Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp đóng vai trong dạy học môn Công tác quốc phòng, an ninh ở Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Thái Nguyên

Trên cơ sở lý luận và thực tiễn kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp đóng vai trong dạy học môn CTQP-AN ở Trung tâm GDQP&AN, luận văn tiến hành tổ chức thực nghiệm giảng dạy và đề xuất quy trình, biện pháp kết hợp hai phương pháp này trong giảng dạy, nhằm kích thích tính tích cực nhận thức của người học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp đóng vai trong dạy học môn Công tác quốc phòng, an ninh ở Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Thái Nguyên ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRIỆU VĂN QUÂN KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓMVÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRIỆU VĂN QUÂN KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓMVÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Ngành: LL&PPDH bộ môn Lý luận Chính trị Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Đồng Văn Quân THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn này do bản thân tôi thực hiện dưới sự hướng dẫnkhoa học của TS. Đồng Văn Quân - Giảng viên Khoa Giáo dục Chính trị - TrườngĐại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Các kết quả nghiên cứu được trình bàytrong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nàokhác. Mọi thông tin trích dẫn trong luận văn đều đã được chỉ rõ nguồn gốc. Thái Nguyên, tháng 11 năm 2020 Tác giả Triệu Văn Quân i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy, côgiáo khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đãtruyền đạt những tri thức quý báu và dìu dắt, giúp đỡ tôi trong suốt khóa học. Đặc biệt, xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới TS. Đồng Văn Quân đã tận tìnhgiúp đỡ trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hướng dẫn, đóng góp ý kiến quýbáu để tôi hoàn thành luận văn thạc sĩ này. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, các quý thầy, cô của Trung tâm Giáodục quốc phòng và an ninh - Đại học Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện tốt nhất đểtôi có thế thực nghiệm đề tài này. Xin cảm ơn gia đình và bạn bè đã động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợitrong suốt quả trình tôi theo học chương trình sau đại học. Thái Nguyên, tháng 11 năm 2020 Tác giả Triệu Văn Quân ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................. viDANH MỤC CÁC BẢNG ................................................................................ viiMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Tính cấp thiết của luận văn .............................................................................. 12. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................. 43. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 44. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 45. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 56. Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu .................................... 57. Đóng góp mới của luận văn ............................................................................. 68. Kết cấu của luận văn ........................................................................................ 6Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN .............................................................................. 71.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề........................................................................... 71.1.1. Các công trình nghiên cứu nước ngoài về sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp đóng vai trong dạy học ....................................... 71.1.2. Các công trình trong nước về sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp đóng vai trong dạy học ........................................................ 101.2. Một số khái niệm cơ bản ........................................................................... 151.2.1. Khái niệm phương pháp, phương pháp dạy học...................................... 151.2.2. Khái niệm phương pháp thảo luận nhóm ................................................ 161.2.3. Khái niệm đóng vai và phương pháp đóng vai trong dạy học ................ 25 iii1.2.4. Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp đóng vai trong dạy học ....................................................................................................... 301.3. Cơ sở khoa học của việc kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương ...