóm thông kim cổ, thì đó là văn học yêu nước” ( Dẫn theo Trần Văn Giàu tuyển tập-NXB Giáo dục-2001) Nhóm 1, 3 : đề 1 Nhóm 2, 4 : đề 2 Hãy trình bày suy nghĩ của anh (chị) đối với ý kiến trên,-Hs tập trung về 4 nhóm theo 4 tổ 1.Tìm hiểu đề:thảo luận theo hai bước: a:Thể loại: nghị luận ( bao hàm giải thích, chứng minh, +Tìm hiểu đề bình luận) vể một ý kiến vể văn học. +Lập dàn ý b:Nội dung:- Trình bày kết quả thảo luận đề 1 -Tìm hiểu nghĩa của các từ khó:và đề 2 + Phong phú, đa dạng: có nhiều tác phẩm với nhiều hình-Hs chú ý phần chỉnh sửa, bổ thức thể loại khác nhausung kiến thức của GV và ghi bài + chủ lưu: dòng chính (bộ phận chính) khác với phụ lưu,(phần tìm hiểu đề và lập dàn ý) chi lưu + Quán thông kim cổ: thông suốt từ xưa đến nay. -Tìm hiểu ý nghĩa của các vế câu và cả câu:-GV theo dõi kết quả trình bày +Văn học VN rất đa dạng, phong phúcủa hai nhóm và chỉnh sửa phần +Văn học yêu nước là chủ lưutìm hiểu đề và lập dàn ý đối vớicả hai đề, chốt lại phần kiến thức c: Phạm vi tư liệu:đề, học sinh ghi bài Các tác phẩm tiêu biểu có nội dung yêu nước của VHVN qua các thời kỳ. 2, Lập dàn ý: a Mở bài: Giới thiệu câu nói của Đặng Thai Mai b Thân bài: -Giải thích ý nghĩa của câu nói: + Văn học Việt Nam rất phong phú và đa dạng (Đa dạng về số lượng tác phẩm, đa dạng về thể loại, đa dạng về phong cách tác giả) +Văn học yêu nước là một chủ lưu, xuyên suốt. -Bình luận, chứng minh về ý nghĩa câu nói: + Đây là một ý kiến hoàn toàn đúng + Văn học yêu nước là chủ lưu xuyên suốt lịch sử VH Việt Nam:  Văn học trung đại  Văn học cận – hiện đại. + Nguyên nhân:  Đời sống tư tưởng con người Việt Nam phong phú đa dạngHoạt động 2:  Do hoàn cảnh đặc biệt của lịch sử VN thường xuyên- Giáo viên hướng dẫn học sinh phải chiến đấu chống ngoại xâm để bảo vệ đất nước.tìm hiểu về đối tượng nghị luậnvề một ý kiến bàn về văn học và +Nêu và phân tích một số dẫn chứng: Nam quốc sơn hà,cách làm kiểu bài này. – Cáo bình Ngô, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Tuyên ngôn độc lập … c Kết bài: Khẳng định giá trị của ý kiến trên.Học sinh lắng nghe, suy nghĩ vàtrả lời (có giấy nháp trước) + Giúp đọc hiểu hoàn cảnh lịch sử và đặc điểm văn học dân tộc. + Biết ơn, khắc sâu công lao của cha ông trong cuộc đấu-Sau khi hướng dẫn học sinh thực tranh bảo vệ đất nước.hiện hai đề bài SGK, giáo viênchốt lại kiến thức và đặt câu hỏi: +Giữ gìn, yêu mến, học tập những tác phẩm văn học có nội dung yêu nước của mọi thời đại.+Từ các đề bài và kết quả thảoluận trên, đối tượng của bài nghị Đề ...