Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đào tạo nguồn nhân lực Công ty cổ phần kỹ thuật môi trường Việt An

Mục tiêu của đề tài "Đào tạo nguồn nhân lực Công ty cổ phần kỹ thuật môi trường Việt An" nghiên cứu cơ sở lý luận về đào tạo NNL trong doanh nghiệp; thực trạng công tác đào tạo NNL tại Công ty cổ phần Kỹ thuật Môi trường Việt An; giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo NNL tại Công ty cổ phần Kỹ thuật Môi trường Việt An trong giai đoạn 2021 – 2025.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đào tạo nguồn nhân lực Công ty cổ phần kỹ thuật môi trường Việt An ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ LÊ THÚY OANH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰCCÔNG TY CỔ PHẦN KỸ THUẬT MÔI TRƢỜNG VIỆT AN TÓM TẮTLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số: 8.34.01.01 ĐÀ NẴNG, NĂM 2021 Công trình được hoàn thành tại TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Phúc Nguyên Phản biện 1: TS. Nguyễn Thị Bích Thu Phản biện 2: PGS.TS. Quách Thị Khánh Ngọc Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng vào ngày 30 tháng 10 năm 2021. Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin-Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Đối tượng hướng đến của giáo dục chính là con người. Giáo dụcvà đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực,bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xâydựng nền văn hóa và con người Việt Nam. Trong thời địa côngnghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và xu hướng phát triển về côngnghệ, kỹ thuật thời đại công nghệ 4.0 hiện nay, giáo dục và đào tạogóp phần quan trọng trong việc sản sinh ra NNL đảm bảo chất lượng,số lượng nhằm đáp ứng cho các ngành, lĩnh vực kinh tế của đất nướcmà đặc biệt là ngành kỹ thuật quan trắc môi trường, một ngành đặt rayêu cầu, đòi hỏi cao về NNL trẻ, năng động, hiện đại với những vốnkiến thức, kỹ năng công nghệ kỹ thuật cao. Công ty Cổ phần kỹ thuật Môi trường Việt An – Việt An Enviro– được thành lập vào tháng 12/2010, được mệnh danh là một trongnhững công ty tiên phong trong lĩnh vực đo lường, phân tích on-linevà quan tắc môi trường tự động. Một trong những điều kiện tiênquyết để Việt An hoàn thành tốt các hợp đồng quan trắc môi trườngchính là nhờ đội ngũ nhân lực 100 nhân viên trong đó có những kỹsư và chuyên gia trẻ, năng động, được đào tạo kỹ lưỡng, am hiểu kỹthuật hiện đại, tiên tiến và sử dụng linh hoạt các ứng dụng, thiết bịđo lường – phân tích, hệ thống quan trắc tự động nước thải, nướcmặt, nước ngầm, cấp nước, hệ thống giám sát khí thải ống khói nhàmáy và giải pháp phần mềm GIS cho lĩnh vực cấp nước, nước thải,môi trường và công nghiệp, mỏ & khai khoáng. Tuy nhiên, mang trên mình mục tiêu đưa Việt An trở thànhthương hiệu bậc nhất Quốc tế, là Tổng thầu Quốc tế, mang giải phápvà sản phẩm chất lượng vươn tầm thế giới, sánh vai với các cường 2quốc, làm rạng danh trí tuệ, năng lực con người Việt Nam và gópphần phát triển đất nước giàu mạnh luôn đặt ra yêu cầu khắt khe choDN về đào tạo, phát triển nguồn nhân lực. Vì vậy, Việt An đã khôngngừng chú trọng và xây dựng các buổi hội thảo, chương trình đào tạonhằm cập nhập kịp thời xu hướng công nghệ mới, nâng cao kiến thứckỹ thuật chuyên môn và hoàn thiện, xây dựng nguồn nhân lực đủ vềchất lượng, số lượng nhằm gánh vác sứ mệnh của Việt An, đáp ứngsự phát triển không ngừng của khoa học – kỹ thuật hiện nay. Xuất phát từ những vấn đề lý luận và thực tiễn nêu trên, qua quátrình nghiên cứu về công tác đào tạo và phát triển NNL tại Công tyCP Kỹ thuật Môi trường Việt An, tôi đã lựa chọn đề tại “Đào tạonguồn nhân lực tại Công ty CP Kỹ thuật Môi trường Việt An” để làmluận văn tốt nghiệp thạc sỹ của mình. 2. Mục tiêu nghiên cứu 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu 4. Phương pháp nghiên cứu Ngoài những phương pháp nghiên cứu chung của Khoa họckinh tế như phương pháp biện chứng duy vật; phương pháp duy vậtlịch sử, đề tài còn vận dụng linh hoạt, sử dụng các phương phápnghiên cứu sau: - Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế: Lập bảng hỏi và tiếnhành điều tra, khảo sát nhân viên, chuyên gia kỹ thuật, kỹ sư đanglàm việc tại Công ty CP Kỹ thuật Môi trường Việt An. Tiến hành thuthập số liệu khảo sát thực tế và đánh giá, phân tích tìm ra các vấn đềcốt lõi liên quan đến tình hình đào tạo NNL tại Công ty CP Kỹ thuậtMôi trường Việt An. 3 - Phương pháp phân tích tổng hợp so sánh: Trên cơ sở các sốliệu, báo cáo và tình hình thực tế tại Công ty CP Kỹ thuật Môi trườngViệt An tiến hành tổng hợp, phân tích, so sánh các số liệu về nhânsự, tình hình biến động, cơ cấu và chất lượng nhân sự. - Phương pháp khái quát hóa: Khái quát hóa các lý thuyết, họcthuyết và dựa trên những tình hình thực tế phân tích để đưa ra cácnội dung cốt lõi liên quan đến đào tạo và hoàn thiện NNL tại Công tyCP Kỹ thuật Môi trường Việt An. 5. Bố cục đề tài Bố cục luận văn như sau: Chương 1: Cơ sở lý luận về đào tạo NNL tron ...