Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên các trường Công an nhân dân trong giai đoạn hiện nay

Bài viết Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên các trường Công an nhân dân trong giai đoạn hiện nay trình bày các nội dung: Đạo đức và đạo đức của người Công an nhân dân; Mục tiêu, nội dung và con đường giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên trường Công an nhân dân trong bối cảnh hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên các trường Công an nhân dân trong giai đoạn hiện nay TNU Journal of Science and Technology 229(04): 45 - 51WORK ETHIC EDUCATION FOR STUDENTS OF THE PEOPLES POLICESCHOOLS IN THE CURRENT PERIODDo Thi Quyen*Peoples Security College I ARTICLE INFO ABSTRACT Received: 13/9/2023 The context of the 4.0 revolution and international integration gives new demands on the moral qualities of People’s Public Security Revised: 30/10/2023 officers, requiring the training facilities of People’s Public Security Published: 30/10/2023 officers to innovate and strengthen work ethic education for students. Using theoretical research methods and expert opinion methods, theKEYWORDS writer has analyzed, synthesized, and clarified the gaps in the theoretical system of work ethic education for students of People’sMorality Public Security schools. On that basis, the writer has identified theWork ethic goals, paths and core values in professional ethics needed forEthic of People’s Public students of People’s Public Security schools. This is one of theSecurity officers scientific arguments that is especially important in innovating and improving the quality and effectiveness of work ethic education forWork ethic education students of Peoples Public Security schools to meet theWork ethic education for requirements, tasks in the new situation.students at the People’s PublicSecurity schools GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC VIÊN CÁC TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Đỗ Thị Quyên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài: 13/9/2023 Bối cảnh cách mạng 4.0 và hội nhập quốc tế đặt ra yêu cầu mới về phẩm chất đạo đức người Công an nhân dân, đòi hỏi các cơ sở đào Ngày hoàn thiện: 30/10/2023 tạo Công an nhân dân phải đổi mới, tăng cường giáo dục đạo đức Ngày đăng: 30/10/2023 nghề nghiệp cho học viên. Bằng các phương pháp nghiên cứu lý thuyết và phương pháp xin ý kiến chuyên gia, tác giả đã phân tích, TỪ KHÓA tổng hợp, làm rõ những khoảng trống trong hệ thống lý luận về công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên các trường Công an Đạo đức nhân dân. Trên cơ sở đó, xác định mục tiêu, con đường và những giá Đạo đức nghề nghiệp trị cốt lõi trong đạo đức nghề nghiệp cần giáo dục cho học viên các Đạo đức người chiến sĩ Công trường Công an nhân dân. Đây là một trong những luận cứ khoa học an nhân dân có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong việc đổi mới, nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học Giáo dục đạo đức nghề nghiệp viên các trường Công an nhân dân đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong Giáo dục đạo đức nghề nghiệp tình hình mới. cho học viên ở các trường Công an nhân dânDOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.8753* Email: doquyentn11@gmail.comhttp://jst.tnu.edu.vn 45 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 229(04): 45 - 511. Đặt vấn đề Đạo đức nghề nghiệp là gốc giúp cho người lao động vượt qua mọi khó khăn trong lao độngnghề nghiệp để hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ đặt ra. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho họcviên là một nội dung rất quan trọng trong quá trình tổ chức đào tạo ở các cơ sở đào tạo nói chungvà ở các trường Công an nhân dân nói riêng nhằm đào tạo người lao động vừa hồng, vừa chuyên[1] - [16]. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên góp phần hình thành và phát triển thế giớiquan khoa học, nhân sinh quan cách mạng trong nhân cách học viên, tạo động lực thôi thúc họcviên hăng hái quyết tâm nghiên cứu học tập, tiếp thu tri thức khoa học để hoàn thiện năng lựcngười chiến sĩ Công an nhân dân, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo các trườngCông an nhân dân trong giai đoạn hiện nay. Bối cảnh cách mạng công nghệ 4.0 và hội nhập quốc tế sâu, rộng đã đặt ra những yêu cầu, đòihỏi mới đối với đạo đức nghề nghiệp và giáo dục đạo đức nghề nghiệp của các ngành nghề trongxã hội, trong đó lực lượng Công an nhân dân là một điển hình. Vì vậy, vấn đề này được nhiều tácgiả quan tâm nghiên cứu: Nguyễn Ngọc Phú [1] khai thác giáo dục đạo đức dưới góc độ Chuẩnmực đạo đức của người công dân làm nền tảng để giáo dục đạo đức cho các ngành nghề trong bốicảnh hiện nay. Phan Thị Ánh Tuyết [2] nghiên cứu về giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộĐảng viên làm gương cho quần chúng học tập và làm theo; Nguyễn Thị Thảo quan tâm nghiêncứu về giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên trường đại học theo quan điểm “Đạo đức cáchmạng” của Hồ Chí Minh [3]. Trên cơ sở phương pháp luận đạo đức nghề nghiệp, tác giả Lê ThịVân Anh và cộng sự đã nghiên cứu giáo dục đạo đức nhà giáo cho sinh viên sư phạm [4]. Ngoàira, M. Josephson (2009) [5] đã nghiên cứu, bàn luận và xây dựng về giá trị và đạo đức nghềnghiệp trong ngành Cảnh sát. A. Juntunen (2008) [6] nghiên cứu về “Sự tha hoá của cảnh sát, đạođức nghề và giá trị của cảnh sát” trên cơ sở đó đề xuất nội dung và biện pháp giáo dục đạo đứcnghề nghiệp cho chiến sĩ cảnh sát. Dưới góc độ nhìn nh ...