Giáo án Tiếng việt 5 tuần 2 bài: Lương Ngọc Quyến. Cấu tạo của phần vần

Qua những giáo án trong bộ sưu tập chính tả bài Lương Ngọc Quyến - Tiếng việt lớp 5 quý thầy cô có thể sử dụng để tham khảo khi biên soạn giáo án cho tiết học. Với những giáo án này thì các thầy cô giáo và các bạn sẽ nâng cao kĩ năng và kiến thức cho các học sinh của mình về bộ môn chính tả, rèn kĩ năng nghe viết chính xác, biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp. Với những giáo án mà chúng tôi đã chọn lọc kĩ lưỡng ở trên sẽ giúp quý thầy cô có thêm tư liệu để phục vụ công tác giảng dạy tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tiếng việt 5 tuần 2 bài: Lương Ngọc Quyến. Cấu tạo của phần vần Giáo án Tiếng việt 5 Chính tả Nghe - viết: Lương ngọc quyến Cấu tạo của phần vần I. Mục tiêu 1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. 2. Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng ti ếng, v ần vào mô hình. II. Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong Bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động họcA. Kiểm tra bài cũ- Gọi hai HS lên bảng lớp yêu cầu nhắc lại - Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu cầuquy tắc chính tả với g/gh, ng/ngh, c/k và viết của GV. HS dưới lớp viết các từ ngữ vàocác từ: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên giấy nháp.quyết, cống hiến,...- GV nhận xét bài viết của HS trên bảng.B. Dạy bài mới1. Giới thiệu bài- Trong giờ Chính tả hôm nay, các em sẽ - HS lắng nghe.nghe viết bài chính tả Lương Ngọc Quyến vàlàm các bài tập chính tả để nắm được về môhình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vàomô hình.- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.2. Hướng dẫn HS nghe - viếta) Tìm hiểu nội dung đoạn văn- GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chú ý - HS lắng nghe và theo dõi trong SGK.đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác cáctiếng có âm, vần, thanh HS dễ viết sai.- GV nói về nhà yêu nước Lương Ngọc - HS lắng nghe.Quyến: giới thiệu chân dung, năm sinh, nămmất của Lương Ngọc Quyến; tên ông đượcđặt cho nhiều đường phố, nhiều trường họcở các tỉnh, thành phố ở nước ta.b) Hướng dẫn viết từ khó và trình bày chínhtả- Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn khi viết - HS nêu: Những từ khó viết: mưu, khoét,chính tả. xích sắt,...- GV đọc cho HS viết các từ vừa tìm được. - Ba HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp.- Sau khi HS viết xong, GV hướng dẫn HS - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.nhận xét bài của bạn trên bảng và đọc lại cáctừ đó.c) Viết chính tả- GV nhắc HS: gấp SGK, chú ý ngồi viết - HS lắng nghe.đúng tư thế; ghi tên bài vào giữa dòng, sau khichấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viếtlùi vào một ô li; viết hoa các tên riêng có trongbài,...- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn - HS lắng nghe và viết bài.trong câu cho HS viết. Mỗi câu hoặc bộ phậncâu đọc không quá 2 lượt.d) Soát lỗi và chấm bài- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - HS dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài.- GV chấm nhanh từ 5 -7 bài của HS và nh ận - Cả lớp theo dõi, lắng nghe, tự đối chiếuxét bài viết của các em. với SGK để sửa những lỗi sai.3. Hướng dẫn HS làm bài tậpBài tập 2- Gọi HS đọc to yêu cầu bài tập. - Một HS đọc to trước lớp. HS cả lớp đọc thầm trong SGK.- Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau khi - HS làm bài vào giấy nháp (hoặc vở bàilàm bài xong trao đổi kết quả với bạn bên tập), sau khi làm bài xong trao đổi bài vớicạnh. bạn.- Gọi HS trình bày, nhận xét và chốt lại lời - HS lần lượt trình bày kết quả. Cả lớpgiải đúng. theo dõi, nhận xét cho đến khi có kết quả đúng: a) Trạng (ạng), nguyên (uyên), Nguyễn (uyên), Hiền (iên), khoa (oa), thi (i). b) Làng (ang), Mộ (ô), Trạch (ạch), huyện (uyên), Cẩm (âm), Bình (inh).Bài tập 3- Gọi một HS đọc to yêu cầu của bài. - Một HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.- Yêu cầu HS tự làm bài. GV dán ba tờ phi ếu - HS làm bài vào vở. Ba HS làm bài vàolên bảng, mời ba HS lên bảng thi làm bài phiếu trên bảng.nhanh.- Gọi HS dưới lớp nối tiếp đọc bài của mình. - Nhiều HS đọc bài làm của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét.- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên - HS nhận xét, chữa bài (nếu sai) trên bảng.bảng (nếu sai) và chốt lại lời giải đúng. Vần Tiếng âm đệm âm chính âm cuối trạng a ng nguyên u yê n Nguyễn u yê n Hiền iê n khoa o a thi i làng a ng Mộ ô Trạch a ch huyện u yê n Cẩm â m Bình i nh4. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.- Dặn HS về nhà tập viết lại - HS lắng nghe và về nhà thực hiện theo yêu cầu củanhững lỗi hay viết sai chính tả. GV. ...