SKKN: Tích hợp giáo dục tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giảng dạy phần công dân với đạo đức (môn giáo dục công dân lớp 10)

Để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ngoài việc giảng dạy các bộ môn văn hóa, học tập các kiến thức về khoa học, xã hội, lịch sử trên lớp, học sinh còn phải tu dưỡng và rèn luyện về đạo đức, kỹ năng sống, kỹ năng hòa nhập với cộng đồng, kỹ năng ứng xử, … trong đó trau dồi, rèn luyện đạo đức là vấn đề hàng đầu, vì đạo đức là nền tảng của gia đình, nền tảng của xã hội và hình mẫu cho các em học sinh học tập chính là tấm gương sáng ngời về đạo đức - nhân cách - lối sống của Bác Hồ kính yêu - Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Tích hợp giáo dục tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giảng dạy phần công dân với đạo đức (môn giáo dục công dân lớp 10)TÍCHHỢPGIÁODỤCTƯTƯỞNG,TẤMGƯƠNGĐẠOĐỨC HỒCHÍMINHTRONGGIẢNGDẠYPHẦNCÔNGDÂNVỚIĐẠOĐỨC (MÔNGIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP10) APHÂNM ̀ ỞĐÂU ̀ I.Lydochonđêtai ́ ̣ ̀ ̀ThựchiệntheoChỉthịsố06CT/TWngày7/11/2007củaBộChínhTrịvềtổchức“HọctậpvàlàmtheotấmgươngđạođứcHồ ChíMinh”,cuôcvânđông ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ươngđaođ“Hoctâpvalamtheotâmg ̀ ̀ ̣ ứcHôChiMinh”đađ ̀ ́ ̃ ượctôch ̉ ứcsâurông ̣ ̉ ươcvagăthaiđtrêncan ́ ̀ ̣ ́ ượcnhiêukêtqua.Đag ̀ ́ ̉ ̃ ần50nămkêt ̉ ừngayBacrađi, ̀ ́ nhưngbaihocvêđaođ ̀ ̣ ̀ ̣ ức,lôisôngnhâncachcuaNg ́ ́ ́ ̉ ườiluôntoasang. ̉ ́Hưởng ứngcuộcvậnđộng“HọctậpvàlàmtheotấmgươngđạođứcHồChí Minh” do Bộ Chính trị phát động, mọi ban ngànhđoànthể trongcả nướcnóichungvà ở Tỉnh,Sở giáodụcvàđàotạoNinhBìnhnóiriêngđãvàđangtíchcựcthiđuathựchiệnbằngnhiềuhìnhthứckhácnhau.Đốivớingànhgiáodục,chúngtacũngkêugọithầyvàtròrasứcthiđuahưởngứngcuộcvậnđộnglớnnày.Bêncạnhviệccáctổ chức,đoànthể trongmỗinhàtrườngđềracáchìnhthứcđểtiếnhànhhưởngứngcuộcvậnđộngnhư:thiviết;thikể chuyện,thuyếttrìnhvề tấmgươngđạođứcHồ ChíMinh…nhàtrườngcònkêugọitấtcả mọingườitrêncươngvị củamìnhhãyhọctậpvàlàmtheotấm gương của Bác.Bản thân tôi là một giáo viên đang giảng dạy bộ môn Giáo dục công dântrongnhàtrường,tôinghĩmìnhphảilàmgìđểtấmgươngđạođứcHồChíMinhđếnvớicácemhọcsinhkhôngchỉ thôngquanhữnghìnhthứcgiáodụccủacácđoànthể,mànóđượcthấmvàocácemquacácbàihọccủamônGiáodụccôngdân (GDCD).Để thực hiện được điều này, tôi nhận thấy, bộ môn Giáo dục công dântrongtrườngtrunghọcphổ thôngmàđặcbiệtlàphần:Côngdânvớiđạođức(GDCD10)cónhiềuđiềukiệnthuậnlợiđểcóthểlồngghépkiếnthứctưtưởng,đạođứcHồChíMinhvàogiảngdạy.NhằmgiáodụctưtưởngHồChíMinhcho 1họcsinhphùhợpvớiyêucầu,trìnhđộ họcsinh,để tạohứngthúhọctậpchohọcsinhvàquantrọnghơnlàtạosựchuyểnbiếnvềýthứctudưỡng,họctậpvàlàmtheotấmgươngđạođứcHồ ChíMinh;hìnhthànhchohọcsinhlòngtin,độngcơ,hoàibãovàhànhvitốtđẹpgópphầnlàmchocuộcsốngtốtđẹphơn.Bởilẽ“Bồidưỡngthếhệcáchmạngchođờisaulàmộtviệclàmrấtquantrọngvàcầnthiết”.Việcgiáodụcđạođứcvàýthứccôngdânchohọcsinhcóýnghĩavôcùngquantrọng.Cùngvớigiađìnhvàxãhội,nhàtrườngcótráchnhiệmlớntrongthựchiệnnhiệmvụ này.Chủ tịchHồ ChíMinhtừngchỉ rõ:“Đạođứccáchmạngkhôngphảitrêntrờisaxuống.Nódođấutranh,rènluyệnbềnbỉhàngngàymàpháttriểnvàcủngcố.Cũngnhư ngọccàngmàicàngsáng,vàngcàngluyệncàngtrong”.Thựcvậy,cáiác,cáixấulàkẻ thùcủađạođức,nhưngnóthường ẩndấubêntrongconngườinênvừanguyhiểm,vừakhópháthiện.Phươngthuốcđặchiệunhấtđểphòngvàchốngkẻthùnàylàphảithườngxuyêntudưỡngđạođức,coitudưỡngđạođứclàmộtviệclàmnhưrửamặthàngngày. Mặtkhác,trongbôicanhxahôihiênnay,giatriđaođ ́ ̉ ̃ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ưc,nhâncach,lôisôngcua ́ ́ ́ ́ ̉ ́ ơitre(trongđophânđônglahocsinhtrongđôtuôitrunghkhôngitgi ́ ̉ ́ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉ ọcphôthông) ̉ đang ́ ̀ ươngsasut.Dođóvicochiêuh ́ ́ ệctíchhợpgiáodụctư tưởng,tấmgươngđạođứcHồ ChíMinhtronggiảngdạymônGiáodụccôngdânlớp10chohocsinh ̣ ̀ ươngphôthônglaviêclamhêtstrongnhatr ̀ ̉ ̀ ̣ ̀ ́ ứccânthiêt,đochinhlagiaiphaptich ̀ ́ ́ ́ ̀ ̉ ́ ́ cựcnhămnângcaohiêuquagiaoducđaođ ̀ ̣ ̉ ́ ̣ ̣ ứcchohocsinh. ̣ Đểnângcaochâtl ́ ượnggiaoducđaođ ́ ̣ ̣ ứcchohocsinhngoaiviêcgiangday ̣ ̀ ̣ ̉ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ́ ứcvêkhoahoc,xahôi,lichscacbômônvănhoa,hoctâpcackiênth ́ ́ ̀ ̣ ̃ ̣ ̣ ửtrênlớp,hoc̣ ̀ ̉sinhconphaitud ươngvarenluyênvêđaođ ̃ ̀ ̀ ̣ ̀ ̣ ức,kynăngsông,kynănghoanhâp ̃ ́ ̃ ̀ ̣ ...