Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường từ thực tiễn tỉnh Quảng Nam

Luận văn nghiên cứu một cách hệ thống những quy định của pháp luật về phòng chống bạo lực học đường. Đồng thời đi sâu nghiên cứu thực trạng giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường từ thực tiễn tỉnh Quảng Nam. Trên cơ sở phân tích lý luận, đánh giá thực trạng và đề xuất những giải pháp nhằm tăng cường giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường tại các địa phương nói chung và trên địa bàn tỉnh Quảng Nam nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường từ thực tiễn tỉnh Quảng Nam VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VÕ THỊ NHẬT THUGIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TỪ THỰC TIỄN TỈNH QUẢNG NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC HÀ NỘI, năm 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VÕ THỊ NHẬT THUGIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TỪ THỰC TIỄN TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành : Luật Hiến pháp và Luật Hành chính Mã số : 8 38 01 02 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VÕ KHÁNH MINH HÀ NỘI, năm 2020 LỜI CAM ĐOAN Đề tài “Giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường từthực tiễn tỉnh Quảng Nam” trong Luận văn này là công trình nghiên cứu củariêng tôi, trên cơ sở những kiến thức đã học trong chương trình đào tạo củaHọc viện và những kiến thức tìm hiểu, học hỏi từ đồng nghiệp, các anh, chị,cô, chú đang công tác trong lĩnh vực phổ biến giáo dục pháp luật về bạo lựchọc đường, các đơn vị giáo dục đào tạo... Các kết quả nêu trong Luận vănchưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Các số liệu, ví dụ vàtrích dẫn trong Luận văn đảm bảo tính chính xác, tin cậy và trung thực. Tôi xin cam đoan những nội dung khái quát về cơ sở lý luận, nghiên cứutrong Luận văn là do tự bản thân tổng hợp, phân tích, nêu ra các giải pháp đểtăng cường công tác giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đườngtại địa phương. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về những quan điểm, lýluận của tôi trong Luận văn này. Trân trọng cảm ơn! Quảng Nam, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận văn Võ Thị Nhật Thu LỜI CẢM ƠN Trong quá trình thực hiện đề tài ngoài sự nỗ lực của bản thân, tôi đãnhận được sự hướng dẫn nhiệt tình, chu đáo của các thầy cô giáo và sự giúpđỡ nhiệt tình, những ý kiến đóng góp quý báu của nhiều cá nhân và đồngnghiệp, tập thể để hoàn thành Luận văn tốt nghiệp. Đặc biệt tôi xin gửi lờicảm ơn sâu sắc đến TS. Võ Khánh Minh người đã trực tiếp hướng dẫn đề tàicho tôi với tất cả lòng nhiệt tình và sự quan tâm. Bên cạnh đó, tôi xin chânthành cảm ơn sự đóng góp chân thành của các thầy, cô giảng viên của Họcviện khoa học xã hội đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi được nghiên cứu sinhvà thực hiện đề tài. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn UBND thị trấn Tân Bình,Phòng Tư pháp, Phòng giáo dục và đào tạo, Hội đồng phối hợp công tác phổbiến giáo dục pháp luật huyện Hiệp Đức; các cơ quan, ban ngành liên quan;người thân, bạn bè, đồng nghiệp, luôn quan tâm tạo điều kiện, giúp đỡ, tạođiều kiện cho tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu Luận văn. Hyvọng tiếp tục nhận được sự góp ý của mọi người về những nội dung trongLuận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn. Hiệp Đức, tháng 3 năm 2020 Học viên Võ Thị Nhật Thu MỤC LỤCMỞ ĐẦU ....................................................................................................................1CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀPHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG .......................................................91.1. Khái niệm, đặc điểm và vai trò của giáo dục pháp luật về phòng chống bạo lựchọc đường ....................................................................................................................91.2. Nội dung giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường ....................221.3. Kinh nghiệm một số địa phương trong tổ chức giáo dục pháp luật về phòng,chống bạo lực học đường ..........................................................................................271.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực họcđường.........................................................................................................................31CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ PHÒNG,CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TẠI TỈNH QUẢNG NAM ........................372.1. Điều kiện tác động đến giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường...................................................................................................................................372.2. Thực tiễn giáo dục pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường tại tỉnh QuảngNam ...........................................................................................................................482.3. Đánh giá chung ...................................... ...