Thực trạng các hình thức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Học viện Ngân hàng

Bài viết trình bày thực trạng hình thức tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Học viện Ngân hàng; Thực trạng tổ chức hướng dẫn tập luyện ngoại khóa của sinh viên Học viện Ngân hàng; Nhu cầu hình thức tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Học viện Ngân hàng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng các hình thức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Học viện Ngân hàng Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 289 (May 2023) ISSN 1859 - 0810 Thực trạng các hình thức hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Học viện Ngân hàng Hà Ngọc Sơn* *ThS, Học viện Ngân hàng Received: 10/3/2023; Accepted: 15/3/2023; Published: 4/4/2023 Abstract: Based on theory and practice, as well as through research methods to assess the current status of extracurricular activities, the author identified shortcomings in the work of guiding extracurricular activities for students, thereby choosing the form of extracurricular activities to meet the aspirations and needs of the students at Banking Academy Keywords: Situation, needs, forms of extracurricular sports activities, students at Banking Academy1. Đặt vấn đề luyện câu lạc bộ với mức độ thường xuyên có 125/1860 Thông qua hoạt động thể dục thể thao (TDTT) SV tham gia tập luyện, chiếm tỷ lệ (6.72%), tập luyệngiúp con người phát triển một cách toàn diện, củng cố đội tuyển ở mức độ thường xuyên, có 98/1860 em SVsức khỏe, phát triển cân đối về hình thái chức năng cơ tham gia, chiếm tỷ lệ (5.26%), còn tập theo hình thứcthể, phát triển được các tố chất vận động và rèn luyện nhóm lớp, với mức độ thường xuyên có 322/1860 SVđược các phẩm chất tâm lý. tham gia tập luyện, chiếm (17.31%). Ngoài ra, với Trong nhiều năm qua, phong trào tập luyện hình thức tập luyện tự tập, ở mức độ thường xuyên cóTDTT ngoại khóa và thi đấu thể thao của SV HVNH 498/1860 em SV tham gia tập luyện, chiếm (26.77%),(HVNH) đã có những bước tiến triển mới, trong đó thể dục buổi sáng mức độ thường xuyên có 711/1860vai trò của tổ chức đoàn thanh niên và các bộ môn em SV tham gia tập luyện, chiếm (38.11%).giảng dạy thực hành đã đóng góp nhiều công sức trong 2.2. Thực trạng tổ chức hướng dẫn tập luyện ngoạiviệc phát động các phong trào hoạt động TDTT ngoại khóa của SV HVNH.khóa. Tuy nhiên, các hoạt động này chỉ mang tính thời Để đánh giá thực trạng về hình thức tổ chức tậpvụ và không có GV đứng ra tổ chức hướng dẫn tập luyện ngoại khóa của SV HVNH, chúng tôi tiến hànhluyện thường xuyên, chính vì vậy chưa thu hút được phỏng vấn 1860 SV của tổng thể số SV, theo giới tínhSV tham gia tập luyện. Vấn đề đặt ra ở đây là nghiên nam, nữ và theo khóa 22, 23, 24. Kết quả được trìnhcứu các giải pháp để khuyến khích và tạo điều kiện bày tại bảng 2.1.cho SV tham gia tập luyện TDTT ngoại khóa, cần Bảng 2.1. Thực trạng công tác hướng dẫn SVphải có hình thức tổ chức tập luyện có người hướng tập luyện TDTT ngoại khóa.dẫn, trong đó việc thành lập đội tuyển và các Câu lạc Ý kiến phỏng So sánhbộ TDTT ngoại khóa hoạt động thường xuyên là điều Hướng dẫn tập luyện TDTT vấn (1860) ngoại khóarất quan trọng, giúp nâng cao kết quả học tập cũng n % χ2 Pnhư rèn luyện cho SV trong nhà trường. Xuất phát từ Thường xuyên có người 22 1.18 hướng dẫnnhững vấn đề trên, chúng tôi lựa chọn nghiên cứu: Có người hướng dẫn nhưng 274 14.73 3326.5 χ2bảng = 13.815 với (P Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 289 (May 2023) ISSN 1859 - 0810 Như vậy đa số SV đều đang tập luyện không có Xét theo tổng thể: Từ kết quả thu được tại bảngngười hướng dẫn, đây cũng là do khó khăn chung về 2.3 cho thấy, số SV lựa chọn hình thức tổ chức thườngthiếu cán bộ GV, mặt khác cũng cho thấy cán bộ GV xuyên có người hướng dẫn chiếm đa số 1692/1860ở các bộ môn cũng chưa thực sự quan tâm và đầu tư người, chiếm tỷ lệ (90.97%), còn hai hình thức tổ chứcthời trong công tác hướng dẫn ngoại khóa, việc hướng tập luyện còn lại chiếm số ít, trong đó hình thức tổdân SV tập ngoại khóa chưa được tổ chức chặt chẽ mà chức có người hướng dẫn nhưng không thường xuyên,vẫn đang chỉ mang thính thời vụ, đây thực sự là vấn với 97/1860 chiếm tỷ lệ (5.21%) và hình thức tổ chứcđề đáng lo ngại cần phải có những biện khắc phục để tập luyện không có người hướng dẫn có ...