LUẬN VĂN: Vấn đề giáo dục đạo đức cho sinh viên Vĩnh Long hiện nay

Giáo dục và đào tạo là một trong những lĩnh vực từ lâu được Đảng và nhà nước ta đặc biệt quan tâm, ngày nay vấn đề đó được xem là "quốc sách hàng đầu". Mục tiêu giáo dục ở nước ta trong giai đoạn hiện nay theo tinh thần Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VIII là: Thực hiện giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục ở tất cả các bậc học. Hết sức coi trọng giáo dục chính trị, tư...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN:Vấn đề giáo dục đạo đức cho sinh viên Vĩnh Long hiện nay LUẬN VĂN:Vấn đề giáo dục đạo đức cho sinh viên Vĩnh Long hiện nay MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Giáo dục và đào tạo là một trong những lĩnh vực từ lâu được Đảng và nhà nước tađặc biệt quan tâm, ngày nay vấn đề đó được xem là quốc sách hàng đầu. Mục tiêu giáo dục ở nước ta trong giai đoạn hiện nay theo tinh thần Nghị quyết Hộinghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá VIII là: Thựchiện giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục ở tất cả các bậc học. Hết sức coitrọng giáo dục chính trị, tư tưởng, nhân cách, khả năng tư duy sáng tạo và năng lực thựchành cho học sinh, sinh viên. Tinh thần đó tiếp tục được khẳng định ở các kỳ Đại hội sauđó. Tại Đại hội X Đảng ta tiếp tục chủ trương: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện;đổi mới cơ cấu tổ chức, cơ chế quản lý, nội dung, phương pháp dạy và học; thực hiện “chuẩnhoá, hiện đại hoá, xã hội hoá “chất lượng nền giáo dục Việt Nam”. Nhìn một cách tổng quát, nhiệm vụ giáo dục hiện nay của nước ta là làm sao để đàotạo ra được những con người có đầy đủ cả hai mặt: đức và tài. Điều này đòi hỏi các cấp,các ngành hữu quan cần phải quan tâm chăm lo giáo dục về mọi mặt, trong đó giáo dụcđạo đức cho học sinh, sinh viên trong giai đoạn hiện nay là công việc vô cùng cần thiết vàcấp bách. Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, công cuộc đổi mới ở nước ta hơn20 năm qua đã đạt được những thành tựu hết sức to lớn và toàn diện. Quá trình hội nhậpkinh tế thế giới tạo điều kiện cho các cá nhân phát huy khả năng và thế mạnh của mình,trong đó có lực lượng sinh viên là lớp người có trình độ, có tri thức, đầy nhiệt huyết, nhạybén trong việc tiếp thu cái mới. Có thể nói rằng, sinh viên là lớp người chịu nhiều ảnhhưởng tích cực cũng như tiêu cực của đời sống xã hội, của cơ chế thị trường và việc mởrộng hợp tác quốc tế. Điều đó đặt ra vấn đề làm thế nào để những người “chủ tương laicủa đất nước” định hướng đúng đắn những giá trị đạo đức để họ hoàn thành được vai trò,nhiệm vụ của mình trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Trước những thay đổi của đời sống kinh tế - xã hội, thang giá trị đạo đức của conngười cũng có nhiều biến đổi theo cả hai hướng tích cực và tiêu cực. Bên cạnh việc đổimới nội dung, phương pháp, chương trình của một số môn học, hình thức dạy và họccũng từng bước được cải tiến, hình thức đào tạo ngày một đa dạng và phong phú hơn,trong giáo dục nói chung, giáo dục đại học nói riêng còn có nhiều điều bất cập, đó là: tìnhtrạng suy thoái, xuống cấp về đạo đức, lối sống, sự gia tăng tệ nạn xã hội và tội phạm,đáng lo ngại, nhất là trong lớp trẻ…Các hiện tượng này có thể do nhiều nguyên nhân gâyra, riêng trong lĩnh vực học đường, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lốisống chưa được quan tâm một cách đúng mức như nó cần phải có. Một số sinh viên chạytheo lối sống thực dụng, chưa có ý thức trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống mới, nhiềugiá trị đạo đức xã hội bị đảo lộn và xuống cấp. Không ít sinh viên thiếu tích cực tronghọc tập và rèn luyện, không chịu phấn đấu, thiếu niềm tin, lý tưởng sống. Trong Báo cáotổng kết công tác đoàn và phong trào thanh niên trường học nhiệm kỳ 2002-2007 củaTrung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, cho biết, trong 2 năm 2005-2006đã phát hiện 89 trường hợp sinh viên tham gia thi thuê, thi hộ, đến hết năm 2006 cả nướccó 998 học sinh sinh viên mắc tệ nạn ma túy. Hiện tượng làm gái bao, mắc vào tệ nạnmại dâm, sống thử, quan hệ tình dục trước hôn nhân... đã tạo hình ảnh không tích cựcvề sinh viên... Tất cả đó đặt ra yêu cầu bức thiết phải nhận thức đúng đắn vai trò của giáodục đạo đức và giá trị đạo đức mới cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay. Để xứng đáng là một “chủ nhân tương lai” của đất nước, ngoài việc nâng caonăng lực chuyên môn (cái tài) còn cần phả i chú trọng đến việc trau dồi phẩm chất đạođức, lối sống (cái đức). Điều đó chỉ có được khi gia đình, nhà trường và xã hội đặcbiệt chú trọng đến việc giáo dục đạo đức cách mạng cho thế hệ tương lai của chúng tanói chung và thanh niên, sinh viên cao đ ẳng ở Vĩnh Long nói riêng, đó là lý do tôichọn “Vấn đề giáo dục đạo đức cho sinh viên Vĩnh Long hiện nay” làm đề tài choluận văn thạc sĩ triết học của mình. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức từ lâu đã được nhiều tác giả quan tâm, nghiêncứu. Arixtốt - nhà Triết học Hy Lạp cổ đại đã để lại cho chúng ta nhiều quyển sách, trongđó chứa đựng nhiều vấn đề về đạo đức. Rồi Epiquya, Xôcrát... đã có những đóng góp tolớn trong lĩnh vực này. Trước đây ở Liên Xô, vấn đề đạo đức, nhân cách đã được các nhà nghiên cứu Xôviết hết sức quan tâm. A.F.Shishkin đã viết; Nguyên lý đạo đức học mác xít. Chúng tacó thể coi đây là cuốn giáo khoa về đạo đức học. Ở đó, ông đặc biệt nhấ ...