Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Chuyển đổi số trong hoạt động quản lý đào tạo tại trường đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội

Đề tài "Chuyển đổi số trong hoạt động quản lý đào tạo tại trường đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội" sẽ cung cấp các thông tin liên quan đến hiện trạng, xu hướng, thách thức và giải pháp cho quá trình chuyển đổi trong hoạt động đào tạo của trường Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội. Chuyển đổi số thành công sẽ giúp các trường đại học giảng dạy, nghiên cứu hoàn thiện, nâng cao trải nghiệm của sinh viên cũng như giảng viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Chuyển đổi số trong hoạt động quản lý đào tạo tại trường đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA VŨ THỊ HUYỀNCHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG HOẠT ĐỘNGQUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN HÀ NỘI ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG TÓM TẮT ĐỀ ÁN THẠC SỸ QUẢN LÝ CÔNG Hà Nội, 08/2024Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIANgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Văn HậuPhản biện 1: PGS.TS. Vũ Thành Hưởng, Trường Đại học Kinh tế Quốc DânPhản biện 2: PGS.TS. Hoàng Hữu Hạnh, Bộ Thông tin và Truyền thông Đề án đã được bảo vệ trước Hội đồng đánh giá đề án thạc sĩ: Địa điểm: Phòng bảo vệ đề án thạc sĩ - Phòng họp 6A Nhà G, Học viện Hành chính Quốc gia. Số: 77 - Đường Nguyễn Chí Thanh - Quận Đống Đa - Hà Nội Thời gian: vào hồi 10 giờ 00 ngày 23 tháng 08 năm 2024 Có thể tìm hiểu đề án tại: Thư viện của Học viện Hành chính Quốc gia. MỞ ĐẦU 1. Lý do xây dựng đề án Trước bối cảnh phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng khoa học – công nghệlần thứ 4 cùng với quá trình hội nhập của đất nước đang diễn ra hết sức nhanh chóng,yêu cầu về chuyển đổi số trong quản trị đại học nói chung và trong lĩnh vực quản lýđào tạo nói riêng của các cơ sở đào tạo đại học, ngày càng trở thành nhu cầu tất yếu.Đặc biệt trong bối cảnh đại dịch covid 19 diễn ra khiến tất cả các cơ quan đơn vị đềuphải thay đổi, trong đó có lĩnh vực giáo dục đều phải ứng dụng thành tựu khoa họccông nghệ vào trong hoạt động quản lý và đào tạo để thích nghi với thực tiễn. Chuyển đổi số là quá trình tích hợp công nghệ số vào mọi khía cạnh của hoạtđộng, nhằm cải thiện hiệu quả, năng suất và mang lại giá trị mới cho tổ chức, cá nhânvà xã hội. Nói cách khác, chuyển đổi số là sự thay đổi sâu sắc các mô hình kinhdoanh, cung cấp dịch vụ và tương tác với khách hàng, người dùng thông qua việc tậndụng công nghệ kỹ thuật số. Chuyển đổi số thành công sẽ giúp các tổ chức thay đổimột cách căn bản để hoạt động hiệu quả, cạnh tranh và thích nghi với sự biến đổi củamôi trường tốt hơn. Ngành giáo dục đại học tại Việt Nam đang chứng kiến một côngcuộc chuyển đổi số mạnh mẽ trong tất cả các lĩnh vực hoạt động đào tạo đến quảnlý. Bên cạnh đó một góc nhìn khác thay đổi bối cảnh diễn ra đại dịch covid 19. Tạitrường đại học Kinh quốc dân được thành lập từ năm 1956 đến nay là trường đi đầutrong hoạt động chuyển đổi số trong đào tạo, mặc dù vậy, quá trình triển khai ứngdụng công nghệ thông tin, vẫn nảy sinh một số vấn đề, phần mềm đôi lúc còn sai sót,lỗi, chậm, môt số phần mềm chưa hoàn chỉnh. Thực hiện theo chủ trương đường lốichính sách của Đảng thực hiện tiến hành đổi mới chuyển đổi số trong tất cả các hoạtđộng chung của nhà trường. Đây là một trong lý do học viên đã lựa chọn đề tài “Tăngcường chuyển đổi số trong hoạt động đào tạo của trường đại học Kinh tế Quốc dânHà Nội” Mục tiêu của đề án là nghiên cứu quá trình chuyển đổi trong hoạt động quảnlý đào tạo tại trường Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội, từ đó làm rõ các thực trạng, 3các mục tiêu, chiếm lược, giải pháp thực hiện chuyển đổi số thành công tại cơ sởgiáo dục của trường. Đề án sẽ cung cấp các thông tin liên quan đến hiện trạng, xuhướng, thách thức và giải pháp cho quá trình chuyển đổi trong hoạt động đào tạo củatrường Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội. Chuyển đổi số thành công sẽ giúp cáctrường đại học giảng dạy, nghiên cứu hoàn thiện, nâng cao trải nghiệm của sinh viêncũng như giảng viên. 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu Chuyển đổi số ứng dụng AI giúp các trường đại học có phương thức thay đổitrong dạy học, nghiên cứu, vận hành truyền thống với các cách thức đổi mới, sángtạo đồng thời tiết tiết tối đa nguồn nhân lực. Chuyển đổi số trong giáo dục nói chung và hoạt động đào tạo nói riêng là mộtnhiệm vụ được chính phủ, các địa phương quan tâm triển khai trong giai đoạn hiệnnay. Chuyển đổi số trong giáo dục là bước ngoặt cho thấy bức tranh tổng thể ngànhgiáo dục ở nước ta từ ở các cấp từ mầm non đến đại học và sau đại học đều thay đổitheo theo chủ trương chính sách của Đảng đã đặt ra.Những lợi ích thay đổi trong hoạt động chuyển đổi số cho thấy rõ rệt mang lại lợiích: - Hệ đại học tại các trường đại học, mở và phát triển dưới nhiều hình thức đàotạo, đào tạo trực tiếp và đào tạo từ xa, giúp cho các trường mở rộng và có thêm cácđối tượng người học, bên cạnh đó ứng dụng công nghệ vào gia tăng chỉ tiêu tuyểnsinh thông qua ứng dụng AI để người nhu cầu học có nhiều các kênh để tiếp cận. …. - Chuyển đổi số trong giáo dục, giúp cho nhà quản lý có thể có điều chỉnh vềchính sách, thu thập lưu trữ dữ liệu từ đó phương pháp điều chỉnh nhằm nâng caochất lượng đào tạo. - Kết hợp, hợp tác giữa các trường đại học và doanh nghiệp, nhà tuyển dụngđể tào tạo kĩ năng, giúp người học có cơ hội việc làm cao sau khi tốt nghiệp. - Chuyển đổi số tạo ra cạnh tranh giữa các trường đòi hỏi các trường nhất làtrường phải tập trung nguồn lực cho hoạt động đào tạo. 4 - Mang lại sự kết nối kênh nhà trường và phụ huynh….. - Mang lại lợi ích cho người học sinh viên và người đã đi làm qua nhiều hệđào tạo, đào tạo trực tiếp đào tạo từ xa. Các nền tảng trực tuyến và ứng dụng di độnggiúp người học dễ dàng tiếp cận tài liệu học tập, tham gia vào các khóa học trựctuyến, gửi bài tập và làm bài kiểm tra từ xa. Kênh liên lạc được thuận tiện hơn: Hệ thống chuyển đổi số cho phép ngườihọc và giảng viên tương tác và giao tiếp dễ dàng hơn. Thông qua email, qua các phầnmềm giảng dạy trực tiếp, điểm danh và giao bài…. Về công tác quản lý dữ liệu trong các trườ ...