Về một bộ phận văn học còn ít được chú ý
Số trang: 4
Loại file: doc
Dung lượng: 84.00 KB
Lượt xem: 18
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trên thế giới, trung bình mỗi ngày có hàng trăm tác phẩm văn học bằng nhiều thứ tiếng được in ra. Liệu có ai hiểu hết bấy nhiêu ngôn ngữ để luôn đọc nguồn sách nguyên tác. Vì lẽ đó, việc dịch văn trở nên cần thiết và văn học dịch - bộ phận văn học được hình thành từ những tác phẩm ngày càng có vai trò quan trọng trong việc nối những nhịp cầu thẩm mỹ - hữu nghị giữa các dân tộc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Về một bộ phận văn học còn ít được chú ýTẠPCHÍKHOAHỌC,ĐạihọcHuế,Số12,2002 VỀMỘTBỘPHẬNVĂNHỌCCÒNÍTĐƯỢCCHÚÝ NguyễnĐìnhVĩnh TrườngHermannGmeiner,ĐàNẵng Trênthếgiới,trungbìnhmỗingàycóhàngtrămtácphẩmvănhọcbằngnhiều thứtiếngđượcinra.Liệucóaihiểuhếtbấynhiêungônngữđểluônđọcnguồnsáchnguyêntác?Vìlẽđó,việcdịchvăntrở nêncầnthiếtvàvănhọcdịchbộphậnvăn họcđượchìnhthànhtừ nhữngtácphẩmngàycàngcóvaitròquantrọngtrongviệc nốinhữngnhịpcầuthẩmmỹhữunghịgiữacácdântộc. 1.TheoLạiNguyênÂn,việcdịchthuật( mọingànhnóichungvàvănhọcnói riêng)xuấthiệnkhimộtdântộccóýniệmvềkẻkhác.Cụthểhơn,nghĩalànhữnggìmànguồnsáchdịchmanglạiphảiđáp ứngyêucầutìmhiểucáimới,cáiđộcđáotừbênngoài. Dựatrênnhữngcứ liệucònđể lạithìchúngtacóthể khẳngđịnhrằngViệtNamlàmộttrongnhữngnướccótruyềnthốngdịchthuậttươngđốilâuđời.Việcdịchthuậtđượcmở đầubằnghìnhthứcdịchnói,sauđólàdịchviếtvớisự chuyển ngữtừtiếngPhạn,tiếngPalisangtiếngHán,từtiếngHánsangNômvàđếnthời hiệnđạilàtừnhiềungônngữnướcngoàikhácsangquốcngữ. Theochúngtôi,bộ phậnvănhọcdịchquốcngữ bắtđầuhìnhthànhtừ nhữngnămcuốithế kỷ XIX,đầuthế kỷ XXvànóliêntụcpháttriểntronghơn100năm qua. ỞquãngthờigiannửađầuthếkỷXX,trongmốiquanhệcưỡngbứcvớiPháp,chúngtacũngđãtranhthủdịchnhữngtácphẩmhaycủavănhọcPhápvàquanguồnsáchtiếngPhápcũngchuyểndịchrấtnhiềunhữngvănphẩmcủacácnướckhác:AnhNgaMỹ...GiaolưuvớiTrungQuốctrongchặngđườngnàycógiảmnhưngvẫn cònkháchặtchẽ.Nhiềutácphẩmcổđiểnvàhiệnđạicủanướcnàycũngđượcdịchkịpthờiđápứngsựmongđợicủacôngchúng. Từ1945đến1975,dotìnhhìnhlịchsửchínhtrị,nướctabịphântuyếnthànhhaimiềnNam,Bắc,vìvậynguồnsáchnướcngoàiđượcdịchởmỗimiềntrongthời kỳnàylàrấtkhácnhau. ỞmiềnBắc,dođiềukiệnkhákhekhắtcủalịchsửcộngvớicáinhìnnặngvềtínhĐảng,luồngsáchdịchlúcnàygầnnhưtuânthủtriệtđể theonguyêntắc:Giới thiệuvănnghệ ngoạiquốcvàtrongnướcphiêndịch,giớithiệunhữngtàiliệulý luận,nhữngtácphẩmhiệnthựcxãhộichủ nghĩa,khángchiếncủacácnướcdân chủmới,đặcbiệtlàcủaLiênXôvàTrungHoa.[1]. 65 ỞmiềnNam,nguồnsáchđểdịchchủyếucógốcgáctừphươngTây.Vănhọc AnhPháp,đặcbiệtlàvănhọcMỹhiệnđạivớinhiềukhuynhhướngkhácnhauđãnhanhchóngđượcdunhập.Tấtnhiênchuyệnchuyểndịchào ạtcũngđãđể cho nhiềutácphẩmkémgiátrịdunhậpvào. Từ1975đếnnay,trongbốicảnhđấtnướcđượchòabình,thốngnhất,giaolưuquốctếđượcmởrộng,vănhọcdịchcũngđượcdịppháttriển.Tuynhiên cácthếhệ ngườidịchởtanốitiếpnhaucònphảilàmnhiềumớicóthểgiớithiệuđượctương đốiđầyđủdisảnvănhọckhổnglồcủanhânloạiđãcóvàkịpthờigiớithiệunhững tinhhoađangnảynở mỗingàymộtnhiều ở biếtbaonềnvănhọcđangpháttriển củacácdântộcanhemtrênthếgiới.[2] 2.Xácđịnhtoànbộnhữngđónggópcủavănhọcdịchlàmộtviệckhó.Cómột nhậnxétrằngvănhọcdịchgiúpchovănhọcdântộcnhậnrachínhmìnhvàđến lượtnónềnvănhọcđượcdịchcũnghiểurõmìnhhơntrongtư thế mớitrướcmột nềnvănhóakhác. Ởnướcta,hơn100nămquaviệcdịchvănhọcvàvănhọcdịch vềcơbảnđãgópphần: Giúpnhàvănýthứclạichínhmìnhvànềnvănhọccủadântộcmình.Cụthểlàtầmnhìnđượcmởrộng,ngòibútđượcdịpthử thách,tôiluyện.NhiềumôhìnhthểloạimớicủavănhọcphươngTây,vănhọchiệnđạithế giớinhưkịch,phêbìnhvăn học...cũngđượccácnhàvănhọctậpvàvậndụngvàosángtác. Vớibạnđọc,vănhọcdịchđãgiớithiệunhữngthànhtựuvănhóavănhọccủanhiềudântộckhácnhautrênthế giới,giúpthỏamãnthị hiếukháđadạngcủacôngchúng,phávỡcáinhìnmangtínhkhuvực. Trongtiếntrìnhchung,nhữngtácphẩmvănhọcdịchđãgiúpchovănhọcdân tộcnắmbắtvàhòanhậpnhanhvàodòngchảychungcủavănhọcthếgiới. 3.Trongnhữngnămgầnđây,việcnghiêncứuvănhọcdịchđượcđẩymạnh.Theothốngkêsơbộ củachúngtôi,chođếnnayđãcóhàngtrămcôngtrìnhlớnnhỏnghiêncứuvềviệcdịchvănhọcvàvănhọcdịchởViệtNamtrongthếkỷXX.Tuy vậy,thànhtựuđạtđượcvẫnchưanhiều.Giớinghiêncứucònphảinỗ lựchơnnữa mớimonghướngđếnmộtsự nắmbắttổngthể,đầyđủ về mộtbộ phậnmànhưPuskinđãcólầnnóilà:Khónhấtcủahoạtđộngsángtạovănhọcnày.NhàvănNguyênNgọcđãtừngtâmsự:Chúngtôinghĩsẽ làlýthúvàbổ ích ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Về một bộ phận văn học còn ít được chú ýTẠPCHÍKHOAHỌC,ĐạihọcHuế,Số12,2002 VỀMỘTBỘPHẬNVĂNHỌCCÒNÍTĐƯỢCCHÚÝ NguyễnĐìnhVĩnh TrườngHermannGmeiner,ĐàNẵng Trênthếgiới,trungbìnhmỗingàycóhàngtrămtácphẩmvănhọcbằngnhiều thứtiếngđượcinra.Liệucóaihiểuhếtbấynhiêungônngữđểluônđọcnguồnsáchnguyêntác?Vìlẽđó,việcdịchvăntrở nêncầnthiếtvàvănhọcdịchbộphậnvăn họcđượchìnhthànhtừ nhữngtácphẩmngàycàngcóvaitròquantrọngtrongviệc nốinhữngnhịpcầuthẩmmỹhữunghịgiữacácdântộc. 1.TheoLạiNguyênÂn,việcdịchthuật( mọingànhnóichungvàvănhọcnói riêng)xuấthiệnkhimộtdântộccóýniệmvềkẻkhác.Cụthểhơn,nghĩalànhữnggìmànguồnsáchdịchmanglạiphảiđáp ứngyêucầutìmhiểucáimới,cáiđộcđáotừbênngoài. Dựatrênnhữngcứ liệucònđể lạithìchúngtacóthể khẳngđịnhrằngViệtNamlàmộttrongnhữngnướccótruyềnthốngdịchthuậttươngđốilâuđời.Việcdịchthuậtđượcmở đầubằnghìnhthứcdịchnói,sauđólàdịchviếtvớisự chuyển ngữtừtiếngPhạn,tiếngPalisangtiếngHán,từtiếngHánsangNômvàđếnthời hiệnđạilàtừnhiềungônngữnướcngoàikhácsangquốcngữ. Theochúngtôi,bộ phậnvănhọcdịchquốcngữ bắtđầuhìnhthànhtừ nhữngnămcuốithế kỷ XIX,đầuthế kỷ XXvànóliêntụcpháttriểntronghơn100năm qua. ỞquãngthờigiannửađầuthếkỷXX,trongmốiquanhệcưỡngbứcvớiPháp,chúngtacũngđãtranhthủdịchnhữngtácphẩmhaycủavănhọcPhápvàquanguồnsáchtiếngPhápcũngchuyểndịchrấtnhiềunhữngvănphẩmcủacácnướckhác:AnhNgaMỹ...GiaolưuvớiTrungQuốctrongchặngđườngnàycógiảmnhưngvẫn cònkháchặtchẽ.Nhiềutácphẩmcổđiểnvàhiệnđạicủanướcnàycũngđượcdịchkịpthờiđápứngsựmongđợicủacôngchúng. Từ1945đến1975,dotìnhhìnhlịchsửchínhtrị,nướctabịphântuyếnthànhhaimiềnNam,Bắc,vìvậynguồnsáchnướcngoàiđượcdịchởmỗimiềntrongthời kỳnàylàrấtkhácnhau. ỞmiềnBắc,dođiềukiệnkhákhekhắtcủalịchsửcộngvớicáinhìnnặngvềtínhĐảng,luồngsáchdịchlúcnàygầnnhưtuânthủtriệtđể theonguyêntắc:Giới thiệuvănnghệ ngoạiquốcvàtrongnướcphiêndịch,giớithiệunhữngtàiliệulý luận,nhữngtácphẩmhiệnthựcxãhộichủ nghĩa,khángchiếncủacácnướcdân chủmới,đặcbiệtlàcủaLiênXôvàTrungHoa.[1]. 65 ỞmiềnNam,nguồnsáchđểdịchchủyếucógốcgáctừphươngTây.Vănhọc AnhPháp,đặcbiệtlàvănhọcMỹhiệnđạivớinhiềukhuynhhướngkhácnhauđãnhanhchóngđượcdunhập.Tấtnhiênchuyệnchuyểndịchào ạtcũngđãđể cho nhiềutácphẩmkémgiátrịdunhậpvào. Từ1975đếnnay,trongbốicảnhđấtnướcđượchòabình,thốngnhất,giaolưuquốctếđượcmởrộng,vănhọcdịchcũngđượcdịppháttriển.Tuynhiên cácthếhệ ngườidịchởtanốitiếpnhaucònphảilàmnhiềumớicóthểgiớithiệuđượctương đốiđầyđủdisảnvănhọckhổnglồcủanhânloạiđãcóvàkịpthờigiớithiệunhững tinhhoađangnảynở mỗingàymộtnhiều ở biếtbaonềnvănhọcđangpháttriển củacácdântộcanhemtrênthếgiới.[2] 2.Xácđịnhtoànbộnhữngđónggópcủavănhọcdịchlàmộtviệckhó.Cómột nhậnxétrằngvănhọcdịchgiúpchovănhọcdântộcnhậnrachínhmìnhvàđến lượtnónềnvănhọcđượcdịchcũnghiểurõmìnhhơntrongtư thế mớitrướcmột nềnvănhóakhác. Ởnướcta,hơn100nămquaviệcdịchvănhọcvàvănhọcdịch vềcơbảnđãgópphần: Giúpnhàvănýthứclạichínhmìnhvànềnvănhọccủadântộcmình.Cụthểlàtầmnhìnđượcmởrộng,ngòibútđượcdịpthử thách,tôiluyện.NhiềumôhìnhthểloạimớicủavănhọcphươngTây,vănhọchiệnđạithế giớinhưkịch,phêbìnhvăn học...cũngđượccácnhàvănhọctậpvàvậndụngvàosángtác. Vớibạnđọc,vănhọcdịchđãgiớithiệunhữngthànhtựuvănhóavănhọccủanhiềudântộckhácnhautrênthế giới,giúpthỏamãnthị hiếukháđadạngcủacôngchúng,phávỡcáinhìnmangtínhkhuvực. Trongtiếntrìnhchung,nhữngtácphẩmvănhọcdịchđãgiúpchovănhọcdân tộcnắmbắtvàhòanhậpnhanhvàodòngchảychungcủavănhọcthếgiới. 3.Trongnhữngnămgầnđây,việcnghiêncứuvănhọcdịchđượcđẩymạnh.Theothốngkêsơbộ củachúngtôi,chođếnnayđãcóhàngtrămcôngtrìnhlớnnhỏnghiêncứuvềviệcdịchvănhọcvàvănhọcdịchởViệtNamtrongthếkỷXX.Tuy vậy,thànhtựuđạtđượcvẫnchưanhiều.Giớinghiêncứucònphảinỗ lựchơnnữa mớimonghướngđếnmộtsự nắmbắttổngthể,đầyđủ về mộtbộ phậnmànhưPuskinđãcólầnnóilà:Khónhấtcủahoạtđộngsángtạovănhọcnày.NhàvănNguyênNgọcđãtừngtâmsự:Chúngtôinghĩsẽ làlýthúvàbổ ích ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Văn học nước ngoài Tác phẩm văn học Chuyển ngữ văn học Truyền thống dịch thuật Văn học dịch Nhịp cầu thẩm mỹTài liệu có liên quan:
-
Văn học Châu Mỹ tuyển chọn (Tập I): Phần 1
342 trang 403 10 0 -
Mười hai học thuyết về bản tính của con người: Phần 1
260 trang 277 0 0 -
Truyện Harry Potter và chiếc cốc lửa
1938 trang 211 0 0 -
Văn học Châu Mỹ tuyển chọn (Tập I): Phần 2
610 trang 174 6 0 -
Tác phẩm văn học với một số phương pháp cho trẻ làm quen (In lần thứ 4): Phần 2
18 trang 136 0 0 -
Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Cổ mẫu trong tiểu thuyết John Steinbeck
184 trang 136 0 0 -
Tác phẩm văn học Binh pháp Tôn Tử - Phần 2
123 trang 136 0 0 -
Tiểu thuyết Đôn Kihôtê - Nhà quý tộc tài ba xứ Mantra: Phần 1
450 trang 96 0 0 -
biểu tượng thất truyền: phần 2
340 trang 85 0 0 -
Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Mĩ cảm trong tiểu thuyết Haruki Murakami
237 trang 81 0 0