Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng bài giâng tích hợp theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương “dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 trung học phổ thông

Luận văn tiến hành đề xuất được qui trình thiết kế bài dạy tích hợp theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và vận dụng qui trình đ thiết kế giáo án một số bài trong chương “ Dòng điện xoay chiều” Vật lí lớp 12 THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng bài giâng tích hợp theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương “dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 trung học phổ thông ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI VĂN HÙNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIÂNG TÍCH HỢPTHEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIÂI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÍ 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Demo Version - Select.Pdf SDK Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS. TRẦN VĂN THẠNH Thừa Thiên Huế, năm 2017 i LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quảnghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, được các đồng tác giả cho phép sửdụng và chưa từng được công bố trong bất kì một công trình nào khác. Tác giả luận văn Bùi Văn Hùng Demo Version - Select.Pdf SDK iiTôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau Đại học, Ban Chủnhiệm, quý Thầy Cô giáo Khoa Vật lí trường Đại học Sư phạm Huế và quý ThầyCô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ trong suốt quá trình học tập.Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, quý Thầy Cô giáo trong tổ Vật lí trườngTHPT Dân Tộc Nội Trú , TP. Châu Đốc, tỉnh An giang, cùng các thầy (cô) đã nhiệttình giúp đỡ, trao đổi và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình nghiên cứuvà thực hiện đề tài.Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy TS. Trần Văn Thạnh - ngườitrực tiếp hướng dẫn khoa học cho tôi trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thànhluận văn. DemoCuối cùng, tác Version giả bày - Select.Pdf tỏ lòng biết SDK ơn sâu sắc đối với gia đình, người thân và bạn bèđã luôn giúp đỡ và động viên tôi trong thời gian thực hiện luận văn này. Huế, tháng 8 năm 2017 Tác giả luận văn Bùi Văn Hùng iii MỤC LỤC TrangTrang phụ bìa ............................................................................................................... iLời cam đoan ...............................................................................................................iiLời cảm ơn ................................................................................................................ iiiMỤC LỤC ................................................................................................................... 1DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................ 4DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH ẢNH, ĐỒ THỊ, BIỂU ĐỒ .................................. 5MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 61. Lý do chọn đề tài ..................................................................................................... 62. Lịch sử nghiên cứu đề tài ........................................................................................ 73. Mục tiêu nghiên cứu .............................................................................................. 114. Giả thuyết khoa học .............................................................................................. 115. Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................................ 116. Đối tượng nghiên cứu............................................................................................ 127. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................... 12 Demo Version - Select.Pdf SDK8. Phương pháp nghiên cứu ....................................................................................... 12NỘI DUNG .............................................................................................................. 14Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬDỤNG BÀI GIẢNG TÍCH HỢP THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC ....................................................... 141.1. Dạy học tích hợp ................................................................................................ 141.1.1. Khái niệm về tích hợp và dạy học tích hợp..................................................... 141.1.2. Các hình thức và mức độ tích hợp trong CTGD ............................................. 161.1.3. Nguyên tắc của dạy học tích hợp .................................................................... 161.1.4. Một số quan điểm vận dụng dạy học tích hợp môn Vật lí .............................. 171.1.5. Bài giảng tích hợp ........................................................................................... 181.1.6. Điều kiện tổ chức dạy học tích hợp................................................................. 181.2. Năng lực giải quyết vấn đề ................................................................................. 191.2.1. Khái niệm năng lực ......................................................................................... 19 ...