Nhận biết trẻ chậm nói

Chậm nói đơn thuần là chứng suy giảm ngôn ngữ và khả năng phát triển ngôn ngữ ở trẻ em khá phổ biến hiện nay.Kiên trì dạy cho trẻ học phát âm – Ảnh: N.C.T Tuy không liên quan đến việc chậm phát triển trí tuệ nhưng không ít bậc phụ huynh thật sự lo lắng bởi không rõ nguyên nhân, chữa trị làm sao? Và sau này trẻ có thể nói bình thường không?
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhận biết trẻ chậm nóiNhận biết trẻ chậm nóiChậm nói đơn thuần là chứng suy giảm ngôn ngữ và khảnăng phát triển ngôn ngữ ở trẻ em khá phổ biến hiện nay.Kiên trì dạy cho trẻ học phát âm – Ảnh: N.C.TTuy không liên quan đến việc chậm phát triển trí tuệ nhưngkhông ít bậc phụ huynh thật sự lo lắng bởi không rõ nguyênnhân, chữa trị làm sao? Và sau này trẻ có thể nói bình thườngkhông?Nhận biếtKhác với việc chậm nói của hội chứng tự kỷ, trẻ chậm nóiđơn thuần có thể hiểu lời nói và thực hiện được một số mệnhlệnh đơn giản của người lớn. Trẻ mắc chứng chậm nói cónhiều biểu hiện khác nhau. Có trẻ chỉ phát ra những tiếng vônghĩa, lặp đi lặp lại không dứt và không thể nói được một sốtừ đơn giản. Có trẻ phát âm rõ ràng nhưng chỉ nói những từđơn, không có khả năng ghép hai từ hoặc hơn hai từ vớinhau. Trẻ thường nói những từ đơn để bày tỏ nhu cầu và đốivới một số từ ghép hai từ, trẻ chỉ nói được từ cuối của từ đó,thường gọi là kiểu nói vuốt đuôi.Yêu sức khỏe - Sức khỏe! Chuyên mục về tin tức sức khỏe, tưvấn trực tuyến, gia đình, tin tức làm đẹp, đời sống, y tế.Một số trẻ phát âm không rõ ràng nhưng lại có khả năng sửdụng từ và các cụm từ để diễn đạt thông tin giao tiếp, chẳnghạn như dùng ngôn ngữ một cách chính xác, gọi tên đượcnhu cầu, cảm xúc để người lớn đáp ứng.Có trẻ phát âm tốt, nói được những câu tương đối dài nhưnglại không thể hiểu ngôn ngữ để trả lời hoặc đáp ứng mệnhlệnh của người lớn. Trẻ có thể đọc một đoạn thoại quảng cáokhá dài trên tivi, nói lại những câu nói mà người lớn chỉ dẫnkhá chính xác, rõ ràng. Tuy nhiên, đó chỉ là khả năng nói mộtcách máy móc, tư duy về ngôn ngữ của trẻ không phát triển.Trẻ không có khả năng trả lời câu hỏi của người khác mà chỉlặp lại câu hỏi một cách máy móc hoặc lặng im không đáp.Can thiệpNgoại trừ những trường hợp trẻ chậm nói có nguyên nhânxuất phát từ những thương tổn thực thể như mất thính lực, dịtật cơ quan phát âm, chậm phát triển tâm thần ở nhữngtrường hợp khác, các bậc phụ huynh đều cố đi tìm câu trả lờicho việc chậm nói của con mình. Nhiều người tỏ ra ân hận vàtự dằn vặt mình rồi dằn vặt nhau vì đã không để ý đầy đủ đếncon: cho trẻ chơi một mình, giao con cho người giúp việcgiữ, xa lánh, hắt hủi con, gia đình bất hòa làm tổn thương tâmlý trẻ… Đó không hẳn là những nguyên nhân khiến trẻ chậmnói mà chỉ là các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình phát triểnngôn ngữ của trẻ. Các chuyên gia khuyên các bậc phụ huynhnên giúp trẻ tìm thấy ngôn ngữ hơn là việc tìm nguyên nhâncủa hiện tượng này để rồi lại hoang mang khi việc tìm hiểuấy chệch hướng.Hiện nay can thiệp đặc biệt là một biện pháp hiệu quả nhấttrong việc điều trị chứng chậm nói ở trẻ em. Người ta cũngđang tiến hành tìm hiểu và áp dụng phương pháp PECS – hệthống các phương tiện giao tiếp thông qua hình ảnh – để giúpnhững đối tượng gặp khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữvà giao tiếp.Yêu sức khoẻ! Trang tin tức sức khoẻ tổng hợp, đem lại kiếnthức sức khoẻ, mẹo vặt phòng bệnh chữa bệnh cho gia đình,những bài thuốc chữa bệnh nhân gian.Các bậc phụ huynh góp phần rất lớn trong việc can thiệp vớitrẻ chậm nói. Nhiều phụ huynh vẫn chưa hợp tác tốt vớichuyên viên can thiệp trong việc điều trị ngôn ngữ cho trẻ,không quan tâm và phó mặc trẻ cho chuyên viên can thiệp.Cũng có phụ huynh quá bao bọc trẻ, không để trẻ tiếp xúc vớimôi trường xung quanh và tỏ ra e dè khi để trẻ ra môi trườngbên ngoài mà không có mình. Đặc biệt, không ít phụ huynhtạo ra áp lực cho chuyên viên can thiệp, cho trẻ và cho bảnthân khi đặt ra yêu cầu là trong một thời gian ngắn, trẻ có thểhọc phát âm và nói được như trẻ bình thường.Can thiệp với trẻ chậm nói đòi hỏi một thời gian lâu dài, kiêntrì và có sự hợp tác tốt giữa giáo viên và phụ huynh. Khôngphép mầu nào có thể xảy ra nếu không có sự nỗ lực khôngmệt mỏi của cả chuyên viên can thiệp lẫn các bậc phụ huynh.Các cột mốc ngôn ngữ Đối với một trẻ phát triển ngôn ngữbình thường, có một số cột mốc đáng ghi nhớ:* 0-3 tháng tuổi: phát âm theo bản năng những âm thanh vônghĩa* 6 tháng: bắt đầu bập bẹ các âm môi như papa, mama…trẻcó thể nghe được và đã biết hóng chuyện.* 12 tháng tuổi: nói được các từ đơn và thể hiện nhu cầu quacác từ đơn đó, có vốn khoảng 10 từ và chỉ được các đồ vậtmà trẻ muốn.* 18 tháng: vốn từ tăng lên 30-40 từ* 2 tuổi: có vốn từ khoảng 200 từ và đa số là các danh từ* 3 tuổi: vốn từ tăng lên nhanh chóng, khoảng 3.000-4.000từ, nói được các câu ngắn.So sánh với cột mốc trên, nếu trẻ 2 tuổi mà vẫn chưa biết nóithì được xếp vào dạng chậm nói. ...