Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương

Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng đó. Trên cơ sở đó đề xuất một số kiến nghị nâng cao kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của Trường. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Hải Dương ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ------------------------------------- VŨ THỊ THU TRANG KỸ NĂNG TỰ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦASINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT HẢI DƢƠNG Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60.31. 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. Hoàng Mộc Lan Hà Nội - 2015 1 LỜI CẢM ƠN! Sau quá trình học tập, nghiên cứu tại Khoa Tâm lý học Trường Đại học Khoahọc Xã hội & Nhân văn Hà Nội, em đã hoàn thành chương trình học và Luận văntốt nghiệp. Em xin gửi tới toàn thể Ban Giám hiệu; các Phòng, Ban, Khoa; các cán bộ,giảng viên của Trường lòng biết ơn chân thành! Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới toàn thể cán bộ, giảng viên Khoa Tâm lý đãtận tình giảng dạy, hỗ trợ chúng em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu! Để có thể hoàn thành nghiên cứu này, em đã nhận được sự chỉ bảo, hướng dẫntận tình, chu đáo của Giảng viên, PGS.TS. Hoàng Mộc Lan – Khoa Tâm lý họcTrường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn Hà Nội. Em xin bày tỏ lòng biết ơnchân thành, sâu sắc tới cô! Hà Nội, tháng 6 năm 2015 Học viên Vũ Thị Thu Trang 2 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Các dữ liệu, kết quảnghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳcông trình nghiên cứu nào khác. Tác giả luận văn Vũ Thị Thu Trang 3 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂUBảng 1: Đánh giá của sinh viên về mức độ kỹ năng tự lập kế hoạch học tậpBảng 2: Căn cứ để đăng ký môn học của sinh viên khi lập kế hoạchBảng 3: Kỹ năng học tập trên lớpBảng 4: Kỹ năng tự học, tự nghiên cứuBảng 5: Kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá hoạt động học tậpBảng 6: Mức độ kỹ năng học tập của sinh viênBảng 7: Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập 4 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1: Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của Kỹ năng tự quảnlý hoạt động học tập Biểu đồ 2: Mục đích học tập của sinh viên Biểu đồ 3: Hành động thực hiện kế hoạch học tập của sinh viên 5 MỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ....................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................. 2 3. Đối tuợng nghiên cứu ................................................................................ 2 4. Khách thể nghiên cứu ................................................................................ 2 5. Giả thuyết nghiên cứu ................................................................................ 2 6. Nhiệm vụ nghiên cứu................................................................................. 3 7. Giới hạn phạm vi nghiên cứu .................................................................... 3 8. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 3Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ................... 4 1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề ................................................. 4 1.1.1. Nghiên cứu ở nước ngoài ................................................................ 4 1.1.2. Nghiên cứu ở Việt Nam .................................................................. 7 1.2. Lý luận về kỹ năng và kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên ........................................................................................................ 9 1.2.1. Lý luận về kỹ năng và khái niệm kỹ năng ...................................... 9 1.2.2. Khái niệm tự quản lý ..................................................................... 18 1.2.3. Khái niệm hoạt động học tập ........................................................ 20 1.3. Khái niệm sinh viên ............................................................................ 23 1.4. Khái niệm kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên .... 24 1.4.1. Các mặt biểu hiện của kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên....................................................................................................26 1.2.3. Khái niệm hoạt động học tập ........................................................ 20 1.4.2. Quá trình hình thành và mức độ kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên ...................................................................................... 27 1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tự quản lý hoạt động học tập của sinh viên ................................................................................................ 28 1.5.1. Yếu tố khách quan ......................................................................... 28 1.5.2. Yếu tố chủ quan.............................................................................31 6Chương 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠN ...