Thuận lợi và khó khăn khi triển khai sử dụng E-learning trong giảng dạy

Đổi mới phương pháp giảng dạy và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đang là xu thế phát triển chung ở môi trường giáo dục đại học. Trường Đại học Nha Trang đã triển khai thí điểm sử dụng hệ thống quản lý lớp học điện tử (e-learning) theo hệ thống Moodle. Báo cáo này tập trung vào việc trao đổi các nội dung đã thực hiện e -learning tại lớp 56CBTS cho hai học phần Phân tích thực phẩm và Dinh dưỡng học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thuận lợi và khó khăn khi triển khai sử dụng E-learning trong giảng dạy THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN KHI TRIỂN KHAI SỬ DỤNG E -LEARNING TRONG GIẢNG DẠY Tác giả: Trần Thị Bích Thủy, Đỗ Thị Thanh Thủy Tóm tắt Đổi mới phương pháp g iảng dạy và ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đang là xuthế phát triển chung ở môi trường giáo dục đại học. Trường Đại học Nha Trang đã triển khai thí điểmsử dụng hệ thống quản lý lớp học điện tử (e -learning) theo hệ thống Moodle. Báo cáo này tập chungvào việc trao đổi các nội dung đã thực hiện e -learning tại lớp 56CBTS cho hai học phần Phân tíchthực phầm và Dinh dưỡng học. Một khảo sát sơ bộ được triển khai trong sinh viên nhằm tổng hợp cácý kiến, đánh giá của người học trong quá trình tươn g tác. Đồng thời, những thuận lợi và khó khăntrong quá trình triển khai cũng được phân tích với mong muốn thúc đẩy hiệu quả của phương phápquản lý lớp học điện tử để nâng cao chất lượng giảng dạy.1. Khái niệm Trung tâm của hệ thống e-Learning là hệ thống quản lý học tập LMS (Learning ManagementSystem). Theo đó, người dạy, người học và người quản trị hệ thống đều truy cập vào hệ thống này vớinhững mục tiêu khác nhau đảm bảo hệ thống hoạt động ổn định và việc dạy học diễn ra hiệu quả. Để tạo và quản lý một khóa học, người dạy ngoài việc làm trực tiếp trên hệ thống quản lý họctập, còn cần sử dụng các công cụ xây dựng nội dung học tập (Authoring Tools) để thiết kế, xây dựngnội dung khóa học và được đóng gói theo chuẩn (thường chuẩn là SCORM) gửi tới hệ t hống quản lýhọc tập. Trong một số trường hợp, nội dung khóa học có thể được thiết kế và xây dựng trực tiếpkhông cần các công cụ Authoring tools. Những hệ thống làm được việc đó có tên là hệ thống quản lýnội dung học tập LCMS (Learning Content Management System)2. Đặc điểm E - Learning- E-Learning là hoạt động thực tế : Bạn học những kiến thức mình cần vào thời điểm nào bạn cần.- E-learning là loại hình đào tạo mà học viên là chủ đạo: Người tham gia vào loại hình đào tạo E -learning tự kiểm soát tốc độ họ c, công cụ học tập, địa điểm học cũng như khối lượng kiến thức mà họmuốn thu nhận, họ được tự mình quyết định cách thức thu nhận kiến thức, kĩ năng và khả năng phùhợp với phong cách học của chính mình.- E-learning là một loại hình đào tạo mang tính cá n hân: Mỗi học viên của chương trình đào tạo E -learning lựa chọn các hoạt động từ danh mục cơ hội học tập cá nhân liên quan trực tiếp nhất tới kiếnthức nền tảng, nhiệm vụ và công việc của mình tại thời điểm đó. 13- E-learning là loại hình đào tạo tổng quát: E-learning cung cấp các hoạt động đào tạo từ rất nhiềunguồn khác nhau, bao gồm tất cả các chủ đề có thể nghĩ ra được, cho phép học viên lựa chọn dạngthức hoặc phương pháp học tập hoặc nhà cung cấp dịch vụ đào tạo tùy ý.- E-learning là loại hình đào tạo h iệu quả: E-learning cho phép học viên tương tác với công cụ họctập để có thể ghi nhớ được tối đa khối lượng kiến thức đã học được.- E-learning là loại hình đào tạo tiết kiệm thời gian: E-learning cho phép học viên có thể học với tốcđộ hiệu quả nhanh nhấ t có thể. Loại hình đào tạo E -learning tự học giúp cho học viên ghi nhớ kiếnthức nhanh hơn thông qua tính tương tác của nó, cho phép học viên tăng tốc độ học thông qua cáccông cụ học tập mà họ đã quen thuộc và tiếp nhận những công cụ học tập mà họ ít sử dụng nhất.3. Ưu điểm, nhược điểm3.1. Ưu điểm E-Learning đang phát triển mạnh mẽ và được coi là phương thức đào tạ o cho tương lai. Cóđược điều đó là do nó thể hiện được nhiều những ưu điểm quan trọng. Những đặc điểm nổi bật của E-Learning so với đào tạ o truyền thống đượ c liệt kê ở dưới đây: - Mở rộng phạm vi giảng dạy: Tổ chức lớp học trong các phòng học hay tại các trung tâm đàotạo bị hạn chế bởi hai yếu tố: không gian và địa điể m. Số lượng người học trong một phòng học nhấtđịnh bị giới hạn bởi sức chứa của phòng học đó. Trong khi đó, với e-learning, số người học của mỗichương trình đào tạo sẽ tăng lên đáng kể. Nhiều người có thể tham gia học mà không cần phải tậptrung về một địa điể m mà có thể tham gia các chương trình đào tạ o qua mạng Internet hoặc có thể họctập và nghe giảng một cách thoải mái ngay tại nhà riêng của mình. - Giảng dạy tập trung: Không giống như những lớp học truyền thống, nơi chỉ một người dạyduy nhất sẽ chịu trách nhiệm dạy cho một nhóm lớn các học sinh từ khoảng 20 đến 40 người. Họconline với e-learning thường có tỷ lệ một giáo viên – một học sinh. Trong hệ thống đào tạo trực tuyến,học sinh được dạy học thông qua một chương trình giảng dạy mô phỏng. Có nghĩa là, nếu họcsinh không hiểu về một vấn đề nà o đó thì vẫn có thể dễ dàng xem lại bài học của mình chỉ bằng mộtcú nhấp chuột đơn giản. - Tiết kiệm thời gian và tiền bạc : Người học trực tuyến sẽ tiết kiệm được cả thời gian và tiềnbạc vì trường học của họ sẽ ở ngay trước mà ...