Luận án tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng quản lý cảm xúc của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các trường sĩ quan trong Quân đội nhân dân Việt Nam

Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn về kỹ năng quản lý cảm xúc của học viên, đề xuất các biện pháp tâm lý - sư phạm phát triển kỹ năng quản lý cảm xúc cho học viên ở các trường sĩ quan.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng quản lý cảm xúc của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các trường sĩ quan trong Quân đội nhân dân Việt NamLỜICAMĐOAN Tôixincamđoanđâylàcôngtrìnhnghiên cứucủariêngtácgiả.Cácsố liệu,tríchdẫn trong luận án là trung thực và có xuất xứ rõ ràng không trùng lặp với các công trình khoa họcđãcôngbố. Tácgiảluậnán VũVănLong 3 DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮTTT Chữviếtđầyđủ Chữviếttắt 1 Cánbộ,giảngviên CB,GV 2 QuânđộinhândânViệtNam QĐNDVN 3 Sĩquancấpphânđội SQCPĐ 4 MỤCLỤCTrang TRANGPHỤBÌALỜICAMĐOANDANHMỤCCHỮVIẾTTẮTMỤCLỤCDANHMỤCBẢNGBIỂUĐỒ,SƠĐỒMỞĐẦU 7 Chuong1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUANĐẾNĐỀTÀI 15 1.1. Cáccôngtrìnhnghiêncứuởnướcngoàicóliênquanđến đềtàiluậnán 15 1.2. Cáccôngtrìnhnghiêncứu ởViệtNamcóliênquanđến đềtàiluậnán 23 1.3. Kháiquátkếtquả nghiêncứucủacáccôngtrìnhkhoa họcđãcôngbố vànhữngvấnđề luậnántậptrunggiải quyết 35Chương2 LÝLUẬNKỸNĂNGQUẢNLÝCẢMXÚCCỦAHỌCVIÊN ĐÀOTẠOSĨQUANCẤPPHÂNĐỘIỞCÁCTRƯỜNGSĨ QUANTRONGQUÂNĐỘINHÂNDÂNVIỆTNAM 39 2.1.Kỹnăngquảnlýcảmxúc 39 2.2.Kỹ năngquảnlýcảmxúccủahọcviênđàotạosĩquan cấpphânđộiởcáctrườngsĩquan 52 2.3. Cácyếutố ảnhhưởngđếnkỹ năngquảnlýcảmxúc củahọcviênđàotạosĩquancấpphânđộiở cáctrường sĩquan 73Chương3 TỔCHỨCVÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 88 3.1. Tổchứcnghiêncứu 88 3.2. Tiêuchíđánhgiámứcđộ kỹnăngquảnlýcảmxúccủa họcviênđàotạosĩquancấpphânđội ở cáctrườngsĩ quan 92 3.3. Phươngphápnghiêncứu 94Chương4 KẾTQUẢ NGHIÊNCỨUTHỰCTIỄNKỸ NĂNG QUẢNLÝCẢMXÚCCỦA HỌCVIÊNĐÀOTẠO SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUANTRONGQUÂNĐỘINHÂNDÂNVIỆTNAM 106 4.1. Thựctrạngkỹ năngquảnlýcảmxúccủahọcviênđào tạosĩquancấpphânđộiởcáctrườngsĩquan 106 4.2. Thựctrạngcácyếutốảnhhưởngđếnkỹnăngquảnlýcảm 143 5 xúccuảhọcviênđàotạosĩquancấpphânđộiởcáctrườngsĩ quan 4.3. Biệnphaptâmly ́ ́sưphamphattriênkynăngqu ̣ ́ ̉ ̃ ảnlýcảm ̣ xúcchohocviênđàotạosĩquancấpphânđôị ởcactr ́ ươngs ̀ ĩ quan 150 4.4. Phântíchkếtquảthựcnghiệm 162KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 172DANHMỤCCÁCCÔNGTRÌNHKHOAHỌCCỦATÁCGIẢĐÃCÔNGBỐLIÊNQUANĐẾNĐỀTÀILUẬNÁN 174DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 175PHỤLỤC 185 DANHMỤCCÁCBẢNGTT TÊNBẢNG Trang 3.1 Phânbốkháchthểnghiêncứu(%) 89 4.1 Kỹnăngquảnlýcảmxúccủahọcviên 106 Mốiquanhệ giữacácnhómkháchthể về kỹ năngquảnlý 4.2 cảmxúccủahọcviên 108 Tươngquanchéogiữamứcđộ kỹ năngquảnlýcảmxúcvà 4.3 kếtquảhọctập,rènluyệncủahọcviên 110 4.4 Kỹnăngnhậndiệncácloạicảmxúccủahọcviên 114 Kỹnăngnhậndiệncảmxúccủahọcviênthôngquatựđánh 4.5 giá ...