Tiết 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG I- Mục tiêu cần đạt

Tiết 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Nắm đợc cốt truyện, nhân vật và t tởng của truyện. Qua câu truyện thấy đợc lòng yêu nớc. - Nắm đợc tác dụng của phơng thức kể truyện từ ngôi thứ nhất và nghệ thuật thể hiện tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ kể truyện, cử chỉ, ngoại hình, hành động. II- Chuẩn bị: - GV: sgk – sgv – giáo án - tài liệu tham khảo – tranh vẽ. - HS: sgk – vở ghi – vở soạn. III- Tiến trình tổ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG I- Mục tiêu cần đạtTiết 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG < An – Phông – Xơđô - Đê>I- Mục tiêu cần đạtGiúp hs - Nắm đợc cốt truyện, nhân vật và t tởng của truyện. Qua câu truyện thấy đ-ợc lòng yêu nớc. - Nắm đợc tác dụng của phơng thức kể truyện từ ngôi thứ nhất và nghệ thuậtthể hiện tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ kể truyện, cử chỉ, ngoại hình, hành động.II- Chuẩn bị:- GV: sgk – sgv – giáo án - tài liệu tham khảo – tranh vẽ.- HS: sgk – vở ghi – vở soạn.III- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũPhân tích tâm trạng củaPhlăng khi biết đây là - Suy nghĩ – trả lờibuổi học cuối cùng.3. Bài mới Hoạt động 2: HDHS thảo luận câu hỏi sgk- Y/c hs tóm tắt câu - Tóm tắt truyện b. Buổi dạy tiếng Pháp cuốitruyện cùng.? Thầy Hamen đợc - Trả lời - Trang phục: áo Rơ Danhmiêu tả ntn về trang gớt màu xanh lục, diềm láphục. sen, mũ bằng lụa len thêu. - Buổi lễ trang trọng phát? Thầy thờng mặc bộ phần thởngtrang phục đó khi nào? - Thái độ với hs: Dịu? Với học sinh thầy có dàngthái độ ntn? - Tiếng pháp là ngôn ngữ Nhiệt? Những lời nói của hay nhất tg phải giữ lấy nó tìnhthầy về tiếng pháp ra đừng bao giờ lãng quên Kiên nhẫnsao? - Lời nói: sâu sắc, thiết tha? Hành động, cử chỉ lúc - Hành động, cử chỉ, viếtbuổi học kết thúc? - Lời nói của thầy về tiếng lên bảng câu: nớc pháp? Chi tiết nào gợi cho pháp, cử chỉ, chữ viết muôn năm. nhiều cả mem xúcnhất? - Đề cao tiếng nói dân tộc? Em hiểu gì về câu nói khẳng định sức mạnh của“khi dân tộc rơi vào tiếng nói dân tộc.vòng nô lệ...chìa khoáchốn lao tù” - Yêu nghề, yêu nớc  là ngời thầy yêu nghề,? Qua các chi tiết trên tin ở tiếng nói dân tộc Pháp,em có nhận xét gì về có lòng yêu nớc sâu sắc.thầy - Các nhóm thảo luận, Hamen? c. ý nghĩa t tởng và nghệ? Y/c học sinh thảo trình bày thuật.luận nhóm: ý nghĩa t t- * ý nghĩa t tởng.ởng và nghệ thuật của - Tình yêu tiếng nói dân tộcvăn bản (5 phút) - Quan sát, đối chiếu 1 biểu hiện của lòng yêu n-- Gv chốt ý đa đáp án ớc. - Đề cao sức mạnh của tiếng nói dân tộc. * Nghệ thuật: Kể chuyện theo ngôi thứ nhất, nhân vật đợc miêu tả Hoạt động 3: HDHS luyện tập III – Luyện tập- Y/c học sinh viết đoạn Viết 1 đoạn văn miêu tảvăn miêu tả nhân vật - Thực hiện nhân vật Phlăng.Phlăng .- Gọi học sinh trình bày - Trình bày - Các bạn nhận xét- Gv nhận xét chung - Lắng nghe Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò? Qua văn bản em hiể ugì về thầy Hamen - Suy nghĩ – trả lời? Em có nhận xét gì vềcậu bé Phlăng.- Về nhà học bài - Lắng nghe – thực hiện- Xem trớc bài nhânhoá