ÔN TẬP CHƯƠNG II( TT)

Hệ thống hoá kiến thức về hàm số , đồ thị hàm số , đồ thị của số y = f (x) = ax ( a khác 0 )  Rèn luyện kỹ năng xác định tọa độ của 1 điểm cho trước , xác định điểm theo tọa độ cho trước , vẽ độ thị hàm số y = ax , xác định điểm có thuộc đường hay không ?  Thấy được mối quan hệ giữa hình học và đại số thông qua phương pháp tọa độ .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ÔN TẬP CHƯƠNG II( TT) ÔN TẬP CHƯƠNG II( TT)A. MỤC TIÊU : Hệ thống hoá kiến thức về hàm số , đồ thị hàm số , đồ thị của hàmsố y = f (x) = ax ( a khác 0 ) Rèn luyện kỹ năng xác định tọa độ của 1 điểm cho trước , xác địnhđiểm theo tọa độ cho trước , vẽ độ thị hàm số y = ax , xác định điểm cóthuộc đường hay không ? Thấy được mối quan hệ giữa hình học và đại số thông qua phươngpháp tọa độ .B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :  Giáo viên: Các bài tập đã ghi sẵn Hình 33 trang 78 sách giáo khoa phóng to Thước thẳng có chia khoảng , phấn màu  Học sinh: Ôn tạp các kiến thức của chương hàm số , làm các bài tập ôn Thước thẳng , bút dạ , bàng phụ có kẻ ô vuôngC. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng  Hoạt động 1: Kiểm tra bài (8 phút): Sửa Bài tập 63 trang 57 sách bài tập  Học sinh 1: 1 00000 g nườc biển chứa– Khi nào đại lượng y tỉ lệ thuận với x ? 2500 g muối– Sửa Bài tập 63 trang 57 sách bài tập 300 g nước biển chứa x g( Học sinh trả lời theo yêu câu của giáo muối ?viên ) x = 7,5 g  Học sinh 2:– Khi nào đại lượng y tỉ lệ nghịch với đại – Vậy trong 300 g nước biển chứa 7,5 g muốilượng x– Chia số 124 thành 3 phần tỉ lệnghịch với  Bài tập 51 trang 772, 3 ,5 Sách giáo khoa :( Học sinh trả lời theo yêu câu của giáo – Viết tọa độ các điểm cóviên ) Hoạt động 2 : Ôn tập khái niệm hàm số trong mặt phẳng tọa độ A ( -2 ; 2 ) ; B ( -4 ; 0 ) ;và đồ thị hàm số (6 phút) C ( 1 ;0 ) ; D ( 2 ; 4 )1) Hàm số là gì?– Cho ví du ? (Học sinh trả lời theo yêu cầu E ( 3 ;-2 ) F ( 0 ; -2 ) G ( -3 ; -2 )của giáo viên ) y2) Đồ thị của hàm số y – f (x) là gì ?– Học sinh trả lời: Trả lời theo định nghĩatrong sách giáo khoatrang 69 )3) Đồ thị hàm số y = ax ( a khác 0 ) cóđạng như thế nào ? D( HS : trả lời theo SGK /70 ) 4 Hoạt động 3 : Luyệ n tập ( 30 phút) 3– Bài tập 51 trang 77 Sách giáo khoa A 2– Bài tập 52 trang 77 Sách giáo khoa 1– Vẽ tam giác ABC biết A ( 3; 5 ) B ( 3 ,-1 ) ; -4 -3 -2 -1 012C ( -5 ; -1 ) Tam giác ABC là tam gíac gì? 34 x– Giáo viên hướng dẩn như bài tập 51 B -1 C– Bài tập 53 trang 77 Sách giáo khoa F -2– Gíao viên :Hướng dẫn học sinh lập công thức Etính quãng đường y theo chuyển động thời G -3gian x -4– Quãng đường dài 140 km , vãy thời gian đi của vận động viên là bao nhiêu ? Bài tập 52 trang 77– Gíao viên ; Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị Sách giáo khoa:chuyển động với quy ước : Trên trục hoành 1 – Trả lời : Tam giác ABCđơn vị ứng với 1 h trên trục tung 1 đơn vị ứng là tam giác vuông với 20 km BT 53 trang 77 Sách– Dùng đồ thị cho biết nếu x = 2 (h) thì y bằng giáo khoabao nhiêu km ? – Gọi thời gian đi của vận– BT 54 trang 77 sách giáo khoa động viên là x (h )– Gíao viên :Yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ – ĐK ; x > 0 ( Hoặc x = 0đồ thị y = ax ( a khác 0 ) rồi gọi lần lược 3 học )sinh lên bảng vẽ 3 đồ thị đó Ta có y = 35 x– BT 69 trang 58 sách bài tập y = 140 ( km ) x=– Vẽ trên hệ trục tọa độ các hàm số sau ; 4 (h )a) y = x ; y= 2x ; y = -2 x – Biểu diễn bằng đồ thịCánh tiến hành tương tự như bài bài tập 54 hàm số : sách giáo khoa Bài tập 54 trang 77– Bài tập 55 trang 77 sách gíao khoa sách giáo khoa– Gíao viên : Muốn biết điểm A có thuộc đồ – Vẽ trên cùng mặt phẳngthị hàm số y = 3x – 1 hay không ta làm như tọa độ các đồ thị hàm sốthế nào ? sau :– Bài tập 71 trang 58 sách bài tập a) y = -x . A ( 2 ;-2 )a) Nếu A có hoành độ là 2 /3 thì tung độ là b) y= 1 / 2 x , B ( 2 , 1 )bao nhiêu ? c) y = - 1 / 2 x ; C ( 2 ; -1b) Hoành độ của B là mấy nếu tung đọ là ) mấy ? Bài tập 69 trang 58– Gíao viên : Vậy muốn điểm thuộc đồ thị sách bài tậphàm số 1 – Điểm A ( - ; 0 ) Ta thay 3Y = f (x ) khi nào ? 1 x = - và y = 0 vào hàm 3( HS : Một điểm thuộc đồ thị hàm số nếu có sốhoành ...