Danh mục tài liệu

Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện thể dục thể thao của học sinh trường Trung học phổ thông Khoa học giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội

Số trang: 4      Loại file: pdf      Dung lượng: 649.93 KB      Lượt xem: 12      Lượt tải: 0    
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Việc khảo sát và nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện thể dục thể thao (TDTT) của học sinh (HS) Trung học phổ thông (THPT) Khoa học giáo dục (KHGD) nhằm rút ra những kết luận khách quan nhất về thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới vấn đề nghiên cứu, từ đó đề tài lựa chọn những biện pháp kích thích động cơ và tạo hứng thú tập luyện góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất (GDTC) trong các trường THPT KHGD.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện thể dục thể thao của học sinh trường Trung học phổ thông Khoa học giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội52 THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HOÏC Nghieân cöùu yeáu toá aûnh höôûng tôùi ñoäng cô, höùng thuù taäp luyeän theå duïc theå thao cuûa hoïc sinh tröôøng Trung hoïc phoå thoâng Khoa hoïc giaùo duïc Ñaïi hoïc Quoác gia Haø Noäi Buøi Nhaät Thaønh; ThS. Nguyeãn Vieät Hoøa Q TOÙM TAÉT: Vieäc khaûo saùt vaø nghieân cöùu yeáu toá aûnh höôûng tôùi ñoäng cô, höùng thuù taäp luyeän theå duïc theå thao (TDTT) cuûa hoïc sinh (HS) Trung hoïc phoå thoâng (THPT) Khoa hoïc giaùo duïc (KHGD) nhaèm ruùt ra nhöõng keát luaän khaùch quan nhaát veà thöïc traïng caùc yeáu toá aûnh höôûng tôùi vaán ñeà nghieân cöùu, töø ñoù ñeà taøi löïa choïn nhöõng bieän phaùp kích thích ñoäng cô vaø taïo höùng thuù taäp luyeän goùp phaàn naâng cao chaát löôïng coâng taùc giaùo duïc theå chaát (GDTC) trong caùc tröôøng THPT KHGD. Töø khoùa: yeáu toá aûnh höôûng tôùi ñoäng cô, höùng thuù taäp luyeän, theå duïc theå thao. ABSTRACT: The survey and study of affective factors to the motivation and interest in the exercise of Sports and Physical Education of high school students of Education Science Department have the most (AÛnh minh hoïa) objective conclusions about the status of influenc- ing factors to researched issues, from which nhìn khaùch quan vaø chính xaùc veà vaán ñeà quan taâm treân choosed measures to stimulate motivation and cre- ñeà taøi tieán haønh “Nghieân cöùu yeáu toá aûnh höôûng tôùi ate excitement to contribute to improving the ñoäng cô, höùng thuù taäp luyeän TDTT cuûa HS tröôøng quality of physical education at Science Education THPT KHGD”. Department of high schools. Töø vieäc khaûo saùt, ñaùnh giaù thöïc traïng vaø nghieân cöùu Keywords: affective factors to the motivation, yeáu toá aûnh höôûng tôùi ñoäng cô, höùng thuù taäp luyeän interest in the exercise of Sports and Physical TDTT cuûa HS tröôøng THPTKHGD nhaèm goùp phaàn Education. xaây döïng cô sôû khoa hoïc thöïc tieãn cho vieäc caûi tieán coâng taùc GDTC hoïc ñöôøng ñoàng thôøi laø cô sôû löïa choïn 1. ÑAËT VAÁN ÑEÀ nhöõng bieän phaùp taïo höùng thuù taäp luyeän, goùp phaàn Naâng cao chaát löôïng vaø hieäu quaû GDTC noùi chung naâng cao chaát löôïng coâng taùc GDTC trong tröôøng THP-vaø GDTC cho HS caáp THPT noùi rieâng laø moät ñoøi hoûi TKHGDtöø thöïc tieãn giaùo duïc nöôùc ta. Ñaùp öùng ñöôïc yeâu caàu Trong quaù trình nghieân cöùu ñaõ söû duïng caùc phöôngnaøy moät trong nhöõng vaán ñeà quan troïng, caàn phaûi tìm phaùp nghieân cöùu sau: phöông phaùp phaân tích vaø toånghieåu nhöõng yeáu toá aûnh höôûng tôùi ñoäng cô, höùng thuù taäp hôïp taøi lieäu, phoûng vaán, toaùn hoïc thoáng keâ.luyeän TDTT cuûa HS. Töø ñoù coù nhöõng bieän phaùp phuøhôïp, nhaèm khôi gôïi höùng thuù taäp luyeän TDTT cuûa HS 2. KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙUgoùp phaàn phaùt trieån phong traøo TDTT vaø naâng cao hieäu Ñeå ñaùnh giaù khaùch quan veà thöïc traïng ñoäng cô,quaû coâng taùc GDTC trong nhaø tröôøng THPT. Ñeå coù caùi höùng thuù vaø caùc yeáu toá aûnh höôûng ñeán ñoäng cô, höùng SOÁ 1/2019 KHOA HOÏC THEÅ THAO THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HOÏC Baûng 1. Thöïc traïng nhu caàu taäp luyeän TDTT cuûa HS tröôøng THPT KHGD (n = 229) 53 Keát quaû phoûng vaán TT Noäi dung phoûng vaán SL % Nhu caàu tham gia taâp luyeän theå thao cuûa em nhö theá naøo? ...