Nâng cao chất lượng Giáo dục quốc phòng - an ninh cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục quốc phòng - an ninh cho sinh viên là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta, nhằm giáo dục cho sinh viên lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống của dân tộc. Bài viết này đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao chất lượng Giáo dục quốc phòng - an ninh cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI: 10.53750/jem22.v14.n7.55 Journal of Education Management, 2022, Vol. 14, No. 7, pp. 55-59 This paper is available online at http://jem.naem.edu.vn NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trần Hữu Hồng Bắc1 Tóm tắt. Giáo dục quốc phòng - an ninh cho sinh viên là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta, nhằm giáo dục cho sinh viên lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống của dân tộc; trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về quốc phòng - an ninh và những kỹ năng quân sự cần thiết, để sinh viên nhận thức đầy đủ hơn quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Bài viết này đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa: Giáo dục Quốc phòng An ninh, sinh viên, giai đoạn hiện nay.1. Đặt vấn đề Trong giai đoạn hiện nay, tình hình thế giới và khu vực tiếp tục diễn biến nhanh chóng, phức tạp. Sinhviên ở các trường đại học, cao đẳng là một lực lượng hùng hậu, có sức khỏe, có trình độ học vấn, có tiềmnăng sáng tạo, có khả năng tiếp cận và làm chủ khoa học kỹ thuật hiện đại, chủ nhân tương lai của đất nước.Bên cạnh đó, một bộ phận không nhỏ sinh viên đã và đang bị tác động to lớn bởi cơ chế thị trường, có nhữngbiểu hiện xuống cấp về lối sống, dễ bị kẻ xấu kích động, lôi kéo. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định: “Tăng cường quốc phòng, an ninh là nhiệm vụ trọngyếu, thường xuyên của Đảng, Nhà nước và toàn dân”. Tư duy mới của Đảng ta về xây dựng nền quốc phòngtoàn dân, an ninh nhân dân trong giai đoạn hiện nay được thể hiện rõ ở việc tăng cường bồi dưỡng kiến thứcquốc phòng và an ninh, làm cho mọi người hiểu rõ những thách thức lớn tác động trực tiếp đến nhiệm vụ bảovệ Tổ quốc trong điều kiện mới. Nghị định 116/NĐ-CP ngày 10/7/2007 của Chính phủ về quốc phòng-anninh chỉ rõ: “Giáo dục quốc phòng - an ninh là bộ phận của nền giáo dục quốc dân, một nội dung cơ bảntrong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân; là môn học chính khoá trong chương trình giáodục và đào tạo trung học phổ thông đến đại học và các trường chính trị, hành chính, đoàn thể. . . ”. Đổi mới mạnh mẽ giáo dục đại học là yêu cầu tất yếu để tồn tại của các trường ĐH, CĐ trong sự pháttriển của nền kinh tế tri thức hội nhập. Đào tạo phải gắn liền với thực tế, không xa rời thực tế. Giáo dục quốcphòng và an ninh bảo vệ Tổ quốc trong điều kiện thời bình, phải chuẩn bị nguồn nhân lực cho chiến tranhngay trong việc xây dựng chương trình. Vì vậy, phải thiết kế chương trình phù hợp với sự phát triển của khoahọc và Nghệ thuật quân sự Việt Nam trong tình hình mới. Thường xuyên đổi mới nội dung, phương phápdạy học bộ môn GDQP - AN. Bởi nhận thức chung của các sinh viên thường cho rằng môn học GDQP - ANkhô khan nên chưa thực sự đam mê hứng thú trong học tập. Do vậy, trong từng bài giảng, mỗi tiết học cầnphải linh hoạt về phương pháp dạy học, bảo đảm kết hợp hài hòa giữa lý luận và thực tiễn, giữa phương pháptruyền thống với phương pháp tiên tiến, thường xuyên cập nhật thông tin và ứng dụng CNTT vào giảng dạy,nhằm không ngừng nâng cao chất lượng môn học GDQP - ANNgày nhận bài: 05/06/2022. Ngày nhận đăng: 18/07/2022.1 Khoa Cơ bản, Học viện Quản lý giáo dụce-mail: tranhuuhongbac@gmail.com 55Trần Hữu Hồng Bắc JEM., Vol. 14 (2022), No. 7.2. Giới thiệu về môn học giáo dục quốc phòng- an ninh Là môn học được luật định, thể hiện rõ đường lối giáo dục của Đảng được thể chế hóa bằng các văn bảnpháp luật của Nhà nước, nhằm giúp sinh viên thực hiện mục tiêu “hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩmchất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. Kế tục và phát huy những kết quả thực hiện Chương trình huấn luyện quân sự phổ thông(1961), Giáodục quốc phòng (1991), trong những năm qua, để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạnmới và phù hợp với quy chế giáo dục - đào tạo trình độ đại học, năm 2000 chương trình tiếp tục được sửađổi, bổ sung; đến năm 2007 triển khai thực hiện Nghị định của Chính phủ về GDQP - AN, Luật Giáo dụcquốc phòng và an ninh năm 2013 xác định Mục tiêu GDQP - AN là giáo dục cho công dân về kiến thứcquốc phòng và an ninh để phát huy tinh thần yêu nước, truyền thống dựng nước và giữ nước, lòng tự hào, tựtôn dân tộc, nâng cao ý thức, trách nhiệm, tự giác thực hiện nhiệm vụ QP - AN, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xãhội chủ nghĩa. Như vậy, trong từng giai đoạn cách mạng, chương trình môn học GDQP - AN đều có nhữngđổi mới phục vụ cho sự nghiệp phát triển đất nước và công tác quốc phòng và an ninh trong từng thời kì,gắn kết chặt chẽ các mục tiêu của Giáo dục - Đào tạo với QP - AN. Giáo dục quốc phòng an ninh là một môn học bao gồm kiến thức khoa học xã hội, nhân văn, khoa họctự nhiên và khoa học kĩ thuật quân sự và thuộc nhóm các môn học chung; chương trình, do Bộ Giáo dục vàĐào tạo ban hành và thực hiện thống nhất trong phạm vi toàn quốc. Nội dung bao gồm kiến thức cơ bản vềđường lối quốc phòng và an ninh; về truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc, về nghệ thuậtquân sự Việt Nam; về chiến lược “Diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lục thù địch đối với cáchmạng Việt Nam và kĩ năng quân sự, an ninh cần thiết đáp ứng yêu cầu xây dựng, củng cố nền quốc phòngtoàn dân, an ninh nhân dân.3. Vai trò của môn học giáo dục quốc phòng – an ninh GDQP - AN góp phần xây dựng, rèn luyện ...