Tiểu luận: Nhận xét, suy nghĩ và chuẩn bị của mình để trở thành giáo viên ngữ văn trong tương lai

Dù đã được đào tạo rất chuyên môn về nghiệp vụ sư phạm nhưng không phải ai cũng trở thành giáo viên dạy giỏi một cách dễ dàng
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận: Nhận xét, suy nghĩ và chuẩn bị của mình để trở thành giáo viên ngữ văn trong tương lai GVGD: Hồ ChíKHOA: KHXH & NVLinhT rên cơ sở thực tế dự giờ phổ thông và sự phân tích hai ti ết d ự gi ờ cụ thể anh /chị hãy nêu những nhận xét, những suy nghĩ và sự chuẩn bị của mình để trở thành giáo viên Ngữ văn trong tương lai.I./ SUY NGHĨ BẢN THÂN. Là một sinh viên thì sau này s ẽ có rất nhi ều con đ ường đ ể l ựachọn, nhưng đã là một sinh viên của ngành sư phạm khi ra trường nh ấtđịnh tôi sẽ chọn con đường đi dạy. Đi dạy là một việc rất khó khăn, chínhvì vậy chúng tôi cần phải học hỏi ở Thầy Cô rất nhiều th ứ. Dù đã đượcđào tạo rất chuyên môn về nghiệp vụ sư phạm, nhưng không phải ai cũngsẽ trở thành giáo viên dạy giỏi một cách dễ dàng. Vì lý do này mà tôi rấtmong muốn mình được học hỏi nhiều ở Thầy cô. Tôi rất l ấy làm vinh dựvì mình đã được đi dự giờ năm buổi ở trường THCS Phạm Hữu Lầu, màrất may mắn thêm một điều là nhóm tôi đã được dự đ ầy đ ủ năm ti ết d ạytrong đó có phần Đọc – hiểu, phần Tiếng việt và Tập làm văn. C ảm th ấyrất vui và phấn khởi khi năm Hai mình lại được tìm hiểu thêm nhi ều th ứnhư vậy, rất cám ơn Thầy đã tạo điều kiện cho chúng tôi được tìm hiểuthêm về chuyên môn nghiệp vụ của người giáo để sau này ra trườngchúng tôi không phải bở ngỡ và đặc biệt là trong đợt th ực t ập s ắp t ới c ủanăm Ba. Bước tới ngôi trường THCS Phạm Hữu Lầu, tưởng tượng môitrường trong tương lai mình sẽ được đi dạy thật là vui. Càng vui hơn khiđược tiếp xúc với các em học sinh vả Thầy Cô ở đây. Nhìn quang c ảnh ởđây thật là rộng rãi, thoáng mát, cây xanh tươi tốt, không khí mát m ẻ, t ạocảm giác dễ chịu cho mọi người. Trang thiết bị trường h ọc kiên cố vàhiện đại tạo mọi điều kiện cho giáo viên và học sinh trong quá trình dạyhọc và tiếp thu kiến thức. Thầy Cô ở đây cũng rất thân thi ện, d ễ ch ịu. t ạo m ọi đi ều ki ện chochúng tôi được đến với môi trường ở đây. Thầy cũng đã rất nhiệt tinh đếncùng với chúng tôi từng buổi. Có hôm Th ầy còn ở l ại d ự chung, Th ầy Côdạy ở đây cũng gần gũi, nhiệt tình muốn giúp đỡ nên đã đ ến gi ờ d ạy,chúng tôi chưa lên kịp Cô cũng chưa dám dạy trước, vì sợ sự bở ngỡ củachúng tôi trong buổi dự giờ đầu tiên.SVTH: Phan Thị Mộng Trinh Trang:1 GVGD: Hồ ChíKHOA: KHXH & NVLinhThầy Cô ở đây nói chung là đã có kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy nêntôi cảm thấy giáo viên nào cũng đều dạy tốt, mỗi giáo viên đều có mộtphong cách đặc biệt, sự sáng tạo riêng. Giáo viên nào cũng dạy hay, đềuđạt được mục tiêu cần đạt của tiết học, học sinh có chú ý, có hi ểu đ ượcnội dung bài học nắm được nội dung chính của bài. Nhưng bên cạnhnhững ưu điểm thì cũng có những nhược điểm không thể tránh khỏi do sơsuất trong quá trình giảng dạy.II./ NHẬN XÉT CHUNG. Đem đến cho tôi những kinh nghiệm hay nh ất thì Th ầy Cô nào cũngcó và theo tôi thì trong năm tiết dạy tiết nào cũng đ ều đ ạt đ ược hi ệu qu ảriêng của nó. Xong tôi thấy ấn tượng nhất là tiết của Cô Đinh Th ị DiễmKiều và Cô Lê Thị Quỳnh Thư nên tôi chọn hai tiết này để h ọc h ỏi, tiếpthu và có những khắc phục trong quá trình giảng dạy khi giáo viên cónhững sơ suất.Buổi dự giờ ngày thứ hai là của Cô kiều :  Họ và Tên giáo viên : Đinh Thị Diễm KiềuBài dạy : Quê hươngTiết 76 Theo chương trình SGK Ngữ văn 8 tập IILớp 8A4 Trường THCS Phạm Hữu LầuSỉ số : 37/37Thời gian thực hiện : 45 phút Cô củng cố kiến thức cũ của học sinh không bằng cách g ọi h ọc sinhlên bảng trả bài mà hỏi trực tiếp một em học sinh đứng lên trả lời câu h ỏi: nêu nội dung chính của bài Nhớ rừng. Bên cạnh đó, cô rất chú tâm đếnlời vào bài để nhằm khơi gợi sự tìm tòi kiến thức mới cho học sinh. Lờigiới thiệu của Cô rất ngắn gọn, giàu chất văn, cô đ ọng và súc tích. Tronglời vào bài Cô có nhắc lại kiến thức cũ và từ đó liên hệ với ki ến th ức m ớinhằm giúp các em củng cố lại. Tiết dạy của Cô hôm nay là ti ết d ạy giáo án đi ện t ử nên nhìn khôngkhí trong lớp học có phần sôi động hơn so với buổi học binh thường. Vìcó sử dụng máy chiếu nên giúp cho học sinh h ứng thú trong h ọc t ập, kh ắcsâu kiến thức hơn, dễ liên tưởng và tưởng tượng đến bài h ọc hơn. Bêncạnh đó, giáo viên có thể tiết kiệm được thời gian. Trong quá trình dạy Côxưng “Cô” và gọi học sinh là “em” cho thấy ngôn phong phù h ợp, l ịch s ự.Cô dùng biện pháp khen và cộng điểm để khuyến khích học sinh trả lờicâu hỏi, đóng góp thêm nhiều ý kiến để xây dựng bài học. Ví dụ : Nếu trảlời đúng hay là có học sinh nào lâu lâu trả lời một lần thì Cô khen là “giỏi”SVTH: Phan Thị Mộng Trinh Trang:2 GVGD: Hồ ChíKHOA: KHXH & NVLinhđể khuyến khích tinh thần cho các em phát biểu nhiều h ơn. Trong quátrình dạy Cô có kết hợp ...