Thông tin Giáo dục Quốc tế - Số 09/2012

Thông tin Giáo dục Quốc tế - Số 09/2012 trình bày giáo dục đại học đáp ứng nhu cầu của xã hội; mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thông tin Giáo dục Quốc tế - Số 09/2012Thông tinGiáo dục Quốc tế Số 09/2012 www.cheer.edu.vn GIÁO DỤC ĐẠI HỌC đáp ứng NHU CẦU CỦA XÃ HỘILỜI GIỚI THIỆUĐ ề án Đổi mới GDĐH Việt Nam giai đoạn 2006-2020 ban hành theo Nghị quyết 14/2005/NQ-CP của Chính phủ cũng nêu rõ mục tiêu trước năm 2020 cần đạt được “70-80% tổng số SV theo học các chương trình nghềnghiệp - ứng dụng”. Theo Quy hoạch Tổng thể hệ thống GDĐH, đại bộ phận SV sẽtheo học tại các trường thuộc tầng thứ hai và thứ ba của hệ thống GDĐH phântầng, tức là sẽ được đào tạo trong các trường đại học thiên về ứng dụng. Để thực hiện mục tiêu này, các trường sẽ phải gắn kết chặt chẽ hơn với cácdoanh nghiệp để tạo ra những sinh viên với phẩm chất và kỹ năng mà thị trườnglao động đòi hỏi. Dự án Phát triển GDĐH theo định hướng nghề nghiệp - ứngdụng (POHE) do Bộ GD-ĐT chủ trì thực hiện với nguồn vốn viện trợ ODA khônghoàn lại của chính phủ Hà Lan, đã được thực hiện ở Việt Nam từ năm 2006 -2009trong Giai đoạn 1, là một sự đáp ứng kịp thời để thực hiện mục tiêu nói trên. Bàibáo cáo « Hướng tới một hệ thống GDĐH đáp ứng tốt hơn nhu cầu của xã hội :một số nhận định và khuyến nghị » được thực hiện nhằm đưa ra một sự đánh giákhách quan về những tác động và kết quả mà Dự án đã tạo ra trong Giai đoạn 1,bao gồm cả những thành tựu, những thách thức và trở ngại, đồng thời phân tíchnhững yếu tố ảnh hưởng đến thành công trong việc thực hiện phát triển GDĐHđịnh hướng nghề nghiệp - ứng dụng ở Việt Nam, những điều kiện cần và đủ đảmbảo cho thành công của dự án, từ đó đưa ra những khuyến nghị để nhân rộngthành quả này trong cả hệ thống. Mặc dù Bản báo cáo được thực hiện nhằm đánh giá việc thực hiện Dự án,nhưng những thông tin và ý tưởng này có một ý nghĩa quan trọng đối với tất cảcác trường trong việc hướng tới thị trường lao động. Ban Biên tập Bản tin xin cảmơn các tác giả của bản báo cáo, Dự án POHE Việt Nam và lãnh đạo Vụ GDĐH, BộGD-ĐT đã tạo điều kiện thực hiện bản báo cáo và cho phép sử dụng bài viết nàycho Bản tin. Chúng tôi hoan nghênh mọi ý kiến bình luận và góp ý để thực hiện Bản tinngày càng tốt hơn. Trân trọng BAN BIÊN TẬP Thông tin Giáo dục Quốc tế số 09 - 2012 1 HƯỚNG TỚI MỘT HỆ THỐNG GDĐH ĐÁP ỨNG TỐT HƠN NHU CẦU CỦA XÃ HỘI Một số nhận định và khuyến nghị dựa trên đánh giá kết quả thực hiện Dự án Phát triển GDĐH định hướng nghề nghiệp - Ứng dụng (POHE) Giai đoạn 1 (2005-2009) Những người thực hiện TS. Phạm Thị Ly, ĐHQG-HCM TS. Nguyễn Kim Dung, Trường ĐHSP TPHCM TS.Vũ Văn Tuấn, T&C Consulting Ô. Boris Dongelmans, Chuyên gia Tư vấn Hà Lan Ô. Siep Littoiij, Đồng Giám đốc Dự án POHE Việt Nam TÓM TẮT BÁO CÁO Ý tưởng chủ yếu của giáo dục ĐH định hướng nghề nghiệp - ứng dụng (POHE) là nâng cao cơ hội có việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp, bằng cách xây dựng một chương trình học tập có thể giúp người học phát triển những năng lực có thể đáp ứng được đòi hỏi ngày càng cao của thế giới việc làm. Trong khuôn khổ Dự án POHE Giai đoạn 1 (2005-2009), đã có 10 chương trình POHE được thực hiện tại 8 trường đại học trong cả nước: • Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội • Trường Đại học Nông Lâm Huế thuộc Đại học Huế • Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên • Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội • Trường Đại học Nông Lâm TPHCM • Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên thuộc Đại học Thái Nguyên • Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên thuộc Đại học Thái Nguyên • Trường Đại học Vinh Trung tâm Nghiên cứu & Đánh giá GDĐH, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành2 www.cheer.edu.vn Tại thời điểm dự án kết thúc Giai đoạn 1, đã có hơn ...