Luận văn Quản lý học sinh Trường Tiểu Học Thị Trấn Lai Vung

Trường Tiểu Học Thị Trấn Lai Vung từ ngày thành lập đến nay gặp rất nhiều khó khăn trong khâu Quản lý học sinh, nhất là khâu tính điểm và xếp loại kết quả học tập cuối năm. Công việc này đòi hỏi người giáo viên phụ trách lớp và giáo viên bộ môn phải mất khá nhiều thời gian để theo dõi và tính toán. Bên cạnh nhà trường phải bố trí ít nhất là 3 nhân viên để phụ trách việc theo dõi, nhận chuyển học sinh, sắp xếp lớp học cũng như thống kê kết quả học...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Quản lý học sinh Trường Tiểu Học Thị Trấn Lai Vung Luận vănQuản lý học sinh Trường Tiểu Học Thị Trấn Lai Vung Phần 1GIỚI THIỆUI. PHẦN MỞ ĐẦU : Trường Tiểu Học Thị Trấn Lai Vung từ ngày thành lập đến nay gặp rấtnhiều khó khăn trong khâu Quản lý học sinh, nhất là khâu tính điểm và xếp loạikết quả học tập cuối năm. Công việc này đòi hỏi người giáo viên phụ trách lớpvà giáo viên bộ môn phải mất khá nhiều thời gian để theo dõi và tính toán. Bêncạnh nhà trường phải bố trí ít nhất là 3 nhân viên để phụ trách việc theo dõi,nhận chuyển học sinh, sắp xếp lớp học cũng như thống kê kết quả học tập cuốinăm của trường và cuả học sinh, việc phân công giáo viên giảng dạy cũng gặprất nhiều khó khăn… Tất cả những công việc trên được nhân viên văn phòngthực hiện tính toán bằng tay nên mất rất nhiều thời gian, độ chính xác không khảquan cho lắm và ảnh hưởng rất nhiều đến công tác lưu trữ, theo dõi. Cùng với sự phát triển cuả xã hội và cũng để đáp ứng kịp thời cho côngtác quản lý. Ban giám hiệu Trường Tiểu Học Thị Trấn Lai Vung đã quyết địnhđưa tin học vào công tác quản lý cuả Trường, bước đầu thực hiện ở các lĩnhvực: - Tổ chức lớp học : nhận, chuyển học sinh, sắp lớp, phân lớp … - Phân công, theo dõi giáo viên giảng dạy. - Tính điểm trung bình cuối năm và xếp loại kết quả học tập cho họcsinh, làm các bảng thống kê về kết quả dạy và học của Trường ... Tất cả những phần việc nêu trên đ ều được thực hiện bởi một nhân viêntrực tiếp theo dõi quản lý (nhân viên này được gọi là Người quản lý). Chính vì những đặc điểm trên mà nhóm chúng em chọn đề tài Quản lýhọc sinh, đặc biệt là Quản lý điểm là một khâu quan trọng trong hệ thống quảnlý cuả Nhà trường, cụ thể là Trường Tiểu Học Thị Trấn Lai Vung nhằm để giảiquyết những nhu cầu bức xúc hiện tại cuả Trường đã được nêu ở phần trên.II. XÁC Đ ỊNH YÊU CẦU: 1. Mô tả hiện trạng : - Vào đầu năm học, dựa trên danh sách tiếp nhận số học sinh mới (họcsinh mới vào lớp 1 và học sinh từ trường khác chuyển đến) và danh sách họcsinh năm trước cuả trường mà Người quản sẽ tiến hành công tác sắp xếp lớp. - Lên danh sách các lớp học và phân công giáo viên phụ trách lớp đểkịp thời báo cáo (KX1). - Lên danh sách học sinh được học ở các lớp và giáo viên phụ tráchlớp đó để cho học sinh biết (KX2). - Lên danh sách giáo viên của trường và phân công giáo viên quản lýlớp là lập phiếu phân công giảng dạy cho từng giaó viên bộ môn. (KX3, KX4). - Trong quá trình giảng dạy, hằng tháng giáo viên bộ môn phải nộpphiếu điểm của lớp m ình giảng dạy cho người quản lý nhập vào theo từng môncũng như điểm cuả các kỳ thi.(KETQUA). - Đ ối với giáo viên phụ trách lớp, trong quá trình quản lý, theo dõiphải có đánh giá hạnh kiểm và điểm danh số ngày nghỉ cuả học sinh trong năm.Đồng thời có danh sách cụ thể để nộp cho người quản lý nhập vào nhằm phụcvụ cho việc đánh giá kết quả học tập cuối năm (DMHS). 2. Xác định yêu cầu: * Lưu trữ: - Lưu trữ được thông tin về học sinh và kết quả học tập - (DMHS, KETQUA). - Lưu trữ đ ược thông tin về giáo viên và sự phân công giảng dạycuả giáo viên (DMGV, PHANCONG). * Tính toán: - Tính được kết quả học tập cuối năm cuả học sinh. - Tính toán phân công việc giảng dạy cuả giáo viên. - Tính toán để cho ra các báo cáo tổng hợp về kết quả dạy và họccuả trường cũng như cuả học sinh. * Kết xuất : cho ra các kết xuất cấn thiết sau : - Bảng điểm cuối năm (KX12) : giao cho giáo viên phụ trách lớptheo dõi. - Phiếu điển cả năm (KX6) : giao cho học sinh. - Kết quả học tập cuối năm (KX13) : để thông báo cho học sinhnắm. - Thống kê kết quả học tập theo lớp (KX7) : báo về phòng giáo dục. - Thống kê kết quả học tập theo khối (KX8) : báo về phòng giáodục. - Thống kê hạnh kiểm học sinh theo lớp (KX10) : báo về phònggiáo dục. - Thống kê hạnh kiểm học sinh theo khối (KX11) : báo về phòng giáo dục. Chức năng chính cuả ứng dụng - Danh mục : cho phép người sử dụng cập nhật các thông tin về môn học, giáo viên, lớp, học sinh, hình thưc kiểm tra. - N hập liệu : cho phép người sử dụng cập nhật ác thông tin về p hân công giáo viên, nhập điểm cho học sinh, xếp loại hạnh kiểm học sinh, nhập số ngày vắng cuả học sinh trong năm học và thực hiện in ấn 1 số kết xuất cần thiết (in phiếu điểm ). - Báo cáo : cho phép người sử dụng xuất ra những báo cáo như : D anh sách học sinh các lớp; Thống kê số lượng học sinh theo khối; Thống kê kếtquả học tập theo lớp – theo khối; Thống kê hạnh kiểm học sinh theo lớp – theo khố ...