Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên tại trường THCS Tam Thanh - Tân Sơn - Phú Thọ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận về hoạt động bồ dưỡng và quản lý hoạt động bồ dưỡng năng lực cho độ ngũ GV THCS cũng như phân tích đánh giá thực tiễn quản lý bồ dưỡng năng lực dạy học cho độ ngũ giáo viên tạ trường THCS Tam Thanh – Tân Sơn – Phú Thọ từ đó đề xuất biện pháp Quản lý hoạt động bồ dưỡng độ ngũ giáo viên tạ trường THCS Tam Thanh, Tân Sơn, Phú Thọ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên tại trường THCS Tam Thanh - Tân Sơn - Phú Thọ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC THỊNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ TAM THANH - TÂN SƠN - PHÚ THỌ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC THỊNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ TAM THANH - TÂN SƠN - PHÚ THỌ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÍ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: TS. Đỗ Thị Thu Hằng HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, tôi xin trân trọng cảm ơn tới Ban lãnh đạo và các Thầygiáo, Cô giáo Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệttình giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Đỗ Thị Thu Hằng,người đã trực tiếp hướng dẫn và tận tình chỉ bảo, giúp đỡ tôi trong suốt quátrình nghiên cứu, thực hiện đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo TânSơn, Ban Giám hiệu Trường THCS Tam Thanh đã cung cấp các số liệu quíbáu, động viên và tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong quá trình viếtluận văn. Xin cảm ơn các đồng nghiệp và những người thân yêu trong giađình đã động viên, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoànthành luận văn. Với thời gian nghiên cứu cong hạn chế, trong thực tiễn công tác cònnhiều vấn đề cần giải quyết nên luận văn khó tránh khỏi những thiếu sót.Kính mong nhận được những ý kiến góp ý, chỉ bảo của các thầy cô giáo, cácbạn đồng nghiệp và những người quan tâm để luận văn này có giá trị thựctiễn và hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Phú Thọ, tháng 01 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Đức Thịnh i DANH MỤC CHỮ VI T T TBGH : Ban giám hiệuCBGV : Cán bộ giáo viênCBQL : Cán bộ quản lýCNTT : Công nghệ thông tinCSVC : Cơ sở vật chấtĐH : Đại họcGD : Giáo dụcGD-ĐT : Giáo dục và Đào tạoGV : Giáo viênHS : Học sinhHSG : Học sinh giỏiICT : Công nghệ thông tin và truyền thôngPPDH : Phương pháp dạy họcQLGD : Quản lý giáo dụcTHCS : Trung học cơ sởTHPT : Trung học phổ thôngTNCS HCM : Thanh niên cộng sản Hồ Chí MinhUBND : Ủy ban nhân dânXH : Xã hội iiiii MỤC LỤCLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục ch v t t t iiMục lục ............................................................................................................. iiiDanh mục các bảng .............................................................................. viDanh mục các sơ đồ, biểu đồ .. viiMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG THCS ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 81.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu .................................................................. 81.2. Nh ng khái niệm cơ bản của đề tài .......................................................... 111.2.1. Quản lý . .. 111.2.2. Quản lý nhà trường .1.2.3. G áo v ên 131.2.4. Năng lực dạy học. ................................................................................. 141.2.5. Bồ dưỡng năng lực dạy học ................................................................. 151.3. Nh ng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ đối với GV THCS theochuẩn nghề nghiệp . . 161.3.1. Nh ng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp đối với GV THCS .. 171.3.2. Nh ng yêu cầu mới về năng lực dạy học của GV THCS 211.4. Nội dung quản lý hoạt động bồ dưỡng năng lực dạy học cho GV THCS 251.5. Các y u tố tác động đ n quản lý bồ dưỡng năng lực dạy học của GV 291.5.1. Các y u tố khách quan .......................................................................... 291.5.2. Các y u tố chủ quan .............................................................................. 31T ểu t chương 1 ............................................................................................ 34 ...