Quản lí, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên quốc phòng, an ninh ở các trường quân sự trong quân đội

Bài viết tập trung phân tích kết quả nghiên cứu thực trạng quản lí, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên quốc phòng, an ninh, trên cơ sở đó đề xuất những giải pháp cụ thể nhằm từng bước nâng cao chất lượng quản lí, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên quốc phòng, an ninh ở các trường quân sự trong quân đội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quản lí, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên quốc phòng, an ninh ở các trường quân sự trong quân đội VJE Tạp chí Giáo dục (2023), 23(số đặc biệt 2), 53-58 ISSN: 2354-0753 QUẢN LÍ, BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở CÁC TRƯỜNG QUÂN SỰ TRONG QUÂN ĐỘI Thiếu tướng Phó Tư lệnh - Tham mưu trưởng Quân khu 2 - Bộ Quốc phòng Nguyễn Đăng Khải Article history ABSTRACT Received: 03/02/2023 National defense and security education is a part of the national education Accepted: 16/3/2023 system, a fundamental content in building the all-people national defense and Published: 10/4/2023 people’s security. The education quality depends on many factors, including teachers’ quality. Therefore, in order to improve the education quality, regular Keywords training to improve the quality of teachers is required. This study shows that Managing, fostering, managing and fostering professional competence of national defense and teachers, defense, security, security teachers of military schools in the Army are basically in line with military schools requirements and tasks of national defense and security education; at the same time, it also points out the limitations and inadequacies in the process of performing this task. From there, the author proposes the solutions to overcome limitations in order to build a contingent of national defense and security teachers to meet the requirements of education and training in the current situation.1. Mở đầu Giáo dục quốc phòng, an ninh là một chủ trương lớn, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng của Đảng và Nhà nước ta,nhằm phát huy tinh thần yêu nước, truyền thống dựng nước và giữ nước, lòng tự hào, tự tôn dân tộc, nâng cao ý thức,trách nhiệm, tự giác thực hiện nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa của công dân. Đạihội XIII của Đảng khẳng định: “Đổi mới và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục, bồi dưỡng kiến thứcquốc phòng, an ninh cho cán bộ, công chức, viên chức và cho toàn dân, bảo đảm phù hợp với từng đối tượng. Chútrọng giáo dục, thống nhất, nâng cao nhận thức về đối tác và đối tượng; nắm vững đường lối, quan điểm, yêu cầunhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Nâng cao ý thức trách nhiệm và tinh thần cảnh giác cách mạng trongthực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh” (Đảng Cộng sản Việt Nam, 2021, tr 159). Hiện nay, sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta đứng trước những thời cơ, thuận lợi vàkhông ít khó khăn, thách thức đan xen: tranh chấp chủ quyền, lãnh thổ, biển, đảo, xung đột vũ trang, chiến tranh cục bộdiễn biến phức tạp, khó lường; thách thức an ninh phi truyền thống ngày càng gia tăng… Những thành tựu, tiến bộ vượtbậc về khoa học - công nghệ sẽ tạo ra nhiều loại vũ khí, trang bị kĩ thuật thế hệ mới, công nghệ cao, làm xuất hiện các hìnhthái chiến tranh, phương thức tác chiến mới. Bên cạnh đó, các thế lực thù địch vẫn đang ráo riết chống phá cách mạng nướcta, với âm mưu, thủ đoạn mới hết sức nguy hiểm, tinh vi,..., đòi hỏi sự nghiệp xây dựng nền quốc phòng toàn dân, giáo dụcquốc phòng, an ninh phải được tiến hành đồng bộ, chặt chẽ, đạt chất lượng và hiệu quả thiết thực để đạt được mục tiêu đếnhết năm 2030 như Nghị quyết số 1657-NQ/QUTW ngày 20/12/2022 về đổi mới công tác giáo dục và đào tạo đáp ứng yêucầu nhiệm vụ xây dựng Quân đội trong tình hình mới khẳng định: “Bồi dưỡng kiến thức, giáo dục quốc phòng, an ninhcho các đối tượng có nhận thức đúng đắn về quan điểm, đường lối quân sự, quốc phòng của Đảng, Nhà nước, nghệ thuậtquân sự Việt Nam đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ xa” (Quân ủy Trung ương, 2022). Để nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới cần tiếnhành đồng bộ nhiều giải pháp, trong đó cần tập trung quản lí, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụcho đội ngũ giáo viên quốc phòng, an ninh. Trong bài báo, tác giả tập trung phân tích kết quả nghiên cứu thực trạngquản lí, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên quốc phòng, an ninh, trên cơ sở đó đề xuất những giải phápcụ thể nhằm từng bước nâng cao chất lượng quản lí, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên quốc phòng,an ninh ở các trường quân sự trong quân đội.2. Kết quả nghiên cứu2.1. Một số khái niệm Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh năm 2013 khẳng định: “Giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng, anninh bao gồm, giảng viên ...