SKKN: Một số giải pháp thực hiện công tác Phổ cập giáo dục trung học huyện Mỏ Cày Nam

Mục tiêu nhà nước đề ra, phải có 100% xã/thị trấn trong huyện được công nhận đạt chuẩn PCGD. Thường xuyên nghiên cứu kỹ các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo để tham mưu chỉ đạo giáo viên phụ trách công tác PCGD chính xác, đúng quy định. Bài SKKN thực hiện công tác Phổ cập giáo dục trung học huyện Mỏ Cày Nam, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp thực hiện công tác Phổ cập giáo dục trung học huyện Mỏ Cày NamĐề tài: Một số giải pháp thực hiện công tác Phổ cập giáo dục trung học huyện Mỏ Cày Nam Trang 1 Phần 1: Mở đầuI. Bối cảnh của đề tài: Triển khai và thực hiện Chỉ thị số 14-CT/TU ngày 09 tháng 10 năm 2006của Tỉnh ủy về việc thực hiện phổ cập giáo dục (PCGD) trung học; Kế hoạch số6988/KH-UBND ngày 24 tháng 11 năm 2006 của Ủy ban nhân dân tỉnh về PCGDtrung học từ năm 2006 đến năm 2010 và định hướng đến năm 2015. Ủy ban nhândân huyện Mỏ Cày có Kế hoạch số 116/KH-UBND ngày 15 tháng 12 năm 2006 vềviệc thực hiện PCGD trung học giai đoạn từ năm 2006 đến năm 2010 và đến năm2015; Ban chỉ đạo Chống mù chữ và phổ cập giáo dục huyện có Kế hoạch số12/KH-BCĐ ngày 08 tháng 6 năm 2007 về việc điều tra, lập sổ theo dõi phổ cậpgiáo dục trung học và được triển khai trên tất cả các xã/thị trấn trong huyện; Nghị quyết số 23/2010/NQ-HĐND ngày 31 tháng 12 năm 2010 của Hộiđồng nhân dân huyện Mỏ Cày Nam về nhiệm vụ phát triển kinh tế-xã hội 5 năm2011-2015 có nêu “xây dựng 100% xã, thị trấn đạt chuẩn PCGD trung học”.II. Lý do chọn đề tài: - Với nhiệm vụ được Ban lãnh đạo phân công là phụ trách mảng PCGD củahuyện, tham mưu với lãnh đạo và Ban chỉ đạo Chống mù chữ và phổ cập giáo dụchuyện, trực tiếp thiết lập và quản lý hồ sơ sổ sách của huyện, cũng như tham mưuvới Ban chỉ đạo huyện trong việc kiểm tra, công nhận các xã/thị trấn đạt chuẩnPCGD hàng năm. - Để thực hiện đạt mục tiêu mà Nghị quyết của Hội đồng nhân dân huyện đềra là làm sao để đến năm 2015 phải có 100% xã/thị trấn đạt chuẩn PCGD trunghọc. Đó cũng là lý do để tôi chọn đề tài này.III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu: - Phạm vi nghiên cứu: Các giải pháp để thực hiện công tác PCGD trung họccủa huyện. - Đối tượng nghiên cứu: Việc theo dõi, chỉ đaọ việc cập nhật các loại hồ sơ,sổ sách phục vụ cho công tác PCGD tại các xã/thị trấn.IV. Mục đích nghiên cứu: Trang 2 Đến năm 2015 phải có 100% xã/thị trấn trong huyện được công nhận đạtchuẩn PCGD trung học và huyện được công nhận đạt chuẩn PCGD trung học.V. Đổi mới trong kết quả nghiên cứu: Thường xuyên nghiên cứu kỹ các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo của các cấp từhuyện đến Trung ương để tham mưu với lãnh đạo hướng dẫn Ban chỉ đạo, giáoviên phụ trách công tác PCGD các xã/thị trấn thường xuyên cập nhật hồ sơ, sổ sáchngày càng chính xác, đúng quy định. Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc hoàn thànhtốt bộ hồ sơ công nhận các xã/thị trấn đạt chuẩn PCGD hàng năm. Phần 2: Nội dungI. Cơ sở lý luận: Căn cứ Công văn số 3420/THPT ngày 23 tháng 4 năm 2003 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc thực hiện phổ cập bậc trung học và Công văn số10819/GDTrH ngày 07 tháng 12 năm 2004 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việcđiều chỉnh tiêu chuẩn phổ cập bậc trung học. Để được công nhận xã, huyện đạtchuẩn PCGD trung học thì phải đạt được những tiêu chí quan trọng như sau:1. Đối với đơn vị xã/thị trấn: a) Tiêu chuẩn 1: Đơn vị đã đạt và duy trì được chuẩn PCGD THCS. b) Tiêu chuẩn 2: Huy động được 95% trở lên số đối tượng phổ cập đã tốtnghiệp THCS vào học THPT, bổ túc THPT, THCN và dạy nghề. Trong đó có ítnhất 15% trở lên vào học các trường dạy nghề và 15% trở lên vào học các trườngTHCN. c) Tiêu chuẩn 3: Đảm bảo tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT hàng năm từ 85%trở lên. d) Tiêu chuẩn 4: Đảm bảo tỷ lệ thanh thiếu niên độ tuổi từ 18 đến hết 21 tuổicó bằng tốt nghiệp THPT hoặc THPT (hệ bổ túc) hoặc bằng tốt nghiệp THCN từ75% trở lên và ít nhất 10% trở lên có bằng tốt nghiệp đào tạo nghề.2. Đối với đơn vị cấp huyện: a) Tiêu chuẩn 1: Đơn vị đã đạt và duy trì được chuẩn quốc gia về phổ cậpgiáo dục THCS. Trang 3 b) Tiêu chuẩn 2: Có 90% trở lên số đơn vị cơ sở được công nhận đạt chuẩnPCGD trung học tại thời điểm kiểm tra. c) Tiêu chuẩn 3: Có ít nhất 50% trở lên số trường tiểu học, 40% trở lên sốtrường THCS đạt chuẩn quốc gia. d) Tiêu chuẩn 4: Mỗi huyện có ít nhất 2 trường THPT đạt chuẩn quốc gia, 1trung tâm kĩ thuật tổng hợp – hướng nghiệp, 1 trung tâm giáo dục thường xuyên. * Khi bắt tay nghiên cứu để thực hiện được nhiệm vụ đặt ra trong giai đoạntới (năm 2009) huyện chưa có xã nào được tỉnh kiểm tra công nhận đạt chuẩnPCGD trung học. * Nghị quyết số 23/2010/NQ-HĐND ngày 31 tháng 12 năm 2010 của Hộiđồng nhân dân huyện Mỏ Cày Nam về nhiệm vụ phát triển kinh tế-xã hội 5 năm2011-2015 có nêu “xây dựng 100% xã, thị trấn đạt chuẩn PCGD trung học”. Trêncơ sở đó, để đạt được kết quả mong muốn thì phải giải quyết được một số vấn đềsau: - Việc quản lý, cập nhật hồ sơ, sổ sách hàng năm của Ban chỉ đạo từ huyệnđến xã. Tìm ra nguyên nhân của những tiêu chí chưa đạt để tìm cách khắc phụcmột cách có hiệu quả nhất. - Quản lý các đối tượng trong độ tuổi phổ cập, cập nhật trình độ học vấn củacác đối tượng phải chính xác và thường xuyên. Để thực hiện được phải phối hợpnhư thế nào với các trường THPT, TT GDTX, các trường chuyên nghiệp, dạy nghềtrong tỉnh với Ban chỉ đạo từ huyện đến xã.II. Thực trạng của vấn đế:1. Thuận lợi: - Ban chỉ đạo CMC và PCGD từ huyện đến xã trong thời gian qua hoạt độngcó hiệu quả và có nhiều kinh nghiệm trong thực tiễn. Công tác PCGD đã được đưavào nghị quyết của các cấp uỷ Đảng, NQ của HĐND, UBND các cấp và ngày càngmang tính xã hội sâu sắc. Đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác phổ cập giáo dụcở các trường TH, THCS luôn được củng cố và là lực lượng nòng cốt trong việctham mưu, thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục. Trang 4 ...