Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học ở thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc Trăng

Bài viết đề cập đến thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc Trăng nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học của thị xã Ngã Năm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học ở thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc TrăngVJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 7/2019, tr 15-20 THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ NGÃ NĂM, TỈNH SÓC TRĂNG Phan Minh Nam - Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc Trăng Ngày nhận bài: 07/5/2019; ngày chỉnh sửa: 21/6/2019; ngày duyệt đăng: 23/7/2019. Abstract: Management staff play a decisive role in improving the quality of education. Research aimed at developing management staff to meet the requirements of the current international integration and education reform context is of scientific and practical significance. The article deals with the situation and measures to develop the management staff of primary schools in Nga Nam town, Soc Trang province in order to contribute to improving the quality of primary education of Nga Nam town. Keywords: Development, management staff, primary school.1. Mở đầu 2. Nội dung nghiên cứu Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí (CBQL) nói chung, 2.1. Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí cácCBQL tiểu học nói riêng là một trong các giải pháp nhằm trường tiểu học thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc Trănggóp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Để đánh giá được thực trạng phát triển đội ngũ CBQLTrong hệ thống giáo dục phổ thông, cấp tiểu học là nền các trường tiểu học thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc Trăng,tảng vững chắc cho các cấp học cao hơn; do đó, để đảm chúng tôi tiến hành khảo sát bằng phiếu hỏi, đối tượngbảo chất lượng nguồn nhân lực tương lai, vấn đề phát khảo sát gồm 96 người là lãnh đạo, chuyên viên Phòngtriển và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL tiểu học là GD-ĐT, CBQL và tổ, khối trưởng ở 14 trường tiểu họcmột việc làm cần thiết, nhất là trong giai đoạn thực hiện vào tháng 04/2019. Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy:đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dạy học 2.1.1. Đặc điểm chung về đội ngũ cán bộ quản líở trường phổ thông hiện nay. + Về số lượng: Tính đến năm học 2018-2019, số Trong thời gian qua, đội ngũ CBQL các trường tiểu lượng CBQL các trường tiểu học thị xã Ngã Năm, tỉnhhọc ở thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc Trăng đã có những cố Sóc Trăng là 30 người; trong đó: hiệu trưởng 14 ngườigắng nhất định trong việc thực hiện nhiệm vụ, góp phần (nữ: 01 người), phó hiệu trưởng 16 người (nữ: 04 người).nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện các cấp học trên Có thể thấy, CBQL các trường tiểu học thị xã Ngã Năm,địa bàn thị xã. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện công tỉnh Sóc Trăng có tỉ lệ nữ giới ít hơn nam giới, điều nàytác chỉ đạo, điều hành, quản lí các nhà trường, đội ngũ thể hiện sự mất cân đối về giới trong đội ngũ CBQL cácCBQL cấp tiểu học cũng đã bộc lộ một số tồn tại, bất cập trường tiểu học. Bên cạnh số lượng CBQL, các trườngmà nguyên nhân có cả khách quan lẫn chủ quan về trình cũng có cơ cấu giới không đồng đều, nhiều trường cả 2độ đào tạo, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ quản lí, khả CBQL (hiệu trưởng và phó hiệu trưởng) đều là nam giới.năng thích ứng với việc đổi mới; việc phân cấp quản lí Sự mất cân đối về giới trong các nhà trường tạo nêncán bộ chưa hoàn toàn theo quy định, cán bộ nguồn được những khó khăn về tâm lí giới mà các đồng nghiệp cầnđi học bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lí, lí luận chính trị chia sẻ với CBQL nhà trường để hiểu và tạo điều kiệncòn hạn chế, dẫn đến việc khi bổ nhiệm chưa có đủ các cho cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ.điều kiện theo quy định. Thực tế trên cho thấy những vấn + Về chất lượng: Trong những năm qua, phòng GD-đề về công tác phát triển đội ngũ hiệu trưởng cần phải có ĐT đã xây dựng kế hoạch, quy hoạch và tạo điều kiện đểnhững biện pháp mang tính chiến lược và những biện CBQL học tập nâng cao trình độ chuyên môn trên chuẩnpháp cụ thể nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ hiệu và đào tạo trình độ lí luận chính trị. Ở cấp tiểu học, tỉ lệtrưởng trường tiểu học của thị xã Ngã Năm, tỉnh Sóc CBQL đạt trình độ đại học được tăng dần qua các năm.Trăng đáp ứng theo yêu cầu đổi mới, góp phần nâng cao Tính ...