Giáo trình Lắp đặt điện cơ bản (Nghề: Điện công nghiệp và dân dụng - Trung cấp) - Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Quận 12

Giáo trình Lắp đặt điện cơ bản với mong muốn người đọc biết được các kiến thức cơ bản về hệ thống điện dân dụng, rèn luyện kỹ năng lắp đặt, sửa chữa các mạch điện thông dụng; nắm vững các kiến thức an toàn điện… nhằm phục vụ cho quá trình dạy, học tập và làm việc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Lắp đặt điện cơ bản (Nghề: Điện công nghiệp và dân dụng - Trung cấp) - Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Quận 12 SỞ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH XÃ HỘI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT QUẬN 12 GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: LẮP ĐẶT ĐIỆN CƠ BẢN NGÀNH: ĐIỆN CÔNG NGHIỆP VÀ DÂN DỤNG TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤPBan hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-TCKTKTQ12 ngày….tháng….năm... TP Hồ Chí Minh, năm 20…Giáo trình Lắp đặt điện cơ bản Khoa Công nghệ Điện – Điện lạnh TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phépdùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo nghề và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanhthiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.Lưu hành nội bộ Trang 1Giáo trình Lắp đặt điện cơ bản Khoa Công nghệ Điện – Điện lạnh LỜI GIỚI THIỆU Nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệpvà đào tạo theo nhu cầu xã hội. Thực hiện theo kế hoạch của Trường Trung cấp Kinh tế -Kỹ thuật Quận 12 về biên soạn tài liệu giảng dạy trình độ Trung cấp. Hợp tác với Việnhợp tác phát triển châu Âu (IECD) xây dựng chương trình đào tạo đánh giá theo nănglực nhằm giúp cho học sinh tiếp cận với chương trình học tiên tiến. Với mục đích tăngthời lượng thực hành, giảm thời lượng lý thuyết, đồng thời giúp học sinh tiếp cận đượcvới các trang thiết bị hiện đại. Tôi biên soạn giáo trình Lắp đặt điện cơ bản này với mong muốn người đọc biếtđược các kiến thức cơ bản về hệ thống điện dân dụng, rèn luyện kỹ năng lắp đặt, sửachữa các mạch điện thông dụng; nắm vững các kiến thức an toàn điện… nhằm phục vụcho quá trình dạy, học tập và làm việc Tài liệu phục vụ giảng dạy môn học Lắp đặt điện cơ bản thuộc học phần chuyênmôn của ngành Điện công nghiệp và dân dụng.  Tên môn học: LẮP ĐẶT ĐIỆN CƠ BẢN  Mã môn học: ĐCN-MHB07K08  Thời gian thực hiện môn học: 75 giờ; Tổng số Lý thuyết Thực hành, thí nghiệm, thảo luận và bài Kiểm tra (giờ) (giờ) tập (giờ) (giờ) 75 15 51 9  Vị trí, tính chất của môn học: - Vị trí: Môn học được phân bổ trong học kì 1 năm học thứ nhất và sau khi đã họcxong các môn học: An toàn điện, Điện kỹ thuật, Điện tử ứng dụng. - Tính chất: Là môn học chuyên ngành thuộc các môn học đào tạo nghề bắt buộc.  Mục tiêu môn học - Về kiến thức: Môn học này nhằm mục tiêu giúp học sinh thu được kiến thức vềlĩnh vực lắp đặt điện ở các mức độ tương ứng như sau: + Biết được tổng quan về hệ thống cung cấp điện, cấu tạo và nguyên lý hoạt động các thiết bị điện dân dụng.Lưu hành nội bộ Trang 2Giáo trình Lắp đặt điện cơ bản Khoa Công nghệ Điện – Điện lạnh + Nêu được các tiêu chuẩn về lắp đặt điện dân dụng. + Trình bày được quy trình lắp đặt các mạch điện cơ bản. + Trình bày được quy trình sửa chữa mạch điện, thiết bị điện dân dụng. - Về kĩ năng: Môn học này nhằm mục tiêu giúp học sinh phát triển các kĩ năng vềlĩnh vực lắp đặt điện như sau: + Lắp đặt hệ thống dây dẫn dựa trên thông số kĩ thuật của thiết bị. + Kiểm tra hoạt động của vật tư, thiết bị cần lắp đặt. + Kiểm tra hoạt động của hệ thống vừa lắp đặt. + Kiểm tra cấp điện cho hệ thống vừa lắp đặt. - Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:  Thể hiện tính chặt chẽ và chính xác.  Thể hiện tính tỉ mỉ.  Thể hiện tinh thần chủ động, sáng tạo.  Tuân thủ yêu cầu và mệnh lệnh cấp trên.  Nội dung môn học: - Bài 7.1: Tổng quan về hệ thống điện dân dụng - Bài 7.2: Các tiêu chuẩn về lắp đặt điện - Bài 7.3: Kĩ thuật lắp đặt hệ thống điện dân dụng - Bài 7.4: Kĩ thuật sửa chữa hệ thống điện dân dụng Trong quá trình biên soạn, tài liệu được chọn lọc từ những kiến thức cơ bản,bổ ích nhất, có chất lượng nhằm đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy của giáo viên và họctập của học sinh bậc Trung cấp chuyên nghiệp tại trường. Tuy nhiên, quá trình thực hiện không thể tránh những thiếu sót, rất mong nhậnđược sự đóng góp của quý thầy, cô đồng nghiệp và các em học sinh để hiệu chỉnh tàiliệu giảng dạy ngày càng hiệu quả hơn. Trân trọng cảm ơn. …………, ngày ……tháng …. năm 20… Tham gia biên soạn ...