Truyện cười với hiệu quả dạy học ở trường tiểu học hiện nay

Truyện cười là món ăn tinh thần sát hợp của trẻ thơ hôm nay, là nhân tố quan trọng tham gia vào hoạt động dạy học của cả thầy và trò ở trường tiểu học. Với nhiều công năng tích cực của mình, mảng sáng tác này đã trở thành ngữ liệu sát hợp để giáo viên sử dụng, làm sinh động, hấp dẫn giờ dạy. Đó cũng là cơ hội thú vị để thầy cô trải nghiệm những tình huống sư phạm đa dạng, phong phú và bổ ích nhằm tạo được vị thế của một người thầy - nghệ sĩ trên bục giảng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Truyện cười với hiệu quả dạy học ở trường tiểu học hiện nayTẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Bùi Thanh Truyền_____________________________________________________________________________________________________________ TRUYỆN CƯỜI VỚI HIỆU QUẢ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆN NAY BÙI THANH TRUYỀN* TÓM TẮT Truyện cười là món ăn tinh thần sát hợp của trẻ thơ hôm nay, là nhân tố quan trọngtham gia vào hoạt động dạy học của cả thầy và trò ở trường tiểu học. Với nhiều công năngtích cực của mình, mảng sáng tác này đã trở thành ngữ liệu sát hợp để giáo viên sử dụng,làm sinh động, hấp dẫn giờ dạy. Đó cũng là cơ hội thú vị để thầy cô trải nghiệm nhữngtình huống sư phạm đa dạng, phong phú và bổ ích nhằm tạo được vị thế của một ngườithầy - nghệ sĩ trên bục giảng. Từ khóa: truyện cười, dạy học, tiểu học, giáo viên, học sinh. ABSTRACT Joke and its teaching effectiveness in elementary schools Today, joke is an appropriately spiritual food for children and an important factor inteaching and learning activities of both teachers and students in elementary schools.Thanks to its positive functions, joke has become suitable texts for teachers to make classtime more vivid and attractive. This is also an exciting opportunity for teachers toexperience varied, abundant and useful pedagogical situations which help them build theposition of a teacher – an artist on the pulpit. Keywords: joke, teaching effectiveness, elementary school.1. Từ vị trí của tiếng cười, truyện hào Pháp Henri Bergson đã viết: “Hàicười trong cuộc sống và trong văn học hước nằm trong bản tính con người” (Ilthiếu nhi hôm nay… n’y a pas de comique en dehors de ce qui Cười là một nhân tố quan trọng của est proprement humain). Cũng theo táccuộc sống. Ngoài tính chất bản năng, sinh giả thì “không gì giải tỏa bằng cười”học (con người có miệng có môi - khi (rien ne désarme comme le rire). Tiếngbuồn thì khóc, khi vui thì cười), tiếng cười, vì thế, luôn cần cho cuộc sống. Nócười cũng thể hiện rất rõ tính văn hóa, xã là điều kiện để mỗi cá nhân trút xả ẩn ức,hội. Từ tiếng cười vô thức của trẻ sơ sinh, nạp lại nguồn năng lượng tinh thần, cũngtiếng cười bộc phát khi bị cù đến tiếng là cơ sở để họ tự khẳng định mình, làcười trí tuệ, cười để thấm, để ngẫm là chất đề kháng để chống lại sự ăn mònmột quá trình mang dấu ấn của sự trưởng nhân tính của các axit độc hại có trongthành ở con người. Nói cách khác, tiếng môi trường sống, là minh chứng thuyếtcười với nhiều sắc thái khác nhau, là một phục cho sự ưu việt của nhân loại trongbiểu hiện của trình độ chiếm lĩnh cuộc diễn trình lịch sử. Cho nên, sẽ không làsống, bản lĩnh của mỗi cá nhân cũng như đại ngôn khi nói rằng, món quà quý giátoàn thể cộng đồng. nhất trong cuộc sống chính là nụ cười - Trong cuốn sách triết lí Le Rire, văn một trong những khởi nguồn rất đơn giản* TS, Trường Đại học Sư phạm TPHCM; Email: truyen_bui2000@yahoo.com 69TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 6(71) năm 2015_____________________________________________________________________________________________________________của niềm hạnh phúc. với tiếng cười. Không quá võ đoán khi Chức năng chính của tiếng cười, cho rằng, một nền văn học đầy ắp tiếngbên cạnh việc giúp con người từ bỏ thói cười là nền văn học mang nhiều yếu tốhư tật xấu, còn hỗ trợ rất lớn cho hoạt tích cực, nhân văn, nhân bản.động nhận thức. Ngoài những lợi ích tinh Từ sau 1986, khi hoàn cảnh sống cóthần và vật chất nhãn tiền, tiếng cười nhiều thay đổi theo chiều hướng tích cực,đúng nghĩa - nhất là trong lĩnh vực văn con người có điều kiện sống thực vớihóa, văn học, nghệ thuật... - phải gắn liền những nhu cầu, đòi hỏi thiết yếu củavới chức năng phát hiện đời sống. Chừng mình. Một khi đủ bản lĩnh để đoạn tuyệtnào nhân loại còn muốn và cần nghiền với tình trạng mọi lúc mọi nơi đều phảingẫm về thế giới khách quan, họ còn che chắn, sống theo kiểu “sắm vai”, chỉđược cười. Các công trình nghiê ...