Thực trạng bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên ở các trường tiểu học thành phố Cao Bằng, tỉnh Cao Bằng

Bài viết Thực trạng bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên ở các trường tiểu học thành phố Cao Bằng, tỉnh Cao Bằng thực hiện khảo sát đối với 205 cán bộ quản lý và giáo viên ở 06 trường tiểu học thành phố Cao Bằng, tỉnh Cao Bằng để thu thập thông tin đánh giá về thực trạng bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên ở các trường tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên ở các trường tiểu học thành phố Cao Bằng, tỉnh Cao Bằng TNU Journal of Science and Technology 228(08): 346 - 353 THE SITUATION OF FOSTERING EDUCATIONAL CAPACITY FOR TEACHERS IN PRIMARY SCHOOLS IN CAO BANG CITY, CAO BANG PROVINCE * Ngo Giang Nam1 , Nguyen Thi Nha2 1 Thai Nguyen University 2 Song Hien Primary school, Cao Bang city ARTICLE INFO ABSTRACT Received: 13/4/2023 Educational competence is an important competence of teachers especially for primary school teachers. Education capacity building Revised: 30/5/2023 activities have been implemented to enhance the knowledge and skills Published: 30/5/2023 so that a teacher can improve his or her educational capacity meeting new requirements. The article conducted a survey for 205 KEYWORDS administrators and teachers in 06 primary schools in Cao Bang city, Cao Bang province to collect information about the situation of Teacher retraining fostering educational capacity for teachers in primary schools in cao Fostering educational capacity bang city, cao bang province. The research results have drawn the Primary teachers following conclusions such as improving the knowledge on policy of education and training in the new context and proposed 04 measures Educational capacity to improve the effectiveness of fostering the educational capacity of To improve quality of teachers primary school teachers in Cao Bang city, Cao Bang province. THỰC TRẠNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIÁO DỤC CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ CAO BẰNG, TỈNH CAO BẰNG Ngô Giang Nam1*, Nguyễn Thị Nhã2 1 Đại học Thái Nguyên 2 Trường Tiểu học Sông Hiến, thành phố Cao Bằng THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài: 13/4/2023 Năng lực giáo dục là một năng lực quan trọng của người giáo viên, đặc biệt đối với giáo viên tiểu học. Hoạt động bồi dưỡng năng lực Ngày hoàn thiện: 30/5/2023 giáo dục được triển khai nhằm tăng cường các kiến thức và kỹ năng Ngày đăng: 30/5/2023 cần có để một người giáo viên có thể nâng cao năng lực giáo dục của mình, đáp ứng yêu cầu mới. Bài viết đã thực hiện khảo sát đối TỪ KHÓA với 205 cán bộ quản lý và giáo viên ở 06 trường tiểu học thành phố Cao Bằng, tỉnh Cao Bằng để thu thập thông tin đánh giá về thực Bồi dưỡng giáo viên trạng bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên ở các trường tiểu Bồi dưỡng năng lực giáo dục học. Trên cơ sở Kết quả nghiên cứu của thực trạng, đã rút ra được những kết luận và đề xuất 04 biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả bồi Giáo viên tiểu học dưỡng năng lực giáo dục của giáo viên tiểu học thành phố Cao Năng lực giáo dục Bằng, tỉnh Cao Bằng. Nâng cao chất lượng giáo viênDOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.7737* Corresponding author. Email: namng@tnu.edu.vnhttp://jst.tnu.edu.vn 346 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 228(08): 346 - 3531. Đặt vấn đề Trong hệ thống giáo dục, tiểu học là cấp học nền tảng có nhiệm vụ hình thành ở học sinhnhững cơ sở ban đầu cho sự phát triển nhân cách con người. Chính vì vậy, đội ngũ giáo viên tiểuhọc có vai trò quan trọng trong giáo dục nhân cách cho học sinh, không chỉ là nhà giáo dục vớihọc sinh, mà còn là nhà tư vấn, là người bạn thân thiết gần gũi với học sinh. Theo Nguyễn ThịBình [1], nhà trường muốn tạo ra, duy trì và phát triển chất lượng giáo dục tập thể học sinh và cánhân mỗi học sinh cần thông qua xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên có năng lực giáo dục,có uy tín với học sinh. Trong nghiên cứu của mình, Trần Khánh Đức [2, tr.16] cho rằng việc bồidưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên trường tiểu học giữ vai trò quan trọng đối với việc nângcao chất lượng giáo viên trong các trường tiểu học hiện nay. Theo tác giả Nguyễn Thu Hà [3, tr.56], giáo dục trên thế giới đang đi theo xu hướng giảng dạy và đánh giá theo năng lực. Vì vậy,tác giả Đậu Thị Hòa [4] cho rằng hoạt động này được tiến hành thường xuyên ở các trường tiểuhọc; hiệu quả của hoạt động này phụ ...