Giáo trình Từ vựng (Nghề: Tiếng Trung Quốc - Cao đẳng) - Trường CĐ Sư phạm Lạng Sơn

Giáo trình gồm 5 bài chính và 3 bài đọc thêm. Nội dung mỗi bài gồm 3 phần chính: Mục tiêu học tập, nội dung chính và phần bài tập có kèm đáp án phần phụ lục, nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về Từ vựng tiếng Hán hiện đại cho sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Từ vựng (Nghề: Tiếng Trung Quốc - Cao đẳng) - Trường CĐ Sư phạm Lạng Sơn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁO TRÌ NH MÔN HỌC: TỪ VỰNG NGÀNH/NGHỀ: TIẾNG TRUNG QUỐC TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG Ban hà kè theo Quyết định số:………/QĐ……. Ngày ……..tháng……. nh m năm 2022 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn (LƯU HÀNH NỘI BỘ) LẠNG SƠN – 2022 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tà liệu nà quen thuộc loại sá giá trì nê cá nguồn thô tin có thể i y ch o nh n c ng được phé dù nguyê bản hoặc trí dù cho cá mục đích về đào tạo vàtham p ng n ch ng c khảo. Mọi mục đích khá mang tí lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh ch nh doanh thiếu là mạnh sẽ bị nghiê cấm. nh m LỜI GIỚI THIỆU Giá trì Từ vựng được biê soạn cho đối tượng sinh viên năm 3 đang theo o nh n học chuyê ngà tiếng Trung Quốc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn. n nh Giáo trình được xâ dựng bá sá mục tiê nội dung chương trình mô học của y m t u, n nhà trường. Giá trì gồm 5 bài chính và 3 bài đọc thê Nội dung mỗi bà gồm 3 o nh m. i phần chí Mục tiê học tập, nội dung chí vàphần bà tập có kèm đáp án phần nh: u nh i phụ lục, nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về Từ vựng tiếng Há hiện n đại cho sinh viê chuyê ngà tiếng Trung Quốc. n n nh Trong quátrì biê soạn giáo trình, chúng tôi đã nhận được sự động viê nh n n, giúp đỡ tạo điều kiện của Ban giá hiệu, phò Khảo thí và đảm bảo chất lượng, m ng lãnh đạo, anh chị em đồng nghiệp Khoa Ngoại ngữ và gia đình. Giá trì đã tham khảo cá tà liệu của cá chuyê gia về Từ vựng Há ngữ o nh c i c n n hiện đại, tuy nhiê sẽ khô trá khỏi những thiếu só rất mong nhận được ýkiến n ng nh t, đóng góp của đồng nghiệp vàsinh viê để giá trì mô học ngà cà hoà thiện n o nh n y ng n hơn. Lạng Sơn, ngà 01 thá 06 năm 2022 y ng Tham gia biê soạn n 1. Chủ biê Ths. Nguyễn Thị Lệ Khanh n: 2. Thà viê tham gia: nh n - Ths. Hồ Minh Châu - Ths. Hoà Kim Hoà ng n GIÁO TRÌ MÔN HỌC NH Tê mô học: Từ vựng n n Mãmô học: C10.TQ20 n Vị trítí chất, ý nghĩa và vai trò của mô học , nh n - Vị trí Giá trì Từ vựng nằm trong hệ thống sá về kỹ năng ngôn ngữ về ngữ â o nh ch m, từ vựng, ngữ phá Từ vựng là học phần p. thuyết tiếng, cung cấp kiến thức l luận, thực tiễn về Từ, ngữ tiếng Hán. Học phần này gồm 5 chương: Chương I: Từ và từ vựng Chương II: Cấu thành của từ vựng tiếng hán Chương III: Tính chất của từ Chương IV: Cấu tạo của từ Chương V: ngh a của từ - Tính chất Học phần từ vựng là học phần mang tính l thuyết. - ngh a Giúp Sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc năm thứ 3 có kiến thức cơ sở vững vàng, có kiến thức l luận nhất định hiểu s u hơn về sự hình thành từ, ngữ tiếng Hán, từ đó có thể áp dụng những kiến thức này trong giao tiếp và n ng cao khả năng dịch thuật và đọc hiểu. Mục tiê của mô học: u n - Về kiến thức Sinh viên hiểu và khái quát được khái niệm của từ vựng tiếng Hán, cấu thành của từ vựng tiếng Hán, tính chất của từ, đặc điểm của từ, ngh a của từ. Đồng thời, thô qua các ví dụ, bài tập sinh viên có thể mở rộng thêm được khoảng 00 từ ngữ ng mới, phong phú thêm vốn từ vựng của bản th n. Sinh viên sau khi kết thúc học phần, sẽ có kiến thức cơ sở vững vàng, có kiến thức l luận nhất định. Từ đó có thể sử dụng tiếng Hán một cách chính ác để thuận lợi hơn trong quá trình học tập và nghiên cứu sau này. - Về kỹ năng: Sau khi kết thú học phần, sinh viên n ng cao k năng đọc hiểu, và kỹ năng c dịch, k năng ph n tích từ và c u đồng thời rè luyện năng lực vận dụng thành n thục, linh hoạt tiếng Hán. Sinh viê cókỹ năng làm việc độc lập, làm việc nhóm. n - Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Sinh viê tí cực chủ động học hỏi, tì hiểu trau dồi kiến thức về từ vựng n ch m tiếng Hán, chuẩn bị hà trang vững chắc cho cô việc sau nà nh ng y. 目录 第一课：词和词汇........................................................................................ 1 一、词和词汇................................................................................................ 1 二、 词汇的系统性.................. ...