Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Chuẩn bị cho sinh viên sư phạm Toán giúp học sinh phổ thông tự học có hướng dẫn

Số trang: 220 Loại file: pdf Dung lượng: 7.60 MB Lượt xem: 16 Lượt tải: 0

tailieu_vip

Báo xấu

Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Chuẩn bị cho sinh viên sư phạm Toán giúp học sinh phổ thông tự học có hướng dẫn

Mô tả cơ bản về tài liệu:

Luận án "Chuẩn bị cho sinh viên sư phạm Toán giúp học sinh phổ thông tự học có hướng dẫn" được hoàn thành với mục tiêu nhằm làm rõ quan niệm về THCHD, DH theo hướng giúp HSTHCHD chỉ ra được những KN cần thiết cũng như cơ hội, cách thức rèn luyện những KN đó cho SV để sau khi ra trường có thể dạy Toán theo hướng giúp HSTHCHD, góp phần đổi mới đào tạo ở trường ĐHSP.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:

Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục của Phan Thị Phương Thảo có tiêu đề "Chuẩn bị cho sinh viên sư phạm Toán giúp học sinh phổ thông tự học có hướng dẫn". Đây là một công trình nghiên cứu mới, được hướng dẫn bởi PGS.TS. Phạm Đức Quang và PGS.TS. Đỗ Tiến Đạt tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

Nội dung chính:

Chương 1: Cơ sở lý luận

- Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến tự học, chuẩn bị cho sinh viên sư phạm Toán và hướng dẫn tự học trong giảng dạy Toán.

- Các lý thuyết cơ bản về xây dựng kiến thức tự học, chuẩn bị cho sinh viên sư phạm Toán giúp học sinh tự học và hướng dẫn tự học trong giảng dạy Toán.

- Kiến thức và kết quả nghiên cứu trước đó cùng những vấn đề còn mở trong nghiên cứu giáo dục Toán học.

Chương 2: Phương pháp nghiên cứu

- Đặc điểm và phương pháp nghiên cứu.

- Xây dựng chương trình chuẩn bị cho sinh viên sư phạm Toán giúp học sinh tự học có hướng dẫn.

- Thực nghiệm chương trình chuẩn bị và xây dựng hệ thống đánh giá.

Chương 3: Thực nghiệm chương trình chuẩn bị

- Mô tả thực nghiệm, kết quả và đánh giá khả năng thích ứng của sinh viên, hiệu quả của chương trình chuẩn bị và ảnh hưởng đối với học sinh.

Chương 4: Xây dựng mô hình chuẩn bị

- Mô tả mô hình và phương pháp xây dựng mô hình, kết quả của quá trình này.

Chương 5: Kết quả, thảo luận và kiến nghị

- Tổng hợp và thảo luận về kết quả nghiên cứu với các phần về chương trình chuẩn bị, thực nghiệm chương trình và mô hình chuẩn bị.

- Đưa ra các kiến nghị và hướng phát triển.

Luận án đề cập đến nhiều khía cạnh trong việc chuẩn bị sinh viên sư phạm Toán để giúp học sinh tự học có hướng dẫn, và nói riêng về các mô hình và chương trình chuẩn bị. Đồng thời, nó mở ra những hướng nghiên cứu và phát triển tiềm năng trong lĩnh vực này.