Phát triển chương trình đào tạo giáo viên mầm non dựa trên triết lí giáo dục khai phóng

Giáo dục khai phóng là một trong những mô hình giáo dục bậc đại học hiện đang được áp dụng rộng rãi tại một số nước trên thế giới. Bài viết trình bày một số đề xuất phát triển chương trình đào tạo giáo viên mầm non dựa trên triết lí giáo dục khai phóng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của chuyên ngành mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển chương trình đào tạo giáo viên mầm non dựa trên triết lí giáo dục khai phóngTẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 41/2020 55 PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON DỰA TRÊN TRIẾT LÍ GIÁO DỤC KHAI PHÓNG Đặng Lan Phương Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Giáo dục khai phóng là một trong những mô hình giáo dục bậc đại học hiện đang được áp dụng rộng rãi tại một số nước trên thế giới. Đặc trưng của mô hình giáo dục này là đào tạo linh hoạt, khuyến khích các môn liên ngành, tăng cơ hội có việc làm sau khi ra trường cho sinh viên. Bài viết trình bày một số đề xuất phát triển chương trình đào tạo giáo viên mầm non dựa trên triết lí giáo dục khai phóng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của chuyên ngành mầm non. Từ khóa: Chương trình đào tạo, mầm non, giáo dục khai phóng Nhận bài ngày 12.5.2020; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày 27.6.2020 Liên hệ tác giả: Đặng Lan Phương; Email: dlphuong@daihocthudo.edu.vn1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, đội ngũ giáo viên (GV) luôn đóng vai trò đặcbiệt quan trọng. Điều này được khẳng định trong Điều 15 của Luật Giáo dục 2005 “Nhàgiáo giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục”. Chất lượng đội ngũGV ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục vì vậy nhà giáo là lực lượng quyết địnhđến sự thành công của giáo dục. Đội ngũ giáo viên mầm non (GVMN) có vị trí đặc biệtquan trọng, có nhiệm vụ thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổiđến 6 tuổi, đây là giai đoạn trẻ phát triển rất nhanh về nhiều mặt thể chất, tình cảm, trí tuệ,thẩm mĩ, là giai đoạn đầu của quá trình phát triển nhân cách. Có thể nói đội ngũ GVMN làyếu tố then chốt góp phần tạo sự khởi đầu để phát triển ở trẻ những chức năng tâm sinh lí,năng lực và phẩm chất mang tính bền vững, những kĩ năng sống cần thiết, phù hợp với lứatuổi, khơi dậy những khả năng tiềm ẩn, chuẩn bị tốt cho trẻ vào tiểu học và cho sự pháttriển của trẻ trong các giai đoạn sau. Vì vậy, đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo độingũ GVMN là nhiệm vụ hàng đầu của các trường sư phạm để thực hiện thành công đổimới giáo dục.2. NỘI DUNG Trong những năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đang đứng trước những đổi thaylớn lao để chuyển mình trong dòng chảy hội nhập. Hội nhập quốc tế là một xu thế phát56 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘItriển khách quan, các trào lưu đổi mới đã bước đầu có ảnh hưởng đến hệ thống đào tạo đạihọc của Việt Nam. Một trong những mô hình giáo dục bậc đại học hiện đang được áp dụngrộng rãi tại Hoa Kì, Nhật Bản cùng nhiều quốc gia tiên tiến có nền giáo dục phát triển ởchâu Âu, châu Á, trong đó có Việt Nam là giáo dục khai phóng. Đặc trưng của mô hìnhgiáo dục này là đào tạo linh hoạt, chú trọng chiều sâu của từng môn học, đồng thời khuyếnkhích các môn liên ngành, tăng cơ hội có việc làm sau khi ra trường cho sinh viên. Sau khira trường, sinh viên có thể theo học các chương trình sau đại học của nhiều trường đại học,nói một cách khác là cơ hội của sinh viên được rộng mở hơn. Hiện nay, đa phần các trường đại học đều theo xu hướng đại học chuyên ngành, nhưngnhiều trường đang dần chuyển hướng sang mở rộng kiến thức, trang bị cho sinh viên mộtcách tổng thể, đó là xu hướng giáo dục tất yếu. Các môn học ngày càng được toàn cầu hóavà quốc tế hóa, học không chỉ ở phạm vi kiến thức một nước, nó sẽ vượt qua mọi biên giới,vùng lãnh thổ. Bản chất của giáo dục khai phóng là sinh viên được học mọi lúc, mọi nơi vàđược tự lựa chọn chương trình mình muốn học. GV trong giáo dục khai phóng chỉ đóng vaitrò tư vấn và gợi mở ra kiến thức, còn sinh viên sẽ trao đổi, thảo luận để đi đến tận cùngvấn đề các em muốn tìm hiểu. Khi vào năm học đầu tiên, tất cả các sinh viên đều phải họcqua một số học phần là các vấn đề mang tính nền tảng. Sau đó, sinh viên sẽ xây dựng đềcương cho các năm tiếp theo đại học, nhà trường sẽ xem xét và quyết định đáp ứng nguyệnvọng học của sinh viên. Đó chính là giáo dục mở tối đa, người học được tự do làm điềumình yêu thích và có trách nhiệm với nghề nghiệp mình đã chọn ngay từ khi ngồi trên ghếnhà trường. Một trong những lợi thế của giáo dục khai phóng là sinh viên được tìm hiểu vềnhiều chuyên ngành thuộc phạm vi sở thích của mình, được trang bị những kĩ năng cơ bảnnhất như kĩ năng làm việc, giao tiếp, kĩ năng xử lí thông tin, kĩ năng công nghệ thông tin,giải quyết vấn đề,... Sinh viên được tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, các câu lạc bộ,các buổi nói chuyện, chia sẻ kĩ năng sống giúp các em tự tin, thích nghi nhanh chóng vớisự phát triển của xã hội. Nền giáo dục khai phóng sẽ giúp sinh viên làm chủ được bằngcấp, được phép lựa chọn cơ hội việc làm cho chính mình, khi ra trường các e ...