Xác định các nhân tố ảnh hưởng đến việc chấp nhận khóa học E-learning của sinh viên trường Đại học Trà Vinh
Số trang: 10
Loại file: pdf
Dung lượng: 447.55 KB
Lượt xem: 14
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nghiên cứu xác định các nhân tố ảnh hưởng đến việc chấp nhận khóa học E-Learning của sinh viên Trường Đại học Trà Vinh. Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ 278 sinh viên bậc đại học ở các ngành khác nhau từ tháng 04/2020 đến tháng 05/2020, trong đó, 253 sinh viên có sử dụng khóa học E-Learning tại Trường Đại học Trà Vinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xác định các nhân tố ảnh hưởng đến việc chấp nhận khóa học E-learning của sinh viên trường Đại học Trà VinhTẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH, SỐ 39, THÁNG 9 NĂM 2020 DOI: 10.35382/18594816.1.39.2020.566 XÁC ĐỊNH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHẤP NHẬN KHÓA HỌC E-LEARNING CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH Phan Quỳnh Trúc Linh1 , Huỳnh Tấn Khương2 , Nguyễn Thị Mỹ Ân3 DETERMINING THE FACTORS AFFECTING THE E-LEARNING COURSE ACCEPTANCE OF STUDENTS AT TRA VINH UNIVERSITY Phan Quynh Truc Linh1 , Huynh Tan Khuong2 , Nguyen Thi My An3 Tóm tắt – Nghiên cứu xác định các nhân Abstract – The study is done to con-tố ảnh hưởng đến việc chấp nhận khóa học firm the factors that affecting on the ac-E-Learning của sinh viên Trường Đại học ception of the students about electronic atTrà Vinh. Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ Tra Vinh University. The research sample278 sinh viên bậc đại học ở các ngành khác is surveyed from 278 university students ofnhau từ tháng 04/2020 đến tháng 05/2020, various sụbjects to April 2020 to May 2020,trong đó, 253 sinh viên có sử dụng khóa including 254 students are using electronichọc E-Learning tại Trường Đại học Trà Vinh. courses at the university. The study is basedNghiên cứu dựa trên phương pháp đánh giá on the method of assessing the reliabilityđộ tin cậy của thang đo bằng Cronbach’s of scale by Cronbach’s Alpha, exploratoryAlpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) factor analysis (EFA) and linear structurevà phân tích cấu trúc tuyến tính (SEM). Kết analysis (SEM). The research result showsquả nghiên cứu cho thấy những nhân tố ảnh that the positively influencing factors on thehưởng dương đến việc chấp nhận khóa học acception of Tra Vinh University includingE-Learning của sinh viên Trường Đại học usefulness, social influence and habits. ThisTrà Vinh gồm: sự hữu ích, ảnh hưởng xã hội study also contributes some solutions to com-và thói quen. Nghiên cứu này cũng đề xuất plete the policy of attracting students to usemột số giải pháp góp phần hoàn thiện chính e-learning courses at Tra Vinh University.sách thu hút sinh viên sử dụng khóa học E- Keywords: E-Learning course, the factorLearning tại Trường Đại học Trà Vinh. influencing course acceptance, Tra Vinh Từ khóa: khóa học E-Learning, nhân tố University.ảnh hưởng đến việc chấp nhận khóa học,Trường Đai hoc Trà Vinh. I. MỞ ĐẦU Trong thời gian giãn cách xã hội do dịch Covid-19 từ tháng 02/2020 đến tháng 1,2,3 Trường Đại học Trà Vinh 05/2020, khóa học E-learning trở thành hình Ngày nhận bài: 6/8/2020; Ngày nhận kết quả bình duyệt: thức học tập được nhắc đến nhiều nhất, hầu21/10/2020; Ngày chấp nhận đăng: 3/11/2020 hết các trường đại học đều áp dụng phương Email: truclinhphanquynh@gmail.com 1,2,3 Tra Vinh University thức học tập trực tuyến, trong đó có Trường Received date: 6th August 2020; Revised date: 21st Đại học Trà Vinh. Nhằm đảm bảo cho ngườiOctober 2020; Accepted date: 3th September 2020 học nắm bắt kiến thức một cách nhanh chóng, 35TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH, SỐ 39, THÁNG 9 NĂM 2020 KINH TẾ - XÃ HỘITrường Đại học Trà Vinh đã xây dựng các chúng tôi đề xuất các giải pháp nhằm hoànnội dung bài giảng được trình bày dễ hiểu, thiện chính sách thu hút sinh viên sử dụngkết hợp với các hoạt động trên khóa học E- khóa học E-Learning tại Trường Đại học Tràlearning bao gồm video trực tuyến, diễn đàn, Vinh.bài tập cá nhân, bài kiểm tra cá nhân, bàitập nhóm, bài tập tình huống, thảo luận giữa II. CƠ SỞ LÍ THUYẾTsinh viên và giảng viên trên khóa học trựctuyến. Điều này giúp nhà trường chủ động A. Các khái niệm nghiên cứuhơn trong việc duy trì học tập của sinh viên Khái niệm về E-Learningtrong thời kì cao điểm của dịch Covid-19. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xác định các nhân tố ảnh hưởng đến việc chấp nhận khóa học E-learning của sinh viên trường Đại học Trà VinhTẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH, SỐ 39, THÁNG 9 NĂM 2020 DOI: 10.35382/18594816.1.39.2020.566 XÁC ĐỊNH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHẤP NHẬN KHÓA HỌC E-LEARNING CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH Phan Quỳnh Trúc Linh1 , Huỳnh Tấn Khương2 , Nguyễn Thị Mỹ Ân3 DETERMINING THE FACTORS AFFECTING THE E-LEARNING COURSE ACCEPTANCE OF STUDENTS AT TRA VINH UNIVERSITY Phan Quynh Truc Linh1 , Huynh Tan Khuong2 , Nguyen Thi My An3 Tóm tắt – Nghiên cứu xác định các nhân Abstract – The study is done to con-tố ảnh hưởng đến việc chấp nhận khóa học firm the factors that affecting on the ac-E-Learning của sinh viên Trường Đại học ception of the students about electronic atTrà Vinh. Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ Tra Vinh University. The research sample278 sinh viên bậc đại học ở các ngành khác is surveyed from 278 university students ofnhau từ tháng 04/2020 đến tháng 05/2020, various sụbjects to April 2020 to May 2020,trong đó, 253 sinh viên có sử dụng khóa including 254 students are using electronichọc E-Learning tại Trường Đại học Trà Vinh. courses at the university. The study is basedNghiên cứu dựa trên phương pháp đánh giá on the method of assessing the reliabilityđộ tin cậy của thang đo bằng Cronbach’s of scale by Cronbach’s Alpha, exploratoryAlpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) factor analysis (EFA) and linear structurevà phân tích cấu trúc tuyến tính (SEM). Kết analysis (SEM). The research result showsquả nghiên cứu cho thấy những nhân tố ảnh that the positively influencing factors on thehưởng dương đến việc chấp nhận khóa học acception of Tra Vinh University includingE-Learning của sinh viên Trường Đại học usefulness, social influence and habits. ThisTrà Vinh gồm: sự hữu ích, ảnh hưởng xã hội study also contributes some solutions to com-và thói quen. Nghiên cứu này cũng đề xuất plete the policy of attracting students to usemột số giải pháp góp phần hoàn thiện chính e-learning courses at Tra Vinh University.sách thu hút sinh viên sử dụng khóa học E- Keywords: E-Learning course, the factorLearning tại Trường Đại học Trà Vinh. influencing course acceptance, Tra Vinh Từ khóa: khóa học E-Learning, nhân tố University.ảnh hưởng đến việc chấp nhận khóa học,Trường Đai hoc Trà Vinh. I. MỞ ĐẦU Trong thời gian giãn cách xã hội do dịch Covid-19 từ tháng 02/2020 đến tháng 1,2,3 Trường Đại học Trà Vinh 05/2020, khóa học E-learning trở thành hình Ngày nhận bài: 6/8/2020; Ngày nhận kết quả bình duyệt: thức học tập được nhắc đến nhiều nhất, hầu21/10/2020; Ngày chấp nhận đăng: 3/11/2020 hết các trường đại học đều áp dụng phương Email: truclinhphanquynh@gmail.com 1,2,3 Tra Vinh University thức học tập trực tuyến, trong đó có Trường Received date: 6th August 2020; Revised date: 21st Đại học Trà Vinh. Nhằm đảm bảo cho ngườiOctober 2020; Accepted date: 3th September 2020 học nắm bắt kiến thức một cách nhanh chóng, 35TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH, SỐ 39, THÁNG 9 NĂM 2020 KINH TẾ - XÃ HỘITrường Đại học Trà Vinh đã xây dựng các chúng tôi đề xuất các giải pháp nhằm hoànnội dung bài giảng được trình bày dễ hiểu, thiện chính sách thu hút sinh viên sử dụngkết hợp với các hoạt động trên khóa học E- khóa học E-Learning tại Trường Đại học Tràlearning bao gồm video trực tuyến, diễn đàn, Vinh.bài tập cá nhân, bài kiểm tra cá nhân, bàitập nhóm, bài tập tình huống, thảo luận giữa II. CƠ SỞ LÍ THUYẾTsinh viên và giảng viên trên khóa học trựctuyến. Điều này giúp nhà trường chủ động A. Các khái niệm nghiên cứuhơn trong việc duy trì học tập của sinh viên Khái niệm về E-Learningtrong thời kì cao điểm của dịch Covid-19. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Khóa học E-learning Dạy học trực tuyến Sinh viên đại học Giáo dục đại học Chất lượng giáo dục đại họcTài liệu có liên quan:
-
13 trang 342 0 0
-
37 trang 291 0 0
-
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học – Tác động và giải pháp
7 trang 227 0 0 -
10 trang 225 1 0
-
171 trang 225 0 0
-
27 trang 222 0 0
-
200 trang 200 0 0
-
7 trang 194 0 0
-
Giải pháp để phát triển chuyển đổi số trong giáo dục đại học tại Việt Nam hiện nay
10 trang 189 0 0 -
Tìm hiểu chương trình đào tạo ngành Điện tử - Viễn thông hệ đại học: Phần 2
174 trang 186 0 0