Mô hình Socrates: một phương pháp đặt câu hỏi hiệu quả trong dạy học

Tài liệu có liên quan:

• Thực trạng kỹ năng tư duy phản biện trong hoạt động học tập của sinh viên khóa 8, khoa Giáo dục, học viện Quản lý giáo dục

  6 trang 334 1 0

• Tiểu luận: Tư duy phản biện và tư duy sáng tạo

  46 trang 262 0 0

• Tìm hiểu về Sơ đồ tư duy

  41 trang 142 0 0

• Khoá luận tốt nghiệp Đại học: Sử dụng phim Lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

  101 trang 108 0 0

• Phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên trong thời đại công nghiệp 4.0

  4 trang 101 0 0

• Vận dụng kỹ thuật 5W1H trong phát triển tư duy phản biện của sinh viên

  6 trang 62 0 0

• Phương pháp đặt các câu hỏi để sáng tạo

  5 trang 60 0 0

• Chọn câu hỏi đúng - dễ tìm được ứng viên

  3 trang 49 0 0

• Yếu tố cảm xúc trong tranh luận

  3 trang 48 0 0

• EQ - IQ 365 trò chơi IQ: Phần 1

  223 trang 44 0 0