LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

Tham khảo tài liệu làm quen với biểu thức, tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨCI. Mục đích, yêu cầu Giúp H: + Bước đầu cho H làm quen với biểu thức và giá trị của BT + Biết tính giá trị BT đơn giảnII. Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK - HS: SGK, vở ô liIII. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài cũ;3P T: Nêu mục đích , yêu cầu giờ họcB. Dạy bài mới T: Viết phép tính1) Giới thiệu bài( 1’) H : Đ ọc2) Làm quen với biểu thức (6’) Một số VD về biểu thức T: Nói 126 + 51 là BT 126 + 51  Đây là BT 126 cộng H: Nhắc lại BT T: Viết và nói BT 62 - 1151 H: Nhắc lại T: viết tíêp các BT và hỏi ta có các 62 - 11 ta có BT 62 trừ 11 BT nào ? H: Nhắc lại ( 6 em) 13 x 3 có BT 13 nhân 3 H: Tính KQ của phép tính 126 + 51 84 : 4 , 125 + 10 - 4 45 : 5 + 7 ..... H: Nêu KQ ( 2 em)3) Giá trị của biểu thức ( 10’) T: Kết luận 126 + 51 = 177 giá trị của BT 126 + 51 là 177 62 - 11 = 51 . Giá trị của BT 62 - H: Tính KQ phép trừ và nêu giá trị11 là 51 T: Hướng dẫn tìm giá trị của các BT3) Thực hànhBài 1 ( 11’): Tìm giá trị của mọi BT còn lại T: Hướng dẫn bài mẫu trên bảng M : 284 + 10 =294 Giá trị của Bt là 284 + 10 là 294 H: Làm các phần còn lại vào vở Đọc KQ ( 4 em) a. 125 + 18 Cả lớp thống nhất ý kiến ......... b. 48 : 2Bài 2 ( 11’) : Mỗi BT sau có giá trị H: Nêu yêu cầu bài ( 1 em)là số nào ? Nêu cách làm ( 1 em) H: Làm bài cá nhân vào vở 45 + 5 + 3 150 Lên bảng là m thi làm nhanh ( 2 52 + 23 75 84 - 32 52 em) Cả lớp nhận xét 169 - 20 + 1 53 T: Chốt ND bài 2 86 : 2 43 120 x 3 360 T: Chốt ND các BT4) Củng cố - dặn dò ( 1’) - Dặn HS hoàn thành BT