Giáo án Tiếng việt 5 tuần 4 bài: Những con sếu bằng giấy

Mời các giáo viên tham khảo những giáo án Tiếng việt lớp 5 bài Những con sếu bằng giấy để có những tiết học sinh động, dễ hiểu, thu hút sự chú ý của học sinh. Ngoài ra bộ sưu tập giáo án về bài học còn giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tìm hiểu trước bài học. Hy vọng với những giáo án hữu ích trên, quý thầy cô sẽ có những tiết học tốt nhất, cung cấp được nhiều kiến thức bổ ích cho các bạn học sinh, đồng thời tiết kiệm được thời gian trong quá trình soạn giáo án.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tiếng việt 5 tuần 4 bài: Những con sếu bằng giấy Giáo án Tiếng việt 5 Tập đọc Những con sếu bằng giấy I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ l ẫn do ảnh h ưởng của phát âm địa phương, đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài ( Xa -da-cô Xa-da-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki). Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu câu và ngắt hơi giữa các cụm từ. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi. 2. Đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu được ý chính của bài: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to). Tranh, ảnh về thảm họa chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử (nếu có) III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động họcA. Kiểm tra bài cũ- Gọi một nhóm HS đọc phân vai bài tập đọc - Sáu HS thực hiện đọc phân vai bài tậpLòng dân mà các em đã được học hôm trước đọc theo yêu cầu của GV.và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.- Nhận xét và cho điểm HS.B. Dạy bài mới1. Giới thiệu chủ điểm và bài học- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS quan sát tranh và trả lời: Bức tranh vẽchủ điểm Cánh chim hòa bình và hỏi: các em cảnh chú bộ đội và các bạn nhỏ đanghãy quan sát và cho biết tranh vẽ cảnh gì? ngước nhìn bầu trời hòa bình.- Hòa bình là khát vọng muôn đời của nhân - HS lắng nghe.loại. Để hiểu rõ thêm vì sao chúng ta muốnhòa bình chúng ta sẽ tìm hiểu qua các bàihọc có trong chủ điểm Cánh chim hòa bình.- GV đưa ra tranh minh họa của bài tập đọc - HS lắng nghe.và giới thiệu: Đây là tranh vẽ bạn Xa-da-côXa-xa-ki đang bị ốm nặng. Để tìm hiểu xemvì sao khi ốm Xa-da-cô gấp những con sếuđể làm gì? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểubài tập đọc Những cánh chim hòa bình.- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bàia) Luyện đọc đúng- GV ghi các từ: Hi-rô-si-ma, Na-ga-xa-ki, - HS luyện đọc các tên người và tên địa líXa-da-cô Xa-da-ki lên bảng để hướng dẫn nước ngoài ghi trên bảng.HS đọc đúng.- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK.- GV yêu cầu HS đọc thầm trao đổi theo - HS trình bày kết quả thảo luận trongnhóm đôi tìm các đoạn trong bài. nhóm: *Đoạn 1: Từ đầu đến ... Nhật nhanh chóng đầu hàng. *Đoạn 2: Tiếp theo đến ... nhiễm phóng xạ nguyên tử. * Đoạn 3: Tiếp theo đến ... gấp được 644 con. * Đoạn 4: Còn lại.- GV gọi HS tiếp nối nhau đọc bài. - Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài.- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS phát âm lại các tiếng còn đọc sai vàtừng HS (nếu có). GV có thể ghi bảng luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp .những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyệnđọc cho HS.- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2. - Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc.- GV yêu cầu một HS đọc các từ được chú - Một HS đọc to các từ được chú giải. Cảgiải trong SGK. lớp theo dõi trong SGK.- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các em - HS có thể nêu thêm các từ mà các emchưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải chưa hiểu nghĩa, các em có thể trao đổi đểnghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các giải nghĩa cho nhau hoặc nghe GV giảiem không biết. nghĩa.- Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài lần 3. - Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 3, mỗi HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc.- GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS theo dõi giọng đọc của GV.b) Tìm hiểu bài- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, đoạn 2, - Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản.đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Vào năm 1945, khichiến tranh thế giới sắp kết thúc, Chính phủMĩ đã làm gì đối với Nhật Bản khiến cả thếgiới ghê sợ?- Yêu cầu HS đọc lướt lại đoạn 2 và 3 trả - Khi hai quả bom nổ đã cướp đi mạnglời câu hỏi: Hậu quả hai quả bom đó đã gây ra sống của gần nửa triệu người. Trongthảm khốc như thế nào? khoảng sáu năm (mới tính đến năm 1951) gần 100 000 người bị chết do nhiễm phóng xạ. Đấy là chưa kể những người tiếp tục phát bệnh sau đó 10 năm như Xa-da-cô và sau đó còn tiếp tục. Thảm họa do bom nguyên tử gây ra thật khủng khiếp.- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời - Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ khi Mĩ némcâu hỏi: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên bom xuống thành phố Hi-rô-si-ma. Khi đótử khi nào? Và bao nhiêu lâu em mới bị phát em mới hai tuổi. Mười năm sau, khi mườibệnh? hai tuổi, Xa-da-cô mới phát bệnh- GV: Như vậy hậu quả của bom nguyên tử - Na-da-cô hi vọng kéo dài cuộc sống bằnggây ra thật kinh khủng, c ...