Học tập phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh: Phần 1

Tài liệu Học tập phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh có nội dung trình bày phương pháp tuyên truyền và nguồn gốc của phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh, những đặc trưng cơ bản trong phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh, vận dụng phương pháp tuyên truyền cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh để đổi mới phương pháp tuyên truyền của cán bộ tư tưởng trong thời kì mới. Tài liệu gồm 2 phần. Mời các bạn cùng tham khảo những nội dung đầu tiên qua phần 1 Tài liệu sau đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Học tập phương pháp tuyên truyền cách mạng Hồ Chí Minh: Phần 1 TS. HOÀNG Q U Ó C BẢO HOC TÂPPHỰQNG PHẠPTUỴỀN.TRUYẼN CACH MANGHÕCHÍMINH NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRt Q UỐ C G IA TS. HOÀNG QUỐC BẢO . HOC TẢPPHƯƠNG PHÁPTUYÊN TRLLYỂỈSL CÁCHJV1ẠNGHỔ CHÍ MINHUHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA Hà Nôi - 2006 M ự c ÌẢJC TrangLời N hà xuất bán 7 Phẩn th ứ nhất:PHƯƠNG PHÁP TUYÊN TRUYÊN VÀ NGUÓN Gốc CÚA PHƯƠNG PHÁP TUYÊN TRUYỂN CÁCH MẠNG HÓ CHÍ MINH 9I. Phương pháp tuyên truyển và các yếu tô ảnh hưỏng dến phương pháp tuyén truyển 9ỉi. Nguồn gốc phương pháp tuyên truyển cách mạng cùa Chủ tịch Hổ Chí Miĩìh 32 Phẩn thử hai: NHỮNG ĐẶC TRƯNG c ơ BẢN TRONG PHƯƠNG PHÁP TUYÊN TRUYỀN CÁCH MẠNG CỦA CHỦ TỊCH HỔ CHÍ MINH BOI. Tính khoa học và lính cách mang 61II. Tính dại chúng và tính nghệ thuật 86III Kết hợp giữa lòi nói với hành dộng 152 Phán th ứ ba: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TUYÊN TRUYẾN CÁCH MẠNG CỦA CHÚ TỊCH H ổ CHÍ MINH ĐỂ ĐỔI MỐI PHƯƠNG PHÁP TUYÊN THUYỀN CỦA CÁN B ộ T ư TƯỞNG TRONG THỜI KỲ MỚI 176I. Thục trạng phương pháp tuyèn Irujển của cán bộ iư tưỏng hiện nay 176II. Một sô gĩải phốp M ban nhằm đổi mổi Ịih ư rtn g pháp tuyên truyền của độingũ cán bộ tư tưởng của Đảng 197KẾT LUẬN 244PHỰ LỰC 2576 LỜI NHÀXƯẨT BẢN Chú tịch Hồ Chí Minh - ngưòi sáng lập, giáo dục, rèn luyệnĐãng ta. anh hùng giải phóng dán tộc, danh nhân văn hoá thếgici, đă để lại cho Đảng ta và nhân dân ta nhiều di sản tư tưởngto lớn. Tư tưởng của Người là một hệ thống quan điểm lý luậnchính trị toàn diện và sâu sắc vể những vấn đề cơ bản của cáchmạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sánglạo chủ nghía Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nưâc ta, kếthừa và phát triển các giá trị truyền thống tût đẹp của dân tộc,liếp thu tinh hoa vồn hoả của nhân loại. Tư tưởng của Chù tịch Hồ Chí Minh không những soi đưòng.chi lối cho cách mạng Việt Nam giành thắng lợi, mà còn là ngọnhái đảng dẫn dắt dân tộc ta đi tới mục tiêu dãn giàu, nước mạnh,xă hội công bằng, dán chủ, văn minh. Chính vì vậy, Đảng Cộngsan Việt Nam đâ khảng cỉịnh: lấy chù nghĩa Mác “ Lênỉn, tưtưỏng Hồ Chí Minh làm nền tâng tư tưỏng, kim chỉ nam chohành động của Đảng và cách mạng Việt Nam. Ngày nay, sự nghiệp đổi mâi d nước ta càng di vào chiểu sâu,tịnh hình quốc tế dang diễn ra nhừng biến dổi to lân và phức tạp,những vấn để mối dang đặt ra trong đời sống xà hội ngày càngnhiểu thì việc đẩy inạnh nghiôn cứu, thấm nhuần sáu sắc, vặnđụng sống tạo nhũng nguyên lý và phương pháp luận của tư tưởngHổ Chí Minh càng trỏ thành nhiệm vụ quan trọng, cấp bách trongcông tác chính tri, tư tưỏng, lý luận của toàn Đảng, toàn dân. Để dáp ứng nhu cầu học lập, nghiên cứu, nám vùng hộthống quan điểm, tư tưởng của Chủ tịch Hổ Chí Minh vé tuyêntruyền cách mạng, Nhà xuất bàn Chính Irị quôc gia xuất báncuôn sách H ọc tậ p p h ư ơ n g p h á p tu y ê n tr u y ề n cá ch m a n gH ổ C hí M in h đo TS. Hoàng Quốc Báo biên soạn. Thông Phần th ứ nhất PH Ư ƠNG PH Á P TUYÊN TRUYỂN và NGƯỔN GỐC CỦA PHƯƠNG PHÁP T U Y È N T R U Y Ề N C Á C H M Ạ• N G H ổ C H Í M I N H I, P I ÍƯ Ơ N G P H Á P T U Y Ê N T R U Y Ề N VÀ CÁC Y Ế U T ố ẢNH HƯỞNG Đ Ế N PHƯƠNG PHÁP TUYÊN TRUYỂN 1. P h ư ơ n g p h á p t u y ê n t r u y ề n a) K h á i n i ệ m p h ư ơ n g p h á p Trong bấL cứ lĩnh vực hoạt động nào của con người, từlao động sản x u ấ t làm ra sản phẩm nuôi sông chính mình,dến nghiên cứu khoa học, từ hoạt động đâu tranh từng bướcchinh phục Lhiên n h iên cho đến dấu Lranh xã hội trôn tấtcá inại lĩnh vực km h tế, chính trị, quân sự, ngoại giao, vãnhoá. giáo dục. y tế... vấn để phương pháp bao giờ cũng giữvai trò quan trọng hàng- dầu. Tuv vậy. xung quanh kháiniệm phương p h áp vẫ n còn nhiều ý k iến khác nhau. ChẳngIiạii như. Llieo Đ ạ i t ừ đ i e n B á ch kh ua L iê n Xôy phưung phápdưc;íc hiểu theo ba nghía sau đáy: • Phưting pháp có ngiiồn gôc từ chữ Hy Lạp (M ethodos -n g h ĩa là đường hướng của sụ ngh iên cứu h ay là của sựn h ận thức, sự lý luận, sự học tập,.,) là mộL lậ p hợp củacác thú ih u ật hav của các quv trình, các Ihac Uu‘ tron^ việcn ắ m chắc m ặt thục t ế h a y niặt lý thuvết m à ch ú n g la Ị)haituân theo trong khi giải quyết một nhiệm vụ cụ thể. - Phương pháp có t h ể là một hộ Lhỏng các thao lá c khilàm việc trên một th iế t bị nh ất dịnhv là các Lhủ th u ậ t củaquá trình nghiên cứu kh oa học và trình bnv tài liộu, củasự lựa chọn nghộ th u ật đán h giá tổng hợp tài liộu lừ cácquan điếm lý tưỏng th ẩ m m ỹ khác lìhau. - Trong triết học, phương pháp còn được hiểu như làcách thứo xây dựng và chứng minh một hệ thông i h thứctriết học. Trong triết học M ác “ Lênin thì phương pháp củanó là phép duy vật biện chứng. Theo T ừ điền Triết họCs phương pháp là: ‘‘Hệ thống cácnguyên tắc điểu chĩnh hoạt động nhận thức và hoạt dộngcải tạo thực tiễn xuât pháL từ các quy luậL vận động củakhách thế đâ được nh ận thức”\ Có tác giả lại cho rằng:Phương p h á p là hệ th ôn g các quy tắc, chuẩn mực, cáchthức điểu chỉnh nhận thức và hoạt động của con ngưòitrong việc tiếp cận lý lu ận và khảo sá t thực tế^. Trong cuốnP h ư ơ n g p h á p và p h o n g cách H ồ C h í M in h các nbà nghiencửu lại cho rằng; “Phương pháp là toàn bộ nh ữ n ...