Tổng quan về các hình thức nhận diện thương hiệu của đại học vùng ở Việt Nam hiện nay

Bài viết này nhằm mục đích giới thiệu các yếu tố trong thiết kế đồ họa như: màu sắc, hình ảnh, chữ, kết cấu bố cục và một số bước xây dựng hệ thống nhận diện thương hiệu cho các Đại học Vùng. Từ đó, đánh giá chung về các hình thức nhận diện thương hiệu và đưa ra một số định hướng góp phần xây dựng hệ thống nhận diện thương hiệu của các Đại học Vùng của nước ta.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổng quan về các hình thức nhận diện thương hiệu của đại học vùng ở Việt Nam hiện nay Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học Xã hội và Nhân văn ISSN 2588-1213 Tập 133, Số 6A, 2024, Tr. 189–207; DOI: 10.26459/hueunijssh.v133i6A.6916 TỔNG QUAN VỀ CÁC HÌNH THỨC NHẬN DIỆN THƯƠNG HIỆU CỦA ĐẠI HỌC VÙNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Võ Quang Trung Trường Đại học Nghệ Thuật, 10 Tô Ngọc Vân, tp. Huế, Việt Nam Tác giả liên hệ: Võ Quang Trung < voquangtrungart@gmail.com> (Ngày nhận bài: 26-08-2022; Ngày chấp nhận đăng: 28-06-2023)Tóm tắt: Xây dựng nhận diện thương hiệu ngày nay không chỉ dành cho các doanh nghiệp trong kinhdoanh sản phẩm mà còn mang tính cấp thiết đối với cả trong lĩnh vực giáo dục đào tạo. Việc tạo dựng hệthống nhận diện thương hiệu có thể xem là một trong những mục tiêu quan trọng trong giáo dục để tạonên thương hiệu đặc thù tại các đơn vị Đại học Vùng ở Việt Nam.Bài viết này nhằm mục đích giới thiệucác yếu tố trong thiết kế đồ họa như: màu sắc, hình ảnh, chữ, kết cấu bố cục và một số bước xây dựng hệthống nhận diện thương hiệu cho các Đại học Vùng. Từ đó, đánh giá chung về các hình thức nhận diệnthương hiệu và đưa ra một số định hướng góp phần xây dựng hệ thống nhận diện thương hiệu của cácĐại học Vùng của nước ta.Từ khóa: Thương hiệu, nhận diện thương hiệu, quảng bá, Đại học Vùng. ASSESSMENT OF THE BRAND IDENTITY SYSTEM OF HUE UNIVERSITY AND COMPLETE SOLUTIONS Vo Quang Trung University of Arts, Hue University, 10 To Ngoc Van St., Hue, Vietnam *Correspondence to Vo Quang Trung (Received: August26, 2022; Accepted: June28, 2023)Abstract. Building brand identity today is not only for product business but also in the field of education.The importance of building a brand identity system is one of the chief goal in education to create anunique brand at Regional Universities in Vietnam.This article aims to introduce elements of graphic design(color, image, typography, structure and lay-out) and some steps to build a brand identity system toVõ Quang Trung Tập 133, Số 6A, 2024support the promotion of Regional University. Thereby, general assessment of the brand identity systemand orientation to solve problems for the brand identity system of our Regional Universities.Keywords: Brand, brand identity, promotion, Regional University.1. Đặt vấn đề Đại học Vùng là một hình thức rất tiêu biểu ở Việt Nam. Đại học Vùng được quy định tạiĐiều 3 Nghị định 141/2013/NĐ-CP hướng dẫn Luật Giáo dục Đại học, theo đó:Đây là cơ sở giáodục đại học công lập, trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, có chức năng đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực ởcác trình độ của giáo dục đại học và thực hiện công tác nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ đápứng nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của vùng, miền và cả nước. Chủ trương xây dựng các Đại học Quốc gia và Đại học Vùng đã được Đảng và Chínhphủ quan tâm từ rất sớm. Vào đầu thập niên 1990, khi Chính phủ chủ trương xây dựng một sốtrường Đại học mạnh cho nước ta phục vụ quá trình đổi mới, thủ tướng Võ Văn Kiệt yêu cầu BộGD&ĐT thiết kế các Đại học này. Theo yêu cầu đó, Bộ đã đề nghị xây dựng hai Đại học Quốcgia (Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh), ba Đại học Vùng (Thái Nguyên, Huế, Đà Nẵng) theomô hình Đại học đa lĩnh vực. Riêng ở đồng bằng sông Cửu Long, trường Đại học Cần Thơ đãduy trì mô hình Đại học đa lĩnh vực vốn có từ trước năm 1975. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay cùng sự tác động từ những quy luật thị trường(số lượng trường đại học mở ra quá nhiều), quy luật xã hội (môi trường sống chưa năng độngđể sinh viên thực hành, thực tập chuyên môn), có thể nói, các cơ sở đào tạo nói chung và Đạihọc Vùng ở Việt Nam nói riêng đang gặp rất nhiều thách thức. Thậm chí đã có tình trạng mộtsố khoa, bộ môn thuộc Đại học Vùng không tuyển sinh được và đành phải xoá sổ. Đứng trướcvấn đề đó, các cơ sở đào tạo nói chung và Đại học Vùng nói riêng cần phải nhanh chóng cónhững chính sách cũng như sự thay đổi một cách toàn diện nhất để phục vụ cho nhu cầu củakhách hàng (người học). Bên cạnh việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, phát triển đổi mới chương trìnhđào tạo, các Đại học Vùng ở Việt Nam bước đầu đã chú trọng xây dựng thương hiệu và cáchình thức nhận diện thươnghiệu nhằm đáp ứng được sự phát triển của các cơ sở đào tạo giaiđoạn kinh tế thị trường. Tuy nhiên, các hình thức nhận diện thương hiệu của Đại học Vùng hiện nay vẫn còn rấtnhiều hạn chế và tồn tại. Làm thế nào để tìm ra được những giải pháp phù hợp nhằm thúc đẩyvà hoàn thiện hệ thống nhận diện thương hiệu; qua đó, khẳng định đúng vị thế của các Đại họcVùng trong lĩnh vực giáo dục – đào tạo theo chuẩn quốc tế là một câu hỏi cần giải đáp. (Theo: Hệ thống dữ liệu các Đại học Vùng ở Việt Nam đã công bố).190Jos.hueuni.edu.vn Tập 133, Số 6A, 20242. Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu2.1. Cơ sở lý thuyết2.1.1. Hệ thống nhận diện thương hiệu Hệ thống nhận diện thương hiệu là bao gồm tập hợp nhiều yếu tố nhìn thấy và cảm thấy;được xây dựng nhằm chuẩn hóa, đồng nhất hệ thống hình ảnh thương hiệu bao gồm các mẫuthiết kế, các hình thức, màu sắc, bố cục, kiểu chữ, họa tiết... Tất cả các yếu tố đó phối hợp cùngnhau để định dạng và để phân biệt thương hiệu này với thương hiệu khác trong tâm trí kháchhàng (Davis, 2002).2.1.2. Các hình thức nhận diện thương hiệu *Nhận diện cốt lõi: Bao gồmTên thương hiệu; câu khẩu ...